2022年五年级上册数学教案-27,小数除以整数丨浙教版,(1)-浙教版五年级下册数学.doc

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1、五年级上册数学教案-2.7,小数除以整数丨浙教版,(1)|浙教版五年级下册数学 教学目标:通过学习,使学生掌握小数除以整数的计算方法。 知识与能力:让生懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。 过程与方法:通过自学,小组讨论,相互展示,总结的方法,学习小数除以整数的计算法则。 情感态度与价值观:通过学习,培养学生逻辑思维能力,明白现在要好好学习,长大报效祖国,并学会与人合作。 教学重难点:掌握小数除以整数的计算方法。 学情分析:本节课的教学,是在学生学习了小数的意义和性质,及会进行小数加,减和乘法计算的基础上进行教学的,它的计算在日常生活中以及进一步学习中都有广泛的应用。小数除以整数既是小

2、数除法的重要组成部分,也是进一步学习和探索除数是小数的除法的基础。 教学方法:导学互动 教具准备:课件 导学提纲:根据课本24页,解决下面的问题。 1、求他平均每周应跑多少千米?该怎样列式呢? 2、被除数是小数该怎么除呢?请试着做一做。 3、 用竖式计算时,个位上的余数2和十分位上的4合起来变成多少? 24个十分之一除以4= ,6应商在什么位上? 4、 为什么商的5和6之间要点上小数点? 5、 计算小数除以整数时,应注意些什么呢? 教学过程: 一、提纲导学 1、复习导入:(1)填空 0.24里面含有24个 1.7里面含有17个 0.62里面含有 个百分之一 9里面含有 个百分之一 1.25里面

3、含有 个百分之一 (2 )把48平均分成12份,每份是多少? 2、出示导纲:根据课本24页,解决下面的问题。 1、 求他平均每周应跑多少千米?该怎样列式呢? 2 、被除数是小数该怎么除呢?请试着做一做。 3、 用竖式计算时,个位上的余数2和十分位上的4合起来变成多少? 24个十分之一除以4= ,6应商在什么位上? 4、 为什么商的5和6之间要点上小数点? 5、 计算小数除以整数时,应注意些什么呢? 3、自学设疑: 根据导纲自学课本24页内容,会的用对号表示,不会的用叉号表示。 二、合作互动 4、针对疑难点,小组合作学习。 5、 展示评价:每个小组派代表发言,组内成员补充,其他小组的的可以对别的

4、小组同学的发言进行评价打分 小组一:四周跑步22.4千米,求他平均每周跑多少千米?所以可以用22.4除以4。 师:小学除以整数的意义和整数除法的意义相同。 小组二:22.44=5.6km 小组三: 22.4km=22400m 22.44=5.6(km ) 224004=5600m 5600m=5.6km 答:他平均每周应跑5.6km。 答:他平均每周应跑5.6km。 师:小组二利用单位换算,小组三用竖式计算,那么用竖式计算时,为什么可以这样计算呢? 小组四:用竖式计算时,个位上的余数2和十分位上的4合起来变成24个是否之一,24个十分之一除以4商6个分之一,因此商应写在十分位上。 师:就是说个

5、位上的数要和十分位上的数合起来继续除。 小组五: 因为5在个位上,6在十分位上,为了表示6在十分位上,因此要在5和6之间点上小数点。 师:也就是说商的小数点要和被除数的小数点对齐。 小组六:计算时要注意商不要忘记写小数点,商的小数点要和被除数的小数点对齐。 6、质疑解难: 通过学习,大家还有什么不懂的问题可以提出来,我们共同解决。 生可能提出这样的问题 1 小数除以整数应该怎样验算呢? 2 37.66或者0.41632类似的题目该怎样算? 3 小数除以小数该怎样计算呢? 三、导学归纳 7、学生归纳:通过本节课的学习你有什么收获,说出来大家共同分享。 8、教师指导:小数除以整数 (1)按照整数除

6、法的法则去除。 (2)整数部分除完后,商应先点上小数点。(商的小数点要和被除数的小数点对齐)然后把十分位上的数字落下来,继续除。 (3)除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上。 四、拓展训练 9、课堂练习 一)笔算下面各题 9.62= 18.214= 二 解决问题。 新编童话集共4本,售价26.8元。平均 每本售价多少钱? 10、编题自练:依据本节课的内容编题考考大家 作业布置:课本练习六 第二、三、五题 板书设计: 小数除以整数 例1 王鹏坚持晨练,他计划四周跑步22.4千米,他平均每周应跑步多少千米? 22.44=5.6km 22.44=5.6km 22.4km=22400m 224004=5600m 答:他平均每周应跑5.6km。 5600m=5.6km 答:他平均每周应跑5.6km。 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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