2022年花城版一年级上册音乐教案.docx-淘文阁

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第 1 课我今日上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与心情,张扬孩子的个性,展现他们在音乐方面的才能；2、让孩子们初步熟识和宠爱新的学校,对上音乐课产生爱好,建立我是小同学的骄傲感；3、培育孩子自我认知才能, 开头学会熟识自我、熟识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到学校的转变；教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与心情,的才能是重点也是难点；教学预备：课件教学时间：三课时张扬孩子的个性, 展现他们在音乐方面第一课时教学内容：倾听歌曲今日我上学喽教学过程：一、组织教学；听曲击掌；师生问好；二

2、、组织同学编排座位；三、音乐活动；1、倾听歌曲今日我上学喽；和大家一样有一群小伴侣今日第一天上学,欢快的歌曲；随乐自由律动；2、学习音乐问候语及常规音乐语；接着孩子们来到了特地上音乐课的地方：心情可兴奋了, 来到学校唱起了音乐教室；上音乐课可以用怎样的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载方式问好？（启示同学用唱歌或律动问好）倾听翻书的音乐、寂静的音乐、夸奖的音乐等,并反复练习；3、师生相互熟识,沟通感情；（歌曲中的难点节奏）老师很想熟识大家,先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什

3、么？师生互问生生互问请几对小伙伴上台表演四、终止；听音乐出室；其次课时教学内容：教学新歌我今日上学喽教学过程：一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、音乐活动：想想、玩玩、出新招；1、课件显示 p3 的内容；. 2、上课铃敲响了,小伴侣们应当怎样做 3、争论沟通；4、唱一唱、演一演；三、教学新歌我今日上学喽；1、观看课件、倾听歌曲；2、争论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快）同自己的心情比较一下；上学第一天你都做了哪些预备？（新衣服、新书包）来到学校你都看到了什么？（敬重的老师、亲爱的同学、漂亮的校内）3、学习歌词；名师归纳总结 - - - - - -

4、 -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载配乐按歌曲的节奏朗读歌词；各组竞赛背歌词；4、跟随录音唱词两遍；5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁,谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱；四、创作活动；1、依据歌词,创编动作；2、形式：小组竞赛,那组编的动作创作的美丽即可嘉奖；3、选出最美的动作,由小老师带领全体同学边唱边演；五、表演；1、自信独唱；2、集体评议；六、终止；听曲出室；第三课时教学内容：复习歌曲我今日上学喽；教学过程：一、组织教学；听曲入室,师声问好；二、音乐活动；1、填词活动：雄鸡喔喔；早上起床,雄鸡唱歌了；跟随老师朗读歌词；试

5、一试,用你学会的歌曲我今日上学喽填唱新歌词；请填得好的孩子当小老师；2、复习歌曲我今日上学喽雄鸡催我们早起,别迟到；我们背着书包唱着歌儿上学吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载复习歌曲我今日上学喽4、律动：跳踢踏；来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞；没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词跳踢踏；填新歌词；边唱边跳；（即兴随便跳踢踏）勉励孩子上台展现；评议、勉励；三、终止；听曲出室；第 2 课去同学家教学目标：1、培育同学的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念；2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动,用体态

6、动作感受和表现音乐的变化；3、初步培育同学人际交往的智能,懂得建立同学友情；培育宠爱同学的感情；教学重点、难点：让同学在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“ 去同学家” 的开心心情是重点：培育同学相互合作的才能,建立自信心是难点；教学预备：三角铁、木鱼、课件；教学时间：两课时；第一课时教学内容：感受音的长短,嬉戏考考小耳朵；教学过程：一、组织教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载听曲入室,师生问好！二、感受音的长短；1、熟识三角铁、木鱼；说一说（外形特点）听一听（音色特点）敲一敲（摸索多

7、种演奏方法）2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短；争论用哪件乐器敲合适？争论用哪件乐器敲（波浪线）合适？3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件）仿照并争论 4、你能用嘴发出长和短的音吗？自由仿照,同桌争论；三、嬉戏考考小耳朵；倾听乐曲听到像；的音响时,做敲门的动作；当听到音乐中有像（波浪线）的音响时,与一位同学握手；四、律动去同学家1、争论：去同学家的路上会怎么表演？到同学家时要敲门,见到同学很兴奋怎么表演？2、创设情境,全班同学随音乐的心情自由律动；3、师生合作律动；4、勉励自信的孩子上台表演；5、评议；名师归纳总结五、终止；听曲出室；第 5 页,共 35 页- - - - - - -

8、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载其次课时教学内容：小小音乐剧去同学家；教学过程：一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、小小音乐剧去同学家；1、导入；故事：放学后,同学小明、小瑛高兴奋兴的去马璇璇家玩；倾听音乐片段 1、2、3,辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好；2、请三名同学示范；3、自由组合,设计动作；4、听音乐自由表演；5、变换形式再嬉戏；全班围成圈,请几位同学扮小主人；当场景音乐起,有节奏的自由慢跑到圈上,各自请出两位同学做搭档；问候音乐可自己创作；如：你好、请坐、请进等等；6、音乐剧反复进行；7、集体评议,选出表现杰出的孩子及协作默契的小组；

9、三、复习歌曲我今日上学喽；四、终止；在歌声中出教室；第 3 课爱我的家教学内容：1、歌曲暖和的家2、歌曲爷爷过生日3、歌曲雁群飞4、感受音乐的抒情及轻盈；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学目标： 1、通过学唱布满情感的暖和的家和雁群飞歌曲,体会家的温情；在观赏美的歌曲旋律中感受亲情的珍贵； 2、通过学唱歌曲爷爷过生日,懂得敬重长辈, 培育同学的认知才能,想象自己可为暖和的家和家人做些什么；、能用自然好听的声音演唱歌曲；要求背唱其中一首,并用体态和声 3 音去体验抒情与活泼两种不同心情

10、的歌曲；教学重点、难点：观赏美的歌曲旋律感受亲情的珍贵, 引导同学对正确演唱方法的听辨和模唱是重点也是难点；教学预备：钢琴,对媒体课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、教学新歌暖和的家；1、导入；谈话：最爱你的人是谁？讲一些这方面的故事,让大家共享；（轻声播放此曲）我们都有们暖的家, 和爱咱们的父母亲, 今日学习一首新歌来表达对父母的爱；2、倾听范唱,体会歌曲的基本心情；3、依据歌曲的心情及歌词含义为歌起名字；家）4、跟录音轻声唱曲两遍；5、播放伴奏演唱后指出不足并改正；（暖和的家、甜美的家、我的名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共

11、 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载6、引导用轻柔的声音表现家的暖和、亲情的珍贵；7、勉励自信上台独唱；8、集体评议；三、创作活动；为全曲创编几个动作；自由创作各组竞赛（那一组的动作最美、最多）边做自己宠爱的动作边演唱；四、争论；爸爸妈妈最爱你,你又能为他们做些什么呢？你是否记得父母的生日 .曾为亲爱的爸爸妈妈过生日吗？以后你将怎样做来报答父母的哺育之恩？五、作业；1、把歌曲暖和的家献给爸爸妈妈,并请父母写上评语；2、填一填爸爸他的生日,并记住它；3、把全家布满温情的照片贴在 p10；六、终止；听曲出室；其次课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、

12、学习新歌爷爷过生日；1、导入；（课件）看这个小姑娘暖和的家中发生了什么事情？（为爷爷过生日）2、倾听爷爷过生日；3、争论问题 1、同歌曲暖和的家进行心情上的对比；4、再听全曲,摸索：除了小姑娘仍有那些人？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5、再听全曲,摸索：小姑娘在爷爷过生日时送了什么？（蛋糕、生日歌）6、为了表示庆贺,我们也参与他们的生日 party 吧；倾听并击掌,用掌声伴奏；创作活动：这样击掌不够喧闹, 谁能尝试用拍手和跺脚的方法创作更好听的节奏为全曲伴奏；7、咱们也为爷爷献歌一曲；8

13、、听唱学曲至娴熟；9、练唱嬉戏：金话筒；三、创作活动改编歌词；你仍想为谁过生日？你将送给她什么？放到歌里唱出来；四、终止；听曲出室；第三课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；二、教学新歌雁群飞；1、导入；（出示大雁的图片）这是什么？想得到吗？他们也有一个暖和的家, 每当天气变凉的时候大雁们就一家人整齐的排成一字或人字飞到南方过冬,一路上相亲相爱、相互帮忙不分别；2、创作活动；（启示不同飞的动作,在活动中轻声播放歌曲）大雁怎样飞 . 自由创作用自己的动作随乐律动；3、音乐嬉戏：倾听音乐,用手势划出旋律线；4、听唱歌曲至娴熟；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页

14、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5、练唱嬉戏：金话筒；三、小组活动；在组长的带领下扮演大雁一家人,创设情形演一演；各组随乐表演；集体评议；四、终止；听曲出室；第 4 课国旗飘飘教学内容一、歌曲国旗飘飘二、观赏中华人民共和国国歌三、歌曲小列兵四、律动小列兵教学目标一、能联系学相升国旗的场景,让同学懂得国旗、国歌是祖国的象征,能用崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌；二、训练同学从小懂得国旗的意义,培育同学爱国旗、爱祖国的感情；能布满感情的演唱歌曲国旗国旗真漂亮,三、同学能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵,初步感受和体验音乐中的快与慢、强

15、与弱；熟识 x xx 两种长短不同的节奏,并主动参与创编的嬉戏活动；教学重点、难点能布满感情的演唱歌曲国旗国旗真漂亮培育爱祖国的感情是重点；主动参与律动表演是难点；教学预备名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课件、国旗、白云、五星、阳光等图片教学时间：三课时第一课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动找伴侣；二、节奏练习；小火车开起来,我们动身了 4/4 x - - - | x - x -| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx

16、 xxxx | 三、引入新课；观赏国歌1、放音乐观赏,再以提问的方式启示同学；同学们,刚才我们听的是什么音乐？你知道他的名字吗 . 你知道在什么场合下唱、奏国歌吗？2、组织同学观看升旗仪式画面,并说一说这是你会怎么做；（引导同学懂得升国旗适应肃立,经对利或注目礼,表情专心二庄重）3、沟通：除了周一升国旗外,你仍看到过什么时候、什么场合升国旗？天安门前每天升旗节日升旗重大体育竞赛中获金牌时升旗 4、播放升国旗的情形录像,感受庄重与骄傲感；5、再一次观赏国歌 ,起立、敬礼！看指挥唱歌；三、嬉戏；听音乐按强、弱、快、慢梁同学对左拍手和点手；四、唱歌曲国旗国旗真漂亮名师归纳总结 - - - - -

17、 - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、以提问的方式来明白国旗的含义；观赏同学美术作品；同学们,当我们的国旗在空中高高飘扬时,在哪？（外形、颜色、组成、含义）2、观赏歌曲；3、请已会唱的同学当小老师；我们都觉得他很美, 那你们知道他美4、处理歌曲,音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要更为亲切、自然；五、创编探究活动；1、老师为每一位孩子预备了一份神奇礼物,想知道在哪儿吗？2、寻礼物；3、引导同学作国旗；4、引导同学用手中的乐器为歌曲找伴奏型；5、引导同学亲自制作一面国旗；6、利用手中的道具创编舞蹈动作进行表演；7、分组表演；

19、来了；4、争论：从歌曲中你听出鼓号队中的成员们精神怎样？（神气、精神、骄傲 .）5、倾听；我们用鼓声轻轻的伴奏；生边听边敲击节奏嬉戏中鼓手的节奏；6、唱一唱；倾听轻声唱,主要要求唱精确；7、合作唱；师生合作生生合作组与组合作；8、再唱一唱；要求有感情演唱,表现出神气、骄傲的心情；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载三、终止；听曲出室；第三课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动找伴侣；二、音乐活动；1、齐唱歌曲小列兵；2、创作活动出新招；请同学用不同的拍击方法来演奏同一节奏型

20、：X x | xx x | xx xx | xx x | 用你出的新招为歌曲伴奏；3、即兴填词活动；我们把歌词改一改、唱一唱；老师示范、启示：我是小鸭子,我是小鸭子,唱起歌来我是小琴手,我是小琴手,拉起琴来拉拉拉 . 生自由创作并唱一唱；表演自己的创作；评议；4、律动活动小列兵；嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎；随音乐走步：音乐快快走；音乐慢慢走；音乐强大步走；音乐弱小步走；反复练习；三、作业；把新歌小列兵有感情的唱给父母听；四、终止；听曲出室；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第 5 课动物世

21、界教学内容 1、歌曲在农场里2、歌曲青蛙合唱小白兔乖乖声音的高低3、观赏云雀长耳朵公鸡和母鸡鸭子拌嘴等音乐片段；观赏小白兔乖乖教学目标一、从音乐中感受动物可爱的形象,培育同学宠爱大自然,并懂得动物是人类的好伴侣；二、能从动物的叫声中体验到“x” “ xx” “ x” 三种长短不同的节奏；在倾听音乐时,尝试用动作表达自己想象中的动物形象；三、初步建立音的高低概念,能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求挑选其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏；四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象；教学重点、难点从音乐中感受动物可爱的形象, 并能积极

22、参与表现音乐是重点；能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点；教学预备课件、手板、蛙鸣筒、头饰教学时间：四课时名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程第一课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、导入；（播放背景音乐在农场里 ,师生共同设计农场情形；）1、这节课我们要去参观音乐里的农场；2、启示同学的想象,由师生共同先用语言描画一个农场；3、老师用彩笔把大家共同谈论的植物、房子、河流等画出框架,并请同学把动物卡片贴上黑板；三、嬉戏；1、从大家

23、设计的虚拟农场里,观看有没有自己宠爱的动物；2、学学你最宠爱的小动物的叫声；3、引导挑选小鸡、小狗、小猫的叫声作比较；4、进行三种声音的声势练习；分组练习合练留意看老师手势、听其他族的声音；四、学唱歌曲在农场里；1、生仿照动物的叫声：师唱前半句,生接后半句；2、在动物形象的启示下,让同学边仿照动物特点动作边随录音模唱；3、全班安排角色演唱；4、随伴奏齐唱；5、创作活动：把自己宠爱的动物编入歌里唱一唱；6、编得好的歌词集体唱一唱；五、作业；把自己创作的唱歌给家人听；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢

24、迎下载六、终止；听曲出室；其次课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、导入；探究手板、蛙鸣筒的声音；1、分发乐器各组一套；2、组内自由探究,说说像什么声音？可以怎样敲击？三、学习新歌青蛙合唱；1、倾听歌曲,摸索：歌里有几只青蛙在唱歌？2、再倾听,摸索：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样的？3、争论：你怎样挑选用手扳和蛙鸣筒表现青蛙合唱的声音？4、倾听,一、二组孩子学校青蛙的样子,三、四组孩子学老青蛙的样子,跟着录音在青蛙叫声处仿照；同时配上手扳和蛙鸣筒的成效；5、倾听,引导同学随乐用粗细两种不同的音色仿照歌曲中小青蛙和老青蛙唱歌的声音；6

25、、尝试着用手臂动作感知歌曲中音的高低走向；7、说说生活中音的高低现象；8、合作演唱歌曲；（分组、师生等）9、综合体验；歌曲熟识后,师引导生进行分工合作；请一部分同学扮演小青蛙和老青蛙,其余同学演唱歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载10、用手扳和蛙鸣筒伴奏；留意三拍子的节奏韵律；四、作业；边拍手边把新歌青蛙合唱唱给父母听；做头饰：小白兔、兔妈妈、大灰狼；五、终止；听曲出室；第三课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、音乐观赏动物世界；1、故事导入；森林里正在开

26、一个动物联欢会, 想知道谁的节目最杰出吗？这节课啊,每一位同学都是评委,第一上场的是谁呢？让我们一起来听听；2、观赏和表演音乐中小鸟的形象；课件播放,用动作告知我你听到的是什么动物？请动作特殊的孩子戴上头饰上台随乐表演；集体评判；3、观赏和表演公鸡和母鸡的形象；这时来参与动物联欢会的小动物都争先恐后要上场,现在该谁出场了？听听这对动物已经上场了,嘴里仍嘀嘀咕咕谈论不休呢,他们是谁？播放课件；再倾听,要求：听到母鸡报蛋的叫声时,女同学仿照；听到公鸡报晓的叫声时,男同学仿照；随乐律动；评判、勉励；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - -

27、 - - - - 学习必备欢迎下载4、观赏和表现音乐中鸭子形象；观赏完公鸡和母鸡的表演, 在旁观看的鸭子们特别焦急,竟吵起架来, 听听他们都吵些什么？播放课件；生按乐曲的节奏仿照鸭子拌嘴；评议；5、观赏和表演音乐中的毛驴形象；大家正在为鸭子们的杰出表演鼓掌时,性子急于要表演了呢？突然听到长长的叫声, 这是谁耐不住播放那个毛驴的叫声,让同学听辨后学一学；评议；从毛驴可爱的音乐形象,绽开爱护象动物的争论；三、终止；听曲出室；第四课时一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、故事导入；谁听过“ 小白兔乖乖” 的故事？请你讲给大家听；师复述故事,并配上音乐；三、听唱歌曲小白

28、兔乖乖；1、播放课件；2、歌曲是怎样描述小白兔乖乖这个故事的？3、再倾听,摸索：哪段是狼的声音？哪段是兔妈妈的声音？那里是小白兔的声音？名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4、和我们以前唱的哪里不一样了？录音机是怎么唱的？5、请同学上台表演这三种动物；（随乐）6、分组边唱边表演（带自己做得头饰）；7、评议,那组表演的最投入、最像；四、观赏器乐演奏的小白兔乖乖；1、播放课件；听辨小提琴、大提琴、圆号的不同音色；2、摸索：假如你是音乐家你会用什么乐器表现小白兔、兔妈妈、大灰狼？3、倾听全曲,

29、用动作告知老师你听到谁在唱歌了；4、分组随乐表演；5、集体评议；五、终止；听曲出室；第 6 课听听声音的高低教学目标 1、感知音的高低；2、通过听觉感知力度并熟识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲；教学内容 1、歌曲青蛙合唱2、音的高低；教学重点、难点：对音的高低进一步感知教学预备课件、打击乐、小卡片；教学时间：一课时教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载一、导入；探究手板、蛙鸣筒的声音；1、分发乐器各组一套；2、组内自由探究,说说像什么声音？可以怎样敲击？二、

30、学习新歌青蛙合唱；1、倾听歌曲,摸索：歌里有几只青蛙在唱歌？2、再倾听,摸索：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样的？3、争论：你怎样挑选用手扳和蛙鸣筒表现青蛙合唱的声音？4、倾听,一、二组孩子学校青蛙的样子,三、四组孩子学老青蛙的样子,跟着录音在青蛙叫声处仿照；同时配上手扳和蛙鸣筒的成效；5、倾听,引导同学随乐用粗细两种不同的音色仿照歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音；6、尝试着用手臂动作感知歌曲中音的高低走向；7、说说生活中音的高低现象；8、合作演唱歌曲；（分组、师生等）9、综合体验；歌曲熟识后,师引导生进行分工合作；请一部分同学扮演小青蛙和老青蛙,其余同学演唱歌曲；10、用

31、手扳和蛙鸣筒伴奏；留意三拍子的节奏韵律；三、作业；边拍手边把新歌青蛙合唱唱给父母听；做头饰：小白兔、兔妈妈、大灰狼；四、终止；听曲出室；第 7 课感知音的高低教学目标名师归纳总结 1、能听辨“3、5” 两个音；第 21 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、学习“学习必备欢迎下载3、5” 两个音时3、5” 两个音的手号,在听辨“能打着手号,并唱出正确的音高； 3 、学习歌曲布谷叫,春天到与3、5 短曲；教学重点：学习“3、5” 两个音的手号,在听辨“3、5” 两个音时能打着手号,并唱出正确的音高；教学预备：课件、头饰等教学过程：一

32、、熟识 3 和 5 （一）嬉戏导入听听,玩玩；1. 嬉戏“ 你在哪”2. 嬉戏“ 拍皮球”3. 嬉戏“ 谁的耳朵最灵” 二模唱 3 和 5. 1. 跟随老师的歌词范唱,全体同学模唱歌词； 2. 老师用慢速唱这首歌的歌词,同学跟随老师模唱唱名；二、学唱歌曲布谷叫,春天到； 1. 播放录音； 2. 跟随录音模唱； 3. 用手拍拍节奏； 4. 同学一边唱歌,一边仿照布谷鸟鸣叫和飞的动作；三、观赏 3、5 短曲四、听曲出室；第 8 课到这里来享受音乐教学目标：名师归纳总结 1、巩固复习“3、5“ 两个音；第 22 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

33、 - - - 学习必备欢迎下载2、能跟随歌曲录音演唱歌曲；教学重点、难点：能在正确的位置用正确的音高唱出歌曲中仿照布谷鸟叫声咕咕的两个音；教学预备：课件、头饰等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：听曲即兴接龙；二、倾听、表演布谷叫,春天到；三、学唱歌曲顽皮的杜鹃； 1. 巩固“3、5“ 两个音； 2. 学唱歌曲顽皮的杜鹃； 3. 完整倾听歌曲,感知歌曲；4听辨出歌曲中小杜鹃的“ 咕咕” 声是由“并能借助手势唱准咕咕；四、熟识顿音句话；五、即兴表演歌曲；四、终止；第 9 课感知音乐力度教学目标：1、学唱歌曲是谁在敲、我们唱歌5、3” 这

34、两个音组成的, 2、熟识力度句话 f p ,能区分出它们所表现声音成效的不同； 3、在做如何敲门更好的活动中培育同学讲文明、懂礼貌的好习惯；教学重点：熟识力度句话f p ,能区分出它们所表现声音成效的不同；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学难点：熟识力度句话教学预备：录音机教学时间：两课时f p ,能区分出它们所表现声音成效的不同；第一课时教学内容：学唱歌曲是谁在敲教学过程：一、新课导入：1、听音乐做出强弱的反应 2 、听歌曲是谁在敲 ,同学跟老师做律动表现所听到的强与弱；二、学唱歌曲是

35、谁在敲、听听、填填 1 听录音或老师范唱时,让同学在括号内补填旋律与强弱句话；在复习巩固“3、5” 两个音的同时进入力度句号的学习； 2、听听,动悦耳歌曲打节拍,要求在做这个活动的时候,留意聆 f 时,双手拍掌；听,关注强弱的变化,当遇到 p 时单手拍打膝盖,当遇到 3、听听、唱唱 4 、唱唱动动 5 、唱唱、敲敲、演演分小组进行合作表演, 一部分同学演唱, 一部分同学做律动, 仍有一部分同学敲打音条； 6 、唱唱、说说通过唱歌,让同学说说怎样敲门才有礼貌,对同学进行礼貌训练；三、终止；其次课时教学内容：学唱歌曲我们唱歌名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 35 页

36、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程：一、新课导入连接导入：复习上节课学过的歌曲是谁在敲二、学唱歌曲我们唱歌1、听录音,打拍子；留意 f 与 p 的对比；2、听录音,用敲打乐器来伴奏；3、跟着老师供应的图谱唱歌曲,留意音高及强弱的对比；4、跟着音乐或老师的伴奏,让同学有表情的演唱歌曲；三、评判,看谁唱的好,留意抓住强弱这个音乐要素；四、听音乐走出教室；第 10 课感知音的高低教学目标：1. 复习巩固“3、5” 两个音的手号,增加“6” 的手号；2. 学唱歌曲左手和右手3. 在听辨“3、5、6” 三个音时能打着手号唱出正确的音高；教学重点：在听辨“教

37、学难点：在听辨“教学预备：录音机教学过程：3、5、6” 三个音时能打着手号唱出正确的音高；3、5、6” 三个音时能打着手号唱出正确的音高；一、嬉戏导入听口令,做动作；二、学唱歌曲左手和右手 1、听老师范唱歌曲,老师用表演唱,边唱边做动作以吸引同学的留意力；同学按节奏朗读歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 2、复听歌曲,同学默唱,在倾听中不断熟识音乐和歌词,在轻声跟琴学唱； 3、把自己会唱的乐句或最宠爱的乐句与大家共享,比比谁最乐于和别人共享； 4、歌曲对唱； 5、老师提示同学,左手和右手

38、是一对好伴侣,它们天真活泼又开心,在唱这首歌的时候也要用这样的心情去演唱；三、模唱“3、5、6” 1、复习“3、5” 两个唱名； 2、老师教授“6” 的手号、位置和音准； 3、用唱名模唱“3、5、6” 的简洁乐谱；四、终止；第 11 课小兔子乖乖教学目标：1、学会演唱歌曲小兔子乖乖2、在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈显现时的歌声；3、结合唱游熟识三件乐器小提琴、大提琴、圆号,并能判定出它们音色的不同；教学重点：能用不同的声音表现不同的音色,感知音色；教学难点：能用不同的声音表现不同的音色,感知音色；教学预备：有关动物头饰；名师归纳总结 - - - - - - -第 26

39、页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程：一、组织教学；听曲入室,师生问好；杰出三分钟：律动我欢快；二、故事导入；谁听过“ 小白兔乖乖” 的故事？请你讲给大家听；师复述故事,并配上音乐；三、听唱歌曲小白兔乖乖；1、播放课件；2、歌曲是怎样描述小白兔乖乖这个故事的？3、再倾听,摸索：哪段是狼的声音？哪段是兔妈妈的声音？那里是小白兔的声音？4、和我们以前唱的哪里不一样了？录音机是怎么唱的？5、请同学上台表演这三种动物；（随乐）6、分组边唱边表演（带自己做得头饰）；7、评议,那组表演的最投入、最像；四、观赏器乐演奏的小白兔乖乖；1、播放

40、课件；听辨小提琴、大提琴、圆号的不同音色；2、摸索：假如你是音乐家你会用什么乐器表现小白兔、兔妈妈、大灰狼？3、倾听全曲,用动作告知老师你听到谁在唱歌了；4、分组随乐表演；5、集体评议；五、终止；听曲出室；第 12 课吟唱古诗词教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、能背唱歌曲咏鹅,在演唱中感受音乐如何与诗歌相结合,体验音高与诗词韵律相结合的美感；2、通过唱游的形式表现歌曲,加深对唱曲的表现与懂得；3、复习和巩固大提琴、小提琴的音色,能区分出用这两件乐器演奏的咏鹅；教学重点：咏唱歌曲时如何表达音乐的韵味与巩固大提琴、小提琴的音色听辨；教学难点：巩固大提琴、小提琴的音色的听辨；教学预备：有关动物头饰；教学过程：一、导入创设情形：（出示课件；）池塘里,鹅妈妈带着一群上鹅玩耍的场面；师：同学们,看到这幅生动的画面你们会想到一首什么古诗呢？生：咏鹅；师：对了,这是唐朝诗人骆宾王七岁时写的一首诗；让我们一起来诵一遍,好吗？生：（出示咏鹅诗词；）师：这首诗大家最熟识不过了,有的同学甚至三岁就会背诵了；谁来讲讲这首诗写了什么？生：写出了骆宾王对鹅的宠爱之情；生：出出了鹅可爱的样子师：大家

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