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1、财经金融类高职院校构建特色校园文化的探讨摘 要：高等职业教育的特征决定了高职校园文化必须与企业文化相结合，能够将优秀的金融行业文化融入到办学实践过程中，使学生在学习的同时感受到金融文化的熏陶，培养学生的专业素质与职业能力，促进学生成才成长。本文首先写出了高职院校构建特色校园文化的思考，再分析金融职业院校对校园特色文化的探索。关键词：财经金融类高职院校；特色校园文化；探讨高职院校培养的是不同职业的专业型人才，要求学生不仅要具备过硬的专业技能，还要能够很好的适应企业文化。所以在高职院校的校园文化建设中，将企业文化与校园文化相融合，让在校学生能够在读书的氛围中感受到企业文化的魅力。更好的对自己的专业
2、进行学习，也能够通过融合不同的企业文化，打造一个具有特色的高职校园文化。本文对此进行分析。一、高职院校构建特色校园文化的思考在财经金融类高职院校在建立特色校园文化时，为了促进学生的良好品德，让学生能够在学校中提前掌握一些进入社会的技能，会将校园与对口专业的企业文化相融合，提前让学生适应这样的学习氛围，提升学生的思维能力与创新能力，构建具有特色的高职校园文化。（一）明确学校定位高职院校的办学宗旨不仅要求学生在学习的过程中掌握学科知识，更重要的是掌握特定的专业技能，才能够在毕业时到专业对口的企业中进行工作。所以高职院校在进行校园文化建设时，要体现出学生的职业特点，培养学生的专业素质与职业能力。对于
3、财经金融类高职院校来说，学生的职业特点应该是科学、严谨的工作态度，所以在建设校园文化时，也要从这两个发面出发，进行建设。（二） 提现高职校园文化特色每座学校都有自己独特的校园文化特色，校园文化也能够直观的提现学校的办学理念，高职院校是面向企业、生产的院校，所以在校园文化中，也要提现自身独有的特色，将人才与企业直接接触，有更好的就业环境。同时，校园文化也能够对学生起到促进作用，大学重视的不仅仅是学生的学科成绩，更重要的是让学生能够在大学生活中找到自己的兴趣，全面发展，让学生能够通过大学的学习培养正确的价值观与人生观，在社会中做一个对社会有贡献的人。（三）汲取企业先进文化财经金融类的高职院校决定了
4、学生未来的就业方向是王会计、金融类的工作，这项工作会让学生在工作过程面对一个巨大的金钱诱惑。所以在对学生专业知识传授的过程中，也要對学生的思想品德教育以及相关的职业道德进行教授，让学生明白崇高的金融职业理想，与从事金融行业的工作责任。通过对一些优秀企业的文化进行阅读，让学生能够提早的感受到自己未来的工作氛围。（四）建设具有职业特点的课程高职院校的课程大多与高等院校相似，会多出部分的专业理论课进行学习，为了让学生更好的从事相关工作，能够一毕业就到优秀的企业中实习，高职院校要适当的调整课程的科目，增加一些专业对口的实践课程，更加重视学生专业技能的提升，开设部分与职业接轨的课程，培养学生理论与实践相
5、结合的能力。例如财经金融院校来说，可以开设点算课程，培养学生在工作时的点算技能。二、高职院校如何构建特色校园文化（一） 坚持诚信育人，培养学生的职业道德金融行业是一个对诚信要求高的行业，金融院校的毕业学生从事的工作可能是会计，保险，证券等，这些工作都需要具备强大的诚信能力，才能够在面对诱惑时保持本心。所以在高职院校教授课程时，要坚持诚信育人，通过教师作为学生的榜样，潜移默化的影响学生的诚信能力。同时，在校园文化中重视诚信道德的培养，可以通过实践的形式进行创新，例如开设诚信主题活动，在考试时实施无人监考，诚信考场等，潜移默化的培养学生的诚信精神，从而在未来的职业生涯中将诚信作为自己最基本的专业技
6、能，也能够提现自身校园文化对自己的影响。（二）锻炼学生金融从业素质金融文化是高职校园文化的职业标志，通过金融文化的氛围锻炼学生的金融从业素质，例如在高职院校的学习过程中，加入现代金融理论这类基础课程，让学生能够打好根基，不犯基础错误，同时在互联网发展的今天，企业都使用电脑进行工作，所以高职院校也要培养学生熟练运用电脑的能力。（三）使用校友促进学生成长高职院校的学生对高职院校的学习氛围是“爱恨交织”，轻松的教学环境让学生很容易怠惰，荒废时间，不知道目标是什么，学习的专业技能也不知道是否真的可以在工作中使用。优秀的校友能够让学生产生榜样的力量，学校可以定期让优秀的校友回校做访谈，回答一些学弟学妹在
7、学习过程中遇到的难题，给出自己的解决方案。三、结束语高职校园文化建设需要老师与学生的共同努力，学校要在校园文化建设中融入企业文化，让学生提前感受到在企业工作的氛围，也能够不断提醒学生要更加努力，才能够在毕业时有好的就业机会，这种激励的校园文化建设能够很大程度的改善大学生的怠惰心理，从而更积极的投入到学业当中，学习专业知识。参考文献：1吴建东.高职校园文化职业特色新探J.职教论坛，2020，（29）：25-28.2赵振江.建设类高职院校特色校园文化的构建J.江苏建筑职业技术学院学报，2020，（3）：52-54.3章樱樱，赵健，谢欢，等.高职院校特色校园文化的现状和建设途径J.大众文艺，2020，（13）：224-225.作者简介：张译丹，北票市高级中学。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。