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1、年级： 一年级 学科： 音乐 授课人： 课 题音乐游戏欢迎你律动唱呀，跳呀课 型新授课 时2备课时间授课时间教学目标1、喜欢本节课的音乐游戏、律动以及活动，能自信大方地参与音乐活动。 2、能跟着唱呀，跳呀的音乐有节奏地拍手和跺脚。3、乐意上音乐课，养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众。重点难点重点：律动唱呀，跳呀，音乐游戏欢迎你难点：随着音乐律动。教具准备电子琴、课件、多媒体教 学 过 程二次备课 第一课时 一、情境定向播放欢迎你音乐律动进教室。 二、学唱欢迎你1、导入(1)师生用节奏问好_ X X X | X X X |师： 同 学 们 你 们 好！ X X
2、 | X X |生： 老 师 您 好！（2）师生用歌声问好 _ 5 5 3 | 5 5 3 |师： 同 学 们， 你 们 好！5 3 | 5 3 |生： 老 师， 您 好！2、教师先用节奏介绍自己，然后引导学生用同样的方式介绍自己。_ X X | X X X | X X X X | X 0|师：我 叫 某某 某，我 叫 某 某 某。（1） 学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名。（2） 教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答。3、教师范唱歌曲，学生认真聆听，感受音乐形象。4、教唱歌词，学生逐句学唱。5、完整演唱整首乐曲6、请个别学生上台演唱歌曲，提示学生要把自己的姓名回答出来。7、全班有感
3、情地演唱歌曲。三、活动“谁的歌儿多”1、教师邀请回答姓名的学生上台参与音乐活动（课件出示幼儿园学过的歌曲名称，如数鸭子，闪烁的小星等，根据学生所选的歌曲播放课件伴奏音乐。）2、学生自由地演唱歌曲3、活动评价师：今天同学们表现十分出色，同时老师也看到了我们班有这么多多才多艺有的小朋友，我期待着下一次你们的精彩表演！四、下课播放欢迎你音乐，学生边唱边离开教室。第 二 课 时一、组织教学播放歌曲欢迎你，复习上节课内容。二、感受音乐唱呀，跳呀引导学生律动师：通过上节课的游戏，我已经认识你们了，那你们知道音乐课除了唱歌以外，还有什么好玩的吗？瞧瞧我在干什么？1、随音乐拍击节奏（课件播放唱呀，跳呀的音乐，
4、教师按教材上的要求拍手，但不分上下，左右，只在固定的小节拍两次）（1）引导学生观察，找出拍手的规律（每隔一小节拍两次）（2）学生跟着老师一起合着音乐拍手（3）启发学生用不同的声势动作拍击（如拍肩、拍腿、跺脚等）（4）教师按教材上的要求分左右，上下拍手，引导学生观察，然后尝试合着音乐拍一拍。 2、随琴声念念拍拍 （1）教师弹琴念律动词，学生拍手伴奏。 （2）学生试着听琴边念边拍手。 （3）分小组比赛，获胜的小组上台接龙表演。 3、创编其他声势动作 师：想一想，除了拍手，还可以用什么动作来伴奏呢？ （1）启发学生用不同的声势动作作为歌谣伴奏。（2）引导学生组合两种声势动作作为歌谣伴奏（如跺脚，拍手，点头，走步等） （3）学生自由组合联系。（4）学生选择声势组合随乐表演。 三、小结 师：今天的音乐课你们开心吗？以后音乐课上我们将聆听许多优美的音乐，演唱许多动听的歌曲，还有不少有趣的音乐游戏在等着我们呢！下课。