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1、户县第二中学20 14 20 15 学年度第 1 学期高 二 级 历史导学案第 1 周 编号 1 总编号 2 编制 聂广收 谷亚蓉 审核 张军超 使用日期 班级： 组名： 姓名： 包组领导 课题第7课 汉字与书法学习目标1. 概述汉字起源、演变的过程。2.了解中国书法的基本特征和发展脉络。重点难点重点：书法艺术的演变历程难点：书法艺术的特点与历史特征的关系。以问题为主线，以情景为载体预习案预习案一 一、汉字的发展1新石器时代：陶器上出现了一些 。2商周时期：商代的 是目前所知最早的成熟的汉字，商周时期出现铸在青铜器上的 。3春秋战国时期：各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁，造成混乱状况，削弱
2、了汉字的交流功能。4秦朝时期：秦始皇推行“书同文字”，以 为基础，统一全国文字；后来推广书写简便的 书。文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。预习案二 二、书法艺术的发展1书法艺术出现的原因和条件(1)单体汉字字形丰富、数量庞大，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。(2)具有艺术素养和精神追求的 的形成和壮大，是将汉字发展为书法艺术的动力。2特征：以笔墨的 和线条的 来抒情达意，显现东方的审美情趣。3书法艺术的发展历程(1)秦汉：自发的书法艺术秦汉时期：秦小篆、汉隶已具有书法的美感，但大多为实用性文字。(2)魏晋南北朝： 的书法艺术有利条件：人们对汉末社会危机进行深刻
3、反省；士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。代表：王羲之的 ，被誉为“天下第一 书”。(3)隋唐：新的高峰隋唐一统，书法艺术也达到了新的高峰，既有张旭、怀素狂放不羁的 书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重 的楷书，书法理论也日趋成熟。(4)宋代：崇尚意趣、忽略法度宋代随着 兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。(5)明代：呈现 化、 化、 化趋势。 探究案 探究案一 促使秦朝推行“书同文字”统一全国文字的主要原因是什么？它的推行有何积极意义？探究案二
4、汉字与书法的区别是什么？探究案三 汉字字体演变的顺序是怎样的？呈现出怎样一种发展趋势？探究案四 材料一兰亭序材料二张旭草书颜真卿多宝塔碑(局部)(1)材料一中书法艺术属于谁的作品？其作品有何特点？(2)观察材料二中两幅图，说明张旭和颜真卿书法的特点，并总结出隋唐时期书法有什么特点？探究案五 材料一苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”。“我书意造本无法”。材料二明代，几乎同时生活于苏州的祝枝山、文徴明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文徴明书法则温柔婉约，如春日柳莺。(1)请根据材料三回答宋代书法的特点有哪些？(2)请根据上述材料指出明代书法发
5、展的趋势是什么？检测案【基础题】1下列关于汉字的发展历程不正确的是 ()A在新石器时代，出现了与后来成熟文字有一定渊源关系的刻画符号B夏朝时的甲骨文是目前所知最早的成熟的文字C文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响D春秋战国时期汉字出现了一字多形的混乱状况2从汉字“龙”的四种书体的演变过程中，可以看出汉字 ()演变的总趋势是由繁到简由象形文字逐渐符号化，成为表音文字与书法相伴而生是世界上最古老的文字A B C D3说文解字序载：“秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆八曰隶书。”汉书艺文志亦载：“是时始建隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”以上材料反映了()A隶书是秦代八
6、大篆书字体之一B隶书是在楷书基础上发展而来C隶书是汉代狱官为书写方便而创D隶书的创建与抄录公文狱事有关4.魏晋时期，王羲之被称为“书圣”，他的书法被人用重金收买，不仅仅表明他的字写得好，还说明了 ()A魏晋时期的文人爱好书法 B王羲之是一个唯利是图的人C王羲之以卖字为生 D魏晋时期，书法是一门独立的艺术这一观念已成为当时人的共识5下列书法作品中，能够体现“兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼”书体特色的是 ()6据书林藻鉴卷九记载：“(宋四家)蔡胜在度，苏胜在趣，黄胜在韵，米胜在姿。”下列关于图中书法艺术的表述，正确的是 () 蔡襄书法苏轼书法黄庭坚书法米芾书法A反映当时复杂的社会矛盾
7、B体现当时社会生活丰富多样C表现文人强烈的爱国情怀D标志书法艺术的全面成熟【发展题】 分析时代变迁对书法风格的影响。学习反思学习评价自我评价：A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）组长评价：A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）教师评价：A（ ）B（ ）C（ ）D（ ） 评 语：参考答案：探究一：原因：秦统一后，面对国内文字混乱、政令不一的局面，为了有效加强对各地的控制，维护国家统一，必须要以统一的文字形式在全国广阔的范围内推行政令。积极意义：恢复和加强了汉字的交流功能，规范了汉字的书写形式，促进了各地之间的经济交流和文化发展，对统一的多民族国家的巩固和发展产生了深远的影响。探究二：汉字不等同于书法。汉字
8、的发展体现了社会发展的不同阶段，故其按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，总的趋势是由繁到简。而书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。可以说，书法是汉字的艺术形式。探究三：汉字的发展顺序是：甲骨文金文小篆隶书楷书。总的趋势是由繁到简。探究四：(1)王羲之。特点：虚玄灵动，“飘若浮云，矫若惊龙”。(2)张旭的狂草体现了盛唐时代开拓奔放的时代精神，颜真卿的楷书端庄浑厚，雍容大度。唐朝书法特点：书法艺术达到了新的高峰，既有狂放不羁的草书，也出现了注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。探究五：(1)推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导“有意无法”
9、。(2)明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。基础题：BBDDAB发展题：时代变迁对书法风格的影响。(1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。(2)隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。(3)宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。(4)明代时期一方面商品经济发展，市民生活丰富；另一方面思想控制严密，所以书法更世俗化、平民化，更加强调个性化的创造。