电磁转换拓展练习.doc

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1、 练习内容1、经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（ ） A.北 B南 C西 D东2、物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是（ ） A光线是真实存在的 B磁感线是真实存在的 C光作为一种电磁波是真实存在的 D磁感线描述的磁场不是真实存在的3、下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是（ ） 第2题图4、1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验

2、，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通电螺线管（ ） A转动后停在任意位置 B转动后总是指向南北方向 C不停地转动下去 D仍保持在原来位置上5、如右图所示，通电螺线管的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是（ ） A.a B. b C.c D.d第6题图6、图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是（ ） A电磁铁始终没有磁性 B衔铁没有向下运动 C衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹 D电池正、负极接反了7、以下用电器中利用“通电导线在磁场中受力的作用”原理工作的是( ) A电炉 B白炽灯

3、C熔丝 D电风扇8、小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拔一下线圈后，电动机快速地转动起来，造成这一情况的原因可能（ ） A电源电压太低 B电刷接触不良 C电源正负极接反 D开始时，线圈处于平衡位置9、小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，如果用手捏住插头两极，还有“麻人”的感觉，奇怪微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A电风扇发电的原理是电磁感应 B电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D小灯泡发光是把光能转化为电能

4、10、如图所示的甲、乙、丙、丁四幅装置图，对应的物理规律或原理中说法正确的是（ ） 甲图中指南针的指向南方的那一端是N极乙图中实验说明通电导线周围存在磁场丙图实验说明通电直导线在磁场中受到力的作用丁图说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流 A B C D 11.下列四个图中，能够说明磁场对电流作用的是（ ） A.悬浮的磁环 B.汽车的启动电路 C.电动自行车 D.手摇发电机模型12、如图所示是一种防汛水位自动报警的原理图，有关该报警器的工作情况的下列叙述不正确的是（ ） A该报警器的红、绿灯不会同时亮 B当该报警器报警时，电磁铁没有磁性 C当水位没有达到A时，电磁铁

5、没有磁性，只有绿灯亮 D该报警器红灯是报警灯，报警器工作时，依靠一般水的导电性，且水位必须到达A13、将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动。在电动机转动过程中，小灯饱发光，该现象中电产生了磁，使电动机转动 磁产生了电，使小灯泡发光 电动机是电源 转速越快，灯饱越亮，以上说法中正确的是（ ） A B C D第14题图14、如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向是 和大小 （变大/变小/不变）15、如图所示是用

6、来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （强/弱）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 处（填P或Q）。16、如右图是电流限制器示意图，图中P是电磁铁，S是开关，Q是衔铁，可绕O点转动，当电路中的电流增大时，电磁铁的磁性 （减弱/增强/不变）； （吸引/排斥）衔铁Q，在弹簧的作用下，开关S （闭合/断开），起来限流的作用。17、作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。如图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在磁场中振动，从而产生随着声音的变化而变化的 。这种现象在物理学上称为 现象，从能量

7、转化来看，这个特别装置是将 能转化为 能。18、如图所示，条形磁铁（阴影部分为N极）挂在弹簧下，现处于通螺线管左端上方附近，在将磁铁水平移到螺线管右端的过程中，观察到弹簧的长度逐渐变长，根据以上信息，标出螺线管两端的磁极，并在螺线管上标出电流方向。19、将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框中完成），要求：（1）电路能改变电磁铁磁性的强弱；（2）使小磁针静止时的指向如图；（3）你设计的电路，要使电铁磁性变强，应该 。20、某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，

8、右侧为S极）。猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）。（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的你认为他们判断的依据是 。 （2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止这说明猜想 是错误的。（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。主要器材： ；简要做法： ；如何判断： 。21、为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，访华同学用电池组，滑动变阻器、数量较多的大头针、大铁钉和若干导线为主要器材，进行如下图所示的简

9、易实验：（1）他将导线绕在铁钉上制成了简易的电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱；（2）连接好电路后，使变阻器连入电路的阻值较小，闭合开关，观察如图（a）所示的场景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变大，观察到如图（b）所示的场影，比较图（a）和（b），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （大/小），磁性越强。（3）如图（c）所示，将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路，这样做的目的 ；从（c）的情景可以看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （多/少），磁性越强。 班主任签名： 校长签名： 家长签名： 例1分析：磁体上两极磁性最强，中间磁性最弱，弱到

10、几乎没有磁性，所以用乙靠近甲的中部，两者不吸引，说明乙肯定没有磁性，用甲靠近乙的中部能吸引，说明甲肯定有磁性。解答：B例2分析：磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。现据小磁针的指向来分析，甲是S极，乙是N极。解答：D例3分析：磁场是看不见摸不着，但又是客观存在的特殊物质，而磁感线是为了研究磁场而假想的曲线，故A错；磁感线是闭合的曲线，在磁体外部从N极出来回到S极，磁感线上某点切线方向代表该点磁场方向（小磁针北极指向），又地磁场的地理南北极与地磁南北极相反，故C、D错。解答：B例4分析：老师演示的是著名的奥斯特实验，甲和乙来看说明通电导体周围存在磁场；甲和丙改变了电流的方

11、向，小磁针的转向发生了变化，说明通电导体周围的磁场方向与电流的方向有关。解答：D例5分析：根据安培定则（右手螺旋定则）判定。解答：C例6分析：甲图是已知磁场方向、绕线方向用安培定则判定电流方向，再由电流从电流正极流出负极流回，乙图与之相反，根据电流方向、磁场方向判定绕线方向，三者只要有两个已知，就可根据安培定则判定第三个方向。解答：图略例7分析：电磁铁磁性的强弱通过观察吸引大头针的数量，也可以设计成指针的偏转角度，本题中使用的是前者；而将两个绕有线圈的铁钉串联目的是控制电流相同，探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。解答：（1）观察大头针的数目 （2）S极 （3）线圈匝数一定时，电流越大电磁铁磁

12、性越强（4）等于 线圈的匝数例8分析：这是电磁铁实际应用的例子，楼上住户确认来者身份后，闭合开关，电磁铁通电有磁性，吸引衔铁带动门扣，将楼梯口门打开，将电能转化为机械能，当来访者进入楼道，关门时，因开关断开，电磁铁失去磁性，在弹簧的作用下衔铁合入门扣；同一单元有很多住户，他们控制的开关要互相影响，必须将他们的开关并联使用才能符合要求。解答：吸引 弹簧的作用 弹性势能 动能 并联例9分析：电磁继电器是电磁铁具体应用的典型，其实质是一只间接控制的双向开关，实现低电压、弱电流控制高电压、强电流，所以其电路组成也分为低压电路：干电池、单刀开关（其它自动开关），继电器中的电磁铁；高压电路：红灯、绿灯、电

13、动机、高压电源和继电器的静触点。解答：图略例10分析：通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。磁场方向不变，仅改变电流方向，导体受力方向与原方向相反；若电流方向不变，仅改变磁场方向，导体的受力方向也与原方向相反；当两者同时改变时，导体受力方向与原方向相同。从能量转化来讲是电能转化为机械能，像电动机、电磁炮都是利用其原理制成的。解答：（1）右 （2）右 （3）左手 （4）电能 机械能 电动机（电磁炮）例11分析：通电线圈在磁场中受到力的作用，但它到与线圈平面垂直的位置时，受平衡力的作用， 而不能持续转动下去，这时需要两个半圆环和金属滑片制成的换向器及时的改变电流的方向，其转速与磁场

14、磁性的强弱和线圈匝数及电流大小有关，可以从这三个方面考虑，对于转向则与电流方向和磁场方向有关，但只能同时改变其中的一个。解答：（1）线圈在垂直磁场位置来回摆动 （2）平衡位置（3）换向器 平衡 电能 机械能 （4）增大电流（加节电池等） 换用磁性更强的磁铁等（5）仅对调磁极的方向 仅改变电流的方向例12分析：产生电磁感应的条件是：闭合电路的的一部分导体在做切割磁感线的运动，叫电磁感应。切割无论是垂直割还是斜割，只要运动方向不是与磁感线平行就行，以研究可知感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线的运动方向都有关，大小与切割的速度、磁场的强弱有关；所用的导体棒是铝制或铜制的，如果用铁制会被磁铁吸住而无

15、法运动。第（6）问中因为一根导体棒切割磁感线产生的电流很小，普通的电流计无法测量。解答：（1）线圈在垂直磁场位置来回摆动 （2）平衡位置 （3）换向器 平衡 电能 机械能 （4）增大电流（加节电池等） 换用磁性更强的磁铁等（5）仅对调磁极的方向 仅改变电流的方向 （6）不明显 D例13分析：磁体插入线圈时，相当于导体在切割磁感线，会在闭合电路中产生感应电流，这就电磁感应现象；电磁起重机、电磁继电器是利用电流的磁效应，电动机利用磁场对通电导体有力的作用制成的，只有发电机用的是电磁感应。解答：B例14分析：没有电源，是磁体在线圈中来回运动产生的感应电流使其发光，利用的是电磁感应；新型的LED灯同等

16、亮度的情形下，功耗小，同等功耗的情形下，亮度大；发热量小，使有寿命长等优点。解答：（1）电磁感应 机械能 电能 （2）0.46W （3）功率小 亮度大 寿命长等。例15分析：直流电动机与交流发电机结构上虽然很相似，但在换向器上是有区别的：电动机是两个半圆环构成的换向器，而交流发电机是两个完整的金属环；从外部元件来看，电动机用电源供电，将电能转化为机械能，发电机外部是电流表或用电器，将发出的电能转化为其它形式的能。解答：发电机 电动机 机械能 电能 平衡位置 惯性 换向器例16分析：用动圈式话筒讲话时，声音带动膜片使线圈在磁体中运动，切割磁感线产生随声音强弱变化的感应电流，实现将声能转为电能的装

17、置，属于电磁感应现象，所以动圈式话筒相当于；A是电磁铁应用的是电流的磁效应；C是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场；D演示的是磁场对通电导体有力的作用，是电动机的工作原理；解答：B1、A 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C 7、D 8、D 9、A 10、A 11、C 12、B 13、D 14、向右 变大 15、弱 Q 16、增强 吸引 断开 17、电流 电磁感应 声能 电 18、略19、略20、（1）一个磁体只可能有两个磁极 （2）1 （3）小磁针 将小磁针置于磁环周围不同处 多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置 21、（1）吸引大头针的数量 （2） 大 （3）电流相同 电流相同时 多22、（1）变小 （2）略 （3）增强 120