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1、新学期、新目标、新举措各位老师，为了进一步规范教学常规管理，促进教育教学质量稳步提升。本学期采取一系列务实举措。第一：加大教学常规检查力度。教学常规检查实行学校常规检查与日常检查相结合。日常检查以备课组自查为主，每周一查。学校组织检查组进行定期与不定期相结合，开学初检查一次，期中后检查一次，期末前检查一次，不定期检查至少一次。检查项目包括：课程纲要、教案、作业日志、学生作业、听课记录、优秀案例、教学论文、工作总结等。学校将根据检查组每次检查结果最终定档，每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档。检查人员要作好检查记录，及时通报，使所有教师都明确各自的教学情况，及时纠正不足。2月19日教研组长和教
2、务处人员对课程纲要和开学一周内备课情况进行检查，并做了详细记录。并在各科教研会上总结了检查情况。教案主要存在以下问题：教学目标、教学过程、评价任务不一致。教案复备痕迹不明显。没有书写课后反思。希望各位老师及时改正。我们在开学初不但检查了课堂纲要和教案，教务处人员还检查了早读、午自习、日清、上课情况。1 关于早读：优点： 老师到位及时； 黑板上有具体的任务； 学生早读状态好； 早读形式多样：老师领读的；学生领读的；教师指导读的；读得起劲、有效。但有的老师在教室走来走去，没关注学生读书的状态，有部分学生在那儿玩，或东张西望的，嘴没张，干些与学习无关的事，早读的二十分钟白白流逝。希望老师们抓好早读，
3、力争体现每一分钟的价值与效益。同时希望大家利用发午自习、日清时间，让学生每一节课都有收获。2 关于候课、上课：从开学初抽查情况看，大部分老师能做到提前3分钟进教室，督促学生做好上课前的各种准备，上课铃声响能快速进入学习状态，有极个别老师还是踏着铃声进教室的，这样学生也是慌慌张张的跑进教室。因为课前准备的不充分，老师正式进入授课得耽误几分钟，这40分钟已经流失了3分钟。上课情况比上学期有所好转，不少老师上课很有激情，学生听讲状态也较投入。这说明老师们的效率意识明显增强了，希望我们能在此方面不仅开好头，而且长久地坚持下去。在今后的教学工作中，大家一定会坚决杜绝课后补教案、无案上课、教案与教学严重脱
4、节的情况的发生。第二：教研会和集体备课落到实处。本学期教研会每两周进行一次，每次活动必须有主题、有中心发言，有研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学实际存在的问题。各教研组长要做好计划，包括时间内容，要做好记录。集体备课和教研会每两周进行一次，交替进行。从月日起，要认真进集体备课。在以往集体备课中出现以下问题：“备而不用，用而不一”，走过场，重形式，欠深入，只注重对教学内容和教学重难点的研究，而忽视对教学过程和教法、学法等的设计。集体备课流于形式，备课组未真正形成合力，很大程度上教师仍是单兵作战。为解决以上常见问题，希望老师们能做到以下几点：1、以备课组为单位制订切实可行的学期教学进度计
5、划。根据工作行政历制定，工作行政历已发到邮邮箱。2、根据学期教学进度计划备课组长确定各课时主备教师。3、主备教师在备课时要做到“五备”即备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，教案要按照基于课程标准的教学设计格式进行编写。4、集体备课时，由主备人讲述自己的备课意图，同年级的老师共同研讨提出修改意见，形成统一共识。5、主备人根据集体备课提出的意见修改主备教案，定稿复印形成共案发给备课组每位教师。6、备课组每位教师根据自己和学生的实际情况进行二次备课，形成个案用于授课。7、课后教师反思教与学过程，写出教后记。综上所述，可以把备课的基本流程概括为：确定任务个人钻研，形成初稿主备人讲述，集体研讨主
6、备人修改定稿二次备课形成个案组织实施反馈与反思。要使这种备课形式取得好的效果，要求我们老师必须有强烈的责任心，有团结合作的意识。备课组长要充分发挥骨干作用，大胆管理，团结备课组所有成员，将备课组建设成一个团结战斗的集体。任课教师要深入钻研教材，保证个人主备教案的高质量；要积极参与集体备课，主动思考，献计献策，在集体备课的基础上认真进行二次备课和课后反思，精心打造每一节课。第三：加强作业建设。在新密市教研工作安排中四月份有项工作：中心校、局属学校学生作业展评。所以本学期要加强作业建设。要严格按义务教育阶段的有关规定控制学生作业量，一、二年级各学科不留置书面作业。根据教学需要留置的课外作业，每天的
7、单科书面作业时间，三、四年级不超过15分钟，小学五、六年级不超过20分钟。要丰富作业形式。要认真落实新课程的要求，切实改变以知识再现、概念记忆、机械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式。要针对作业的目的编制作业，既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除纸笔作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。凡是布置学生完成的作业，教师必须先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。尊重学生学习上的差异性、阶梯性，给学生以选择的权利。提倡“基本作业弹性作业”模式，分层实施作业，使各层次的学生做有所得。切实杜绝翻印配
8、套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。任何教师不得布置机械重复性作业，更不得布置超量作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业的批改：1、实施有效的批改方式。根据不同的作业内容和不同学生的需求采用多样化的批改方式，增强作业批改的针对性和实效性；学生作业，原则上要求全批全改、及时批改；为个别优等生、学困生专设的作业，要坚持面批。坚决杜绝家长或学生代批作业现象的发生。2、注意作业批改规范。要根据学科作业特点，做到总批与眉批相结合。眉批要细致具体，做到逐题批改，防止漏批、错批；批改符号要规范，以引起学生注意。总批要有等级、时间以及激励性和指导性评语，要把作业批改的过程作为学法指导和师生情感交流的过
9、程，既要对作业存在的问题或不足有深入的分析与指导，也要关注学生作业过程中表现出来的情感、态度、价值观，给予客观、积极的评价。3、注重作业的批改过程。批改的环节，关键在于发现问题，进行统计分析，找到学生学习困难的症结，然后调整教学计划和方案，改进教学方法。要深入分析学生作业的过程表现，注意捕捉学生作业中的思维痕迹，了解学生解答作业中思维的水平与质量，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进搜集证据。第四：班级整合，缩小差距、齐头并进。班级整合工作已经在大家的共同努力下圆满结束了。但是在分班的过程中依然有教师抱怨生源不均。为了解决这个问题，调动所有教师工作的积极性，我们把现
10、在各班成绩的优秀率、及格率、平均分、完成值计算出来，看看到底有多大差距。完成值（平均分/100*40+及格率*40+优秀率*20）一年级语文成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6793%100%92.9895.792二班6597%100%93.8696.9411.15一年级数学成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6790%100%89.1493.661二班6582%100%89.4992.2021.46二年级语文成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6894%100%90.9595.182二班6697%100%91.1995.8810.70二年级数
11、学成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6899%100%92.2996.721二班6692%100%91.5495.0221.70三年级语文成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班7515%88%69.2765.911二班7515%79%67.7961.7224.19三年级数学成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班7595%99%92.2395.492二班7593%100%92.9295.7710.28三年级英语成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班7587%97%88.7091.691二班7585%87%87.9486.9824.71四
12、年级语文成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班7662%88%78.7079.081二班7451%92%78.1578.2620.82四年级数学成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班7686%99%88.3492.142二班7488%100%88.4993.0010.86四年级英语成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班7662%87%81.0179.602二班7462%89%81.8580.7411.14五年级语文成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6692%100%88.3993.761二班6790%100%89.0293.6120.
13、15五年级数学成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6682%97%88.6490.661二班6781%94%85.3187.9222.74五年级英语成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6674%89%83.9183.962二班6778%88%84.6084.6410.68六年级语文成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6198%100%88.8295.131二班6297%100%88.2694.7020.43六年级数学成绩情况统计表 班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6177%92%84.0885.832二班6281%97%86.7789.7113.88六年级英语成绩情况统计表班级人数优秀率及格率均分完成值名次一班6162%92%80.1581.262二班6273%90%82.3083.5212.26下次考试以这次统计为标准，看完成值，完成值差距缩小，名次改变，差距加大，说明好的进步，差的后退。希望各位老师做好培优补差工作，薄弱学科能尽快缩小与兄弟学校之前的差距。老师们，在新的学期里，让我们携起手来，齐心协力，提高教育教学质量，共同创造矿小更加辉煌的明天。