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1、阿房宫赋优秀课件阿房宫赋优秀课件pptppt阿房宫v“阿房”旧读“png”。v一说是地名或山名，遗址在今西安的西南；v一说因宫殿的“四阿”（屋盖四角弯曲处）造得宽阔得名，“房”同“旁”，宽广的意思。第一学时第一学时【学习要点学习要点】1.了解作者及背景，了解作者及背景，整体感知课文，疏通整体感知课文，疏通第一自然段第一自然段2.掌握第一段的实词掌握第一段的实词和虚词。和虚词。当时有运石工人编的歌唱道当时有运石工人编的歌唱道:“千千男呼哟万男喊，男呼哟万男喊，巨石大如山。巨石大如山。渭渭水河啊甘泉口，水河啊甘泉口，石落水断流。石落水断流。”（一）秦始在咸阳附近修阿房宫。（一）秦始在咸阳附近修阿房
2、宫。把尽有把尽有的珍宝和宫女的珍宝和宫女皇在讨伐六国的过程中，掠来大量皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令他便下令搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：操陕西方言说：“阿房阿房”。阿房并不是一个实际。阿房并不是一个实际地名，它的意思是地名，它的意思是“近旁近旁”、“旁边旁边”。听了秦。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个苑建了一个“复压三百余里隔离天日复压三百余里隔离天日”的庞大宫的庞大宫殿，取名殿，取
3、名“阿房宫阿房宫”（二）阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时（二）阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。（三）（三）传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的有换来美
4、丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫极度奢华的阿房宫。数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。谜面:半边林场半边坡半边林场半边坡,一曲牛歌一卷文。一曲牛歌一卷文。（用拆字法猜一唐朝诗人）（用拆字法猜一唐朝诗人）作者v朝代：朝代：字：字：v别称：别称：v官职：官职：v身份：身份：晚唐晚唐牧之牧之 樊川樊川（晚年居（晚年居 住在长安城南住
5、在长安城南的樊川别墅）的樊川别墅）“小小李李杜杜”弘文馆弘文馆校书郎校书郎宣州、扬州宣州、扬州等府署等府署幕僚幕僚监察御史监察御史黄、池、睦等州黄、池、睦等州刺史刺史中中书舍人书舍人宰相杜佑之孙，诗人、文学宰相杜佑之孙，诗人、文学家家(文、赋、诗皆工文、赋、诗皆工)诗歌欣赏诗歌欣赏:1 过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首（其一）（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼
6、台烟雨中。3 泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 赤赤 壁壁折戟沉沙铁未销，自经磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自经磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。特点：特点：杜牧善于杜牧善于借古讽今，借古讽今，将将个人对国家和个人对国家和民族命运的关民族命运的关切熔铸于诗情切熔铸于诗情画意之中画意之中，体体现了诗歌的现了诗歌的现现实主义传统实主义传统精精神。神。赋赋赋者，铺也。古文体。赋者，铺也。古文体。铺采铺采摛摛（ch,ch,舒展）文，体物写志也。舒展）文
7、，体物写志也。艺术表现：艺术表现：注重铺陈，注重铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。v 写作背景写作背景 v 阿房宫赋阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。作于唐敬宗宝历元年。23岁的岁的杜牧在杜牧在上知己文章启上知己文章启中说：中说：“宝历大起宫宝历大起宫室，广声色，室，广声色，故作故作阿房宫赋阿房宫赋。”唐敬宗唐敬宗李湛李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者年为宦官刘克明所杀。
8、作者借此赋借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。明兴亡大道。表达出一个封建时代正直文人表达出一个封建时代正直文人忧忧国忧民、匡世济民国忧民、匡世济民的情怀。的情怀。缦缦回回 囷囷囷焉囷焉不不霁霁何虹何虹 辇辇来于秦来于秦妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知尽态极尽态极妍妍 摽摽掠掠鼎鼎铛铛 逦逦迤迤锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差骊骊山山 鬟鬟生字词生字词mnqnjPn yng qingjiolyopioy
9、nchngl yZ zhchuny sjinu yCn chunlnin 六王六王毕毕，四海四海一一；蜀山；蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆压三百余里，覆压三百余里，隔离天日。隔离天日。骊骊山北构而西折山北构而西折，直直走走咸阳。咸阳。六六国国覆覆灭灭了了，天天下下统统一一了了；蜀蜀地地山山林林被被砍砍伐伐一一空空，阿阿房房宫宫建建成成了了。它它覆覆盖盖了了三三百百多多里里地地，高高楼楼重重阁阁遮遮天天蔽蔽日日。（阿阿房房宫宫）从从骊骊山山的的北北面面建建起起，然然后后折折向向西西，直通到到咸阳。直通到到咸阳。二川二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，宫墙。五步一楼，十步一阁。十步一阁。廊腰缦
10、廊腰缦回回，檐牙高啄檐牙高啄。各。各抱地势，抱地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗不知，矗不知乎几千万乎几千万落落。渭水和樊川两道河渭水和樊川两道河缓缓流淌缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。十步一座亭阁。腰带似的长廊腰带似的长廊像绸带迂回曲折像绸带迂回曲折，屋檐高高翘屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼这些楼台亭阁，各自随着地势不同而台亭阁，各自随着地势不同而建，建，宫殿群参差分布，彼此圆宫殿群参差分布，彼此圆环掩抱，飞檐交错连接环掩抱，飞檐交错连接。盘旋盘旋着，曲折着，着，曲折着，像蜂房那样密
11、集像蜂房那样密集，像水涡那样套连像水涡那样套连，巍峨矗立，巍峨矗立，不知道有几千万不知道有几千万座座。研讨第一段研讨第一段v 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千不知乎几千万落。万落。数词数词动词动词 统一统一“腰腰”“”“缦缦”名词名词状语状语
12、.像腰带一样，像丝绸一样像腰带一样，像丝绸一样名词名词状语状语 像蜂房像蜂房 像水涡像水涡走：趋向走：趋向 今多指行走今多指行走 长桥卧波，未云何龙？复道行空，长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而凄凄。一日之内，一宫之间，而气候气候不齐。不齐。研讨第一段名词名词动词动词 出现云彩出现云彩 出现龙出现龙 出现彩虹出现彩虹古义：天气；古义：天气；今义：一个地区长时间的气象概况今义：一个地区长时间的气象概况思考：1 1、这一段中，哪个句子秦统一天下的气
13、势和阿房宫的建、这一段中，哪个句子秦统一天下的气势和阿房宫的建成？成？明确：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。明确：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。2 2、作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？、作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？明确：由总写到局部、由远及近、由外及里。明确：由总写到局部、由远及近、由外及里。采用夸张、比喻的修辞，极言阿房宫建筑的宏伟采用夸张、比喻的修辞，极言阿房宫建筑的宏伟豪华、奇丽壮观、歌舞纷繁。豪华、奇丽壮观、歌舞纷繁。3 3、作者是在盛赞阿房宫建筑之美吗？、作者是在盛赞阿房宫建筑之美吗？明确：不是。明确：不是。“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，前幅极写阿房
14、之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。之人意在。总写总写外外貌貌细写细写内内部部先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况 第第一一段段（巨大耗资、宏伟规（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）模、楼阁之高）建建筑筑人人物物 宏伟壮丽宏伟壮丽试背第一段试背第一段六王毕六王毕，。覆压。覆压 ，。骊山。骊山 ，。二川。二川 ，。五步一楼，。五步一楼，；，；各抱地势，；各抱地势，。盘盘焉，。盘盘焉，蜂房，蜂房水涡，水涡，。，？，不霁何虹？，不霁何虹？，。歌台暖响，。歌台暖响，；舞殿冷袖，
15、；舞殿冷袖，。一日之内，。一日之内，。第二学时第二学时【学习要点学习要点】疏通课文第二、三自疏通课文第二、三自然段然段 妃妃嫔嫔媵媵嫱嫱，王王子子皇皇孙孙，辞辞楼楼下下殿殿，辇辇来来于于秦秦，朝朝歌歌夜夜弦弦，为为秦秦宫宫人人。明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也；烟烟斜斜雾雾横，焚椒兰也。横，焚椒兰也。六国的六国的妃嫔宫女妃嫔宫女、诸侯、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，国的宫殿阁楼，乘坐辇车乘坐辇车来来到到秦国，她们早上唱歌，晚秦国，她们早上唱歌，晚上弹琴，上弹琴，成为成为秦皇的宫人。秦皇
16、的宫人。每天清晨，只见明亮的星光每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，云彩纷纷扰扰，原来是她们原来是她们一早在梳理发鬓一早在梳理发鬓；渭水涨起；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。香的椒兰。雷霆雷霆乍乍惊，宫车惊，宫车过也；辘辘远听，过也；辘辘远听，杳不知其所杳不知其所之之也。也。一肌一容，一肌一容，尽尽态态极极妍，妍，缦缦立远视，而立远视，而望幸望幸焉。有不见者，焉。有
17、不见者，三十六年。三十六年。雷雷霆霆忽忽然然震震响响，原原来来是是宫宫车车从从这这里里驰驰过过；辘辘辘辘的的车车轮轮声声渐渐听听渐渐远远，杳杳然然无无声声，不不知知它它到到向向何何方方。宫宫女女们们每每一一处处肌肌肤肤，每每一一种种姿姿态态，都都极极力力显显示示自自己己的的妩妩媚媚娇娇妍妍，她她们们久久久久地地伫伫立立着着，眺眺望望着着远远处处，希希望望皇皇帝帝能能光光临临宠宠幸幸。可可怜怜有有的的人人三三十十六六年年始始终终未未曾见过皇帝的身影。曾见过皇帝的身影。研讨第二段 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。朝歌夜弦，为秦宫人
18、。明星荧荧，开妆镜也；绿云明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。望幸焉；有不得见者三十六年。名词作状语，用辇车名词作状语，用辇车成为成为明亮的样子明亮的样子动词，到动词，到宠幸宠幸姿态美好姿态美好1、前一段落写到阿房宫的建筑之奇，本段描写了什么内容？描写描写阿房宫美人之众阿房宫美人之众。2、从哪两个方面进行描写？从美
19、人的从美人的来源来源（源于六国）和（源于六国）和生活生活进行描写。进行描写。3、用了什么修辞？有何用意？运用运用排比、比喻、夸张排比、比喻、夸张，表现宫中美人生活奢侈表现宫中美人生活奢侈空虚、命运悲惨，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。空虚、命运悲惨，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。第第二二段段宫女宫女来历来历众多众多哀怨哀怨 穷奢穷奢极欲极欲妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱明星明星所之也所之也承上段承上段歌舞之盛歌舞之盛比喻比喻排比排比夸张夸张缦立、缦立、望幸、望幸、不见不见1 1第一句：照应第一句：照应“六王毕，六王毕，四海一四海一”。2 2 第二、三句：写宫人梳妆第二、三句：写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动打扮，着力
20、表现其明艳动人。人。3 3 第四五句：写宫人的凄惨第四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。骄奢淫逸。众多宫妃的众多宫妃的由来由来宫中荒淫奢靡的宫中荒淫奢靡的生活生活宫宫中中生生活活之之奢奢侈侈腐腐朽朽小结：小结：写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者 奢靡的生活，为下文的议论做准备。奢靡的生活，为下文的议论做准备。第二段内容分析第二段内容分析燕国赵国燕国赵国收藏的珠玉收藏的珠玉，韩国魏国，韩国魏国聚敛的金银聚敛的金银，齐国楚国的，齐国楚国的金银财金银财宝宝，多少代，多少年，从百姓那，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦
21、里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子成石子，随地丢弃，秦人看着这，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。些宝物并不怎么爱惜。试背第二段试背第二段v妃嫔嫱，妃嫔嫱，。，。v明星荧，明星荧，；，；，v ；烟斜雾横，；烟斜雾横，。，宫车过，宫车过也；也；，。一肌一容，。一肌一容，而望幸焉；，而望幸焉；，v燕赵燕赵_，韩魏，韩魏_，齐楚，齐楚_，几世几年，几世几年，_，_；一旦不
22、能有，；一旦不能有，_，_，_，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。v 嗟乎！嗟乎！一人之心，一人之心，千万人之心也千万人之心也。秦。秦爱爱纷奢，人亦纷奢，人亦念念其其家。家。奈何奈何取之尽取之尽锱锱铢，用之如泥沙？铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多使负栋之柱，多于于南亩之农夫；架梁南亩之农夫；架梁之椽，多之椽，多于于机上之机上之工女；钉头磷磷，工女；钉头磷磷，多多于于在庾之粟粒；在庾之粟粒；唉！唉！一个人的心思，就是千一个人的心思，就是千万人的心思啊万人的心思啊。秦始皇秦始皇喜欢喜欢繁华奢侈，老百姓也繁华奢侈，老百姓也顾念顾念着着自己的家。自己的家。为什么为什么搜刮财宝
23、搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，时连一丝一毫都不放过，挥挥霍起来却把它当作泥沙一样霍起来却把它当作泥沙一样呢？那支撑屋梁的柱子，呢？那支撑屋梁的柱子，比比田里的农夫还要多；架在屋田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，梁上的椽子，比比织布机上的织布机上的织女还要多；闪闪发光的钉织女还要多；闪闪发光的钉子，子，比比谷仓里的谷粒还多。谷仓里的谷粒还多。参差不齐的瓦缝，参差不齐的瓦缝，比比人们人们身上穿的丝缕还要多；满宫身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖横横竖竖的栏杆竖的栏杆，比比全国的全国的城墙还要多；城墙还要多；管弦乐声管弦乐声比比闹闹市里的人声还要喧闹。这就市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说，却
24、敢使天下的人民不敢说，却敢在心里充满愤怒，秦始皇这在心里充满愤怒，秦始皇这暴君的心暴君的心一天天地一天天地骄奢顽固。骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来，于是戍边的士卒怒吼起来，函谷关函谷关被攻破被攻破，楚国人一把，楚国人一把大火，可惜大火，可惜(那豪华宫殿那豪华宫殿)变变成了焦土成了焦土！瓦瓦缝缝参参差差，多多于于周周身身之之帛帛缕缕；直直栏栏横横槛槛，多多于于九九土土之之城城郭郭；管管弦弦呕呕哑哑，多多于于市市人人之之言言语语。使使天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒，独独夫夫之之心心，日日益益骄骄固固。戍戍卒卒叫叫，函函谷谷举举，楚楚人人一一炬炬，可怜可怜焦土焦土。研讨第三段研讨第三段
25、 嗟乎！嗟乎！一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也。秦爱。秦爱纷奢纷奢，人亦念其家。奈何取之尽，人亦念其家。奈何取之尽锱铢锱铢，用之如泥，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒；多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固固。戍。戍卒叫，函谷卒叫，函谷举举，
26、楚人一炬，楚人一炬，可怜焦土可怜焦土！jijin n繁华奢侈繁华奢侈古今异义词，可惜古今异义词，可惜形容极其细微形容极其细微顽固顽固拔，攻占拔，攻占名词作动词，变成焦土名词作动词，变成焦土使使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。剥削与被剥削剥削与被剥削排排比比对对比比夸夸张张 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。立在人民痛苦生活之上的罪证。第第三三段段 珍宝珍宝数量数量处置处置六国六国 （剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚
27、叠如山鼎铛玉石，鼎铛玉石，金块珠砾，金块珠砾，弃掷逦迤弃掷逦迤 穷奢穷奢极欲极欲贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比）（六个排比）叫、举、一炬叫、举、一炬常情常情积怨积怨爆发爆发三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。来源来源 第三学时第三学时【学习要点学习要点】1、疏通课文第四自然、疏通课文第四自然段段2、总结文言知识、总结文言知识3、借古讽今的写作目、借古讽今的写作目的的研讨第四段研讨第四段灭六国者，六灭六国者，六国也，非秦也国也，非秦也。族族秦者，秦也，非天秦者，秦也，非
28、天下也。嗟乎！下也。嗟乎！使使六六国各国各爱爱其人，则足其人，则足以以拒秦；使秦复爱拒秦；使秦复爱六国之人，则递三六国之人，则递三世可至万世而为君，世可至万世而为君，谁得而谁得而族族灭也？秦灭也？秦人人不暇不暇自哀，自哀，而而后后人人哀哀之；后人哀之之；后人哀之而而不不鉴鉴之，亦使后之，亦使后人人而而复哀后人也。复哀后人也。唉！使六国灭亡的，是六国自唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。己，不是秦国。消灭消灭秦宗族的是秦秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。统治者本身，也不是天下的人民。唉！唉！假使假使六国诸侯各自六国诸侯各自爱护爱护自己的自己的百姓，那么就足够百姓，那么就足够用来用来抵
29、抗强秦；抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁三世以至传到万世一直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？又能得到王位且消灭整个家族呢？秦王朝的统治者秦王朝的统治者来不及来不及哀叹自己，哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡后代人哀叹秦的灭亡却却不能引以为不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。（重蹈秦的覆辙）。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后后人哀之而不鉴之，亦使后人而复
30、哀后人也人也”是作者向统治者敲警钟。是作者向统治者敲警钟。最后一段的议论以秦为中心，上下最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的那些话延伸，总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者是作者向当朝统治者 敲警钟？敲警钟？第第四四段段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之 观观古古今今之之成成败败，成成，人人也也，非非天天也也；败败，亦亦人人也也，非非天天也也。成成败败得得失失，皆皆由由人人也也，非非关关天天也也。得得失失之之故故，归归之于天，亦惑矣！之于天，亦惑矣！奢 亡 鉴总结全文总结全文
31、v1 1 主题：主题：v2 2 写作特色：写作特色：v1 1）想象、比喻与夸张相结合想象、比喻与夸张相结合，具有很强，具有很强的艺术感染力。的艺术感染力。v2 2）描写、铺排与议论抒情相结合描写、铺排与议论抒情相结合。v3 3）骈散结合，错落有致骈散结合，错落有致。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。统治者发出了警告。v1下列加粗词的注音全都正确的一组是（）下列加粗词的注音全都正确的一组是（）A蜀山兀（蜀山兀（w）辘辘（辘辘（l）远听
32、）远听 鼎铛鼎铛（dng）玉石）玉石B囷囷（囷囷（qn）焉）焉 尽态极妍（尽态极妍（yn）架梁之椽架梁之椽（yun）C阿（阿（）房宫）房宫 剽（剽（pio）掠其人）掠其人 金块珠砾金块珠砾（l）D尽锱铢（尽锱铢（zhzh）妃嫔媵嫱（）妃嫔媵嫱（yngqing）逦迤（逦迤（ly）C（“铛铛”“椽椽”“锱锱”读音错。）读音错。）v4 4下列加粗词语古义与今义相同的一组是（下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角一日之内，一宫一日之内，一宫之间，而之间，而气候气候不齐不齐 一一旦旦不能有，输来其间不能有，输来其间 燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之经营韩魏之经营 独夫独夫
33、之心日益骄固之心日益骄固 用之如用之如泥沙泥沙 楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土 多多于市人之于市人之言语言语vA AB BC CD DC v5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）vA阿房宫赋阿房宫赋选自选自樊川文集樊川文集，作者杜，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜小杜”之之称，与同时代的李贺齐名，他们又有称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜小李杜”之之称。称。vB赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。种文学体裁。vC赋用作文体名称，最早见于战国后期
34、荀况赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的的赋篇赋篇，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。骈赋、律赋、文赋各个阶段。vD我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发七发。司马相如的。司马相如的上林赋上林赋，欧阳修的，欧阳修的秋秋声赋声赋，苏轼的，苏轼的赤壁赋赤壁赋等。等。解析：解析：解析：解析：“小李杜小李杜小李杜小李杜”中中中中“小李小李小李小李”指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。答案：答案：答案：答案：A Av6 6、下列句中的、下列句中的“之之”表义相同的两项是（
35、）表义相同的两项是（）vA A杳不知其所杳不知其所之之也也vB B齐楚齐楚之之精英精英vC C秦人视秦人视之之，亦不甚惜，亦不甚惜vD D项伯乃夜驰项伯乃夜驰之之沛公军沛公军vv7 7、“互文互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之齐楚之精英精英”不属同一类的项是（）不属同一类的项是（）vA A架梁之椽，多于机上之架梁之椽，多于机上之工女工女；钉头磷磷，多于在庚；钉头磷磷，多于在庚之之粟粒粟粒。vB B有席卷有席卷天下天下，包举，包举宇内宇内，
36、囊括，囊括四海四海之意，并吞之意，并吞八荒八荒之心。之心。vC C然陈涉瓮牖绳枢之然陈涉瓮牖绳枢之子子，氓隶之人，而迁徙之，氓隶之人，而迁徙之徒徒也。也。vD D殚殚其地之出，其地之出，竭竭其庐之入。其庐之入。解析：都作动词，译为解析：都作动词，译为“往，往，到到”。B B的，助词；的，助词；C C它，它，代土地。答案：代土地。答案：ADADAv8 8、下面句中有四个、下面句中有四个“后人后人”，与其他三个不同的是（），与其他三个不同的是（）vA A秦人不假自哀而后人秦人不假自哀而后人vB B哀之，后人哀之，后人vC C哀之而不鉴之，亦使后人哀之而不鉴之，亦使后人vD D而复哀后人也而复哀后人
37、也v9 9、下列句子与例句句式相同的一项为（）、下列句子与例句句式相同的一项为（）v例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。vA A使负栋之柱，多于南亩之农夫使负栋之柱，多于南亩之农夫vB B穷睇眄于中天，极娱游于暇日穷睇眄于中天，极娱游于暇日vC C虽董之以严刑虽董之以严刑vD D不拘于时，学于余不拘于时，学于余解析：解析：C C指唐以后的人；指唐以后的人；A A、B B、D D均指秦至唐朝的人，均指秦至唐朝的人，主要指唐人。主要指唐人。C解析：与例句均为被动句，解析：与例句均为被动句，A A、B B、C C均为状语后置。均为状语后置。Dv阅读下面的片断，
38、回答问题。阅读下面的片断，回答问题。v嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土九土之城郭；管弦呕哑呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独独夫夫之心，日益骄固。戍卒戍卒叫，函谷举，楚人楚人一炬，可怜焦土焦土!v呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d
39、后人也。v1010、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（）v奈何取奈何取之之尽锱铢，用之如泥沙尽锱铢，用之如泥沙?使负栋使负栋之之柱，多于南柱，多于南亩之农夫亩之农夫 后人哀之后人哀之而而不鉴之，亦使后人不鉴之，亦使后人而而复哀后人复哀后人也也vA A句的两个句的两个“之之”相同，相同，句的两个句的两个“而而”不同。不同。vB B句的两个句的两个“之之”不同，不同，句的两个句的两个“而而”也不同。也不同。vC C句的两个句的两个“之之”相同，相同，句的两个句的两个“而而”也相同。也相同。vD D句的两个句的两个“之之”不同，不同，句
40、的两个句的两个“而而”相同。相同。v1111、对文中加粗的词语理解正确的一项是（）、对文中加粗的词语理解正确的一项是（）v锱铢：极言贵重的东西锱铢：极言贵重的东西南亩：泛指农田南亩：泛指农田v九土：即九州，指全国九土：即九州，指全国呕哑：难听的音乐呕哑：难听的音乐v独夫：孤单的人独夫：孤单的人戍卒：指陈胜、吴广等起义者戍卒：指陈胜、吴广等起义者v楚人：指刘邦楚人：指刘邦焦土：指阿房宫被烧毁焦土：指阿房宫被烧毁vA AB BC C D DB “之之”一是代词，一是助词；一是代词，一是助词；“而而”一表转折，一表顺接。一表转折，一表顺接。B 独夫指独裁者独夫指独裁者。v1212、对上述两段文字分析
41、不正确的一项是（）、对上述两段文字分析不正确的一项是（）vA A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。心。vB B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。速灭亡。vC C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土可怜焦土”一语寄予了一定的同情。一语寄予了一定的同情。vD D第二段作者更进一步指出，
42、六国和秦的灭亡，第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。C C C C（没有同情。）（没有同情。）（没有同情。）（没有同情。）v1313、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是_的的问题。问题。v1414、“灭六国者六国也灭六国者六国也”“”“使六国各爱其人使六国各爱其人”，这三个，这三个“六六国国”所指是否相同，指的是什么意思所指是否相同，指的是什么意思?v_v1515、下面是对第、下面是对第句话的分析，理解不正确的一项是（）句话的分析，理解不正确的一项是（）vA A秦人，文中
43、指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。了。vB B不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，“作为教训作为教训”的意思。的意思。vC C句中的三个句中的三个“之之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。vD D句中第句中第c c个个“后人后人”指唐以后的统治者，其余三个指唐以后的统治者，其余三个“后人后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。自己本身自己本身自己
44、本身自己本身 和和和和相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家相同，指的是六个国家指的是六国的统治者指的是六国的统治者指的是六国的统治者指的是六国的统治者 A A A A 1、观观古古今今之之成成败败，成成，人人也也，非非天天也也；败败，亦亦人也，非天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！人也，非天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！2、“乐乐民民之之乐乐者者，民民亦亦乐乐其其乐乐；忧忧民民之之忧忧者者，民亦忧其忧。民亦忧其忧。”孟子孟子“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”我我们们应坚持继承的中国知识分子的高尚情怀应坚持继承的中国知识分子的高尚情怀我从本文获
45、得的启示：我从本文获得的启示：我想对秦始皇说我想对秦始皇说-古汉语句式古汉语句式灭六国者，六国也灭六国者，六国也多于市人之言语多于市人之言语、判断句、判断句（“也也”表判断。句意是：灭掉六国的人，其实是表判断。句意是：灭掉六国的人，其实是六国自己。）六国自己。）、状语后置句、状语后置句（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。）（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。）宾语前置句：宾语前置句：秦人不暇自哀秦人不暇自哀被动句：被动句：函谷举（函谷关被攻占）函谷举（函谷关被攻占）（自哀：哀自，哀叹自己）（自哀：哀自，哀叹自己）辨析下列多义词的词义：一一1 1、六王毕，四海、六
46、王毕，四海一一。2 2、楚人、楚人一一炬，可怜焦土。炬，可怜焦土。3 3、黄鹤、黄鹤一一去不复返。去不复返。4 4、而或长烟、而或长烟一一空，皓月千里。空，皓月千里。5 5、上食埃土，下饮黄泉，用心、上食埃土，下饮黄泉，用心一一也。也。统一统一数词数词一旦一旦全，都全，都专一专一爱爱1 1、秦、秦爱爱纷奢，人亦念其家。纷奢，人亦念其家。2 2、使秦复、使秦复爱爱六国之人。六国之人。3 3、不、不爱爱珍器重宝肥饶之地。珍器重宝肥饶之地。4 4、晋陶渊明独、晋陶渊明独爱爱菊。菊。喜爱喜爱爱护爱护吝惜吝惜喜欢喜欢族族1 1、族族秦者秦也，非天下也。秦者秦也，非天下也。2 2、是士大夫之、是士大夫之族族，曰诗曰弟子云者。，曰诗曰弟子云者。3 3、山东豪俊，遂并起而亡秦、山东豪俊，遂并起而亡秦族族矣。矣。灭族灭族类类家族家族1 1、盘盘焉、盘盘焉焉焉助词，用在形容词后。相当于助词，用在形容词后。相当于“然然”2 2、且焉置土石、且焉置土石愚公移山愚公移山3 3、积土成山，风雨兴焉。、积土成山，风雨兴焉。劝学劝学4 4、焉用亡郑以陪邻、焉用亡郑以陪邻烛之武退秦师烛之武退秦师哪里哪里“于之于之”在那里在那里怎么怎么拓展归纳：拓展归纳：“焉焉”5 5、三人行必有我师焉、三人行必有我师焉论语论语句末语气词句末语气词结束结束