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1、护理小讲课授课的技巧应用护理小讲课授课的技巧应用急诊科：陈绍源郁闷劳累看在学分上学员现状小讲课目的与意义小讲课的选题授课对象与形式小讲课的幻灯片制作授课技巧小结临床小讲课主要内容教与学同步理论结合实践明白做什么？怎么做？为什么这样做？临床小讲课的目的临床小讲课的意义解决临床实际问题提高临床实践实力提升临床护士教学意识和教学技能临床小讲课的选题贴近病人须要贴近学习须要 范围具体到点贴近临床须要一例动脉瘤病人护理护士的人文关怀护理社区护士的素养浅静脉敷料的张贴 约束带的固定方法骨折病人的平安护理烦躁病人的气管插管固定方法足下垂的预防缩唇呼吸在慢性堵塞性肺气肿病人的应用授课对象、形式形式：PPT、小
2、查房分钟：9-10分钟内人数：不宜过多，亲近式教学场地：不限对象：各级护士 重点低年资护士、习生、进修生小讲课幻灯制作架构题 目（有针对对象）主要内容（标留意点、难点）学习目标正文内容（重点难点突出、讲透）小结思索致谢基本素养：教学内容：目标明确：主次分明 条理清晰：层层深化突出核心：剖析重点与难点 结合实例：优化记忆仪表、吐词、声音、语气语调、语速、讲解、思维授课技巧教学方法：教学看法：看法端正严谨 教学内容熟悉 观点正确 精神饱满，自信设立情景问题 参与思索疑点、难点 难点讲透 结合实例，优化记忆 做好时间安排授课技巧范例题目：一次性气管切开套管气囊的管理（选题具体明确，三贴近，一个点）管理目的：做什么？怎么做？（重点讲明白）管理方法：什么方法？这种方法为什么这样做？这样就做能达到什么目的？（难点讲透彻 ）优化记忆：结合演示说明管理与并发症的关系建立了一个做什么，怎么做？为什么要这样做，不这样做会有什么后果的的临床思维路径 选题明确、具体内容贴近临床须要讲解并描述生动易懂教会并驾驭思维路径小结感谢