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1、大安市丰收镇中心幼儿园办园大安市丰收镇中心幼儿园办园经验材料介绍说明经验材料介绍说明幼儿园概况丰收镇中心幼儿园是丰收镇小学校带学前班，2005年更名为丰收镇中心幼儿园，园舍占地面积700m，教室总面积200m,分为大、中、学前3个教学班，在园幼儿72人，在岗教师 3人，园长1人，其中本科学历3人，专科学历1人，其中幼教专业3人。（2）若要正人必先正己 孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为人师表，正人必先正己，规范自己的言行，树立良好的师德形象，才能取得治园正人的发言权。（3）用欣赏的眼光看教师 作为一个园长，要为每一位教师才华的显现创设一个理想的心理环境，为教师自信心的形成“助
2、推”，让她们在被欣赏的幸福感中不断成长。用苛求的眼光看自己，用欣赏的眼光看别人 二、提升素质，实施规范化教育。（1）注重师德教育，提高教书育人水平。幼儿园必须注重师德规范，提升教师的人文素养和科学素质，才能提高教书育人的能力和水平。我们幼儿园大力提倡教师在平时的言行举止中，处处为幼儿、家长做表率，以高尚的师德教育和影响他们。（2）提高教师的学历层次和业务水平。我们一方面采用“走出去带进来”的方式，积极创造条件 组织部分幼儿教师到一些管理规范、内涵丰富的幼儿园参观和学习，领悟“他山之玉”。二是抓好日常教学管理，营造了积极的教科研氛围。三、以幼儿艺术特长培养作为办园特色。幼儿舞蹈是陶冶幼儿性情，对
3、幼儿进行艺术教育的重要手段。幼儿音乐教育对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养有着不可低估的作用。在剪纸活动中，通过欣赏活动、表现活动、创作剪纸活动三种途径来培养幼儿的创造力。四、构建家园合作 促进幼儿发展（1）创设家园合作通道，为幼儿发展营造家园互动的范围。a.建立家园合作关系，唤起家长参与幼儿园教育活动的意识。b.创设条件促进双向沟通，实现家园的真诚对话。（2）利用家长资源，为幼儿提供更多的发展机会。a.利用家长知识经验开展相应的教育活动 b.采纳家长信息资源，拓展教育内容 c.发挥家长个人才艺，分享教育经验（3）促进多向互动，实现幼儿、教师、家长的共同发展。幼儿、家长、教师是学习是共同体，在互动学习、互动合作、互动交流中，孩子的纯真求实、父母的无私和关爱、教师的理性和求实，都是教育过程的营养。以上就是我幼儿园的办学特色和管理经验，回顾过去，展望未来，丰收镇中心幼儿园还将不断学习、完善自我，为幼教事业继续做出贡献！谢谢交流与观赏！再见！徐家祥 2011.08.04