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人教版小学数学五年级下册分数的意义分数的意义1414414141把把4 4个苹果看作个苹果看作一个整体一个整体4 41 1把把8 8个小正方体看作个小正方体看作一个整体一个整体4 41 1把把1212根小棒看作根小棒看作一个整体一个整体4 41 14 41 14 41 14 41 141144141414141411.1.下面的圆还可以平均分成多少份，用下面的圆还可以平均分成多少份，用画线的方式分一分。画线的方式分一分。2.2.把自己创造出的分数写在横线上。把自己创造出的分数写在横线上。我创造的分数有：我创造的分数有：一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 2 份，每份份，每份是这堆糖的是这堆糖的 。()()()12 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 3 3 份，份，2 2 份份是这堆糖的是这堆糖的 。()()()23 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 4 4 份，份，3 3 份是这份是这堆糖的堆糖的 。()()()34