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1、人教版小学数学三年级上册四边形的认识课件1、一张白纸画一个、一张白纸画一个要求：要求：2、用勾线笔画、用勾线笔画画一个你心目中的四边形：画一个你心目中的四边形：131225结j长方形对边相等长方形对边相等返回正方形正方形4条边相等条边相等1返回返回 4个角都是直角个角都是直角 对边相等对边相等 4条边都相等条边都相等7cm5cm3cm静静地回顾：静静地回顾：这节课学习了什么？这节课学习了什么？说说你的收获说说你的收获前测分析前测分析说明：全班说明：全班42人，参加前测有人，参加前测有41人。人。考考查查目的目的对对已学已学图图形的形的识记识记情况情况全全对对率（率（%）97.56%全全错错率（
2、率（%）01你认识这些图形吗？写出他们的名称。你认识这些图形吗？写出他们的名称。有一名同学有一名同学填四边形填四边形2.下面各图中，你认为是四边形的图形下面打下面各图中，你认为是四边形的图形下面打“”，不是的打不是的打“”。考考查查目的目的对对四四边边形的感知情况形的感知情况全全对对率（率（%）31.7%全全错错率（率（%）0100%91.2%34.1%91.2%95.1%97.6%97.6%后测分析后测分析说明：全班说明：全班42人，参加后测有人，参加后测有23人。人。本节课的教学目标：本节课的教学目标：1、在交流中不断修正、完善对四边形的认识，知道在交流中不断修正、完善对四边形的认识，知道
3、四边形的特征，能够区分和正确辨认四边形。四边形的特征，能够区分和正确辨认四边形。2、通过对不同四边形的观察比较中，进一步认识长通过对不同四边形的观察比较中，进一步认识长方形和正方形的特征。方形和正方形的特征。3.、在学习中获得良好的学习体验，感受数学与生活、在学习中获得良好的学习体验，感受数学与生活的紧密联系。的紧密联系。1.你认为是四边形的在（你认为是四边形的在（）“”不是的在（不是的在（）“”。考考查查目的目的运用四边形的特征判断是否四边形运用四边形的特征判断是否四边形全全对对率（率（%）100%全全错错率（率（%）078.26%86.96%65.21%21.74%4.35%一人没填一人没填65.21%78.26%2.一人选一人选C、D3.根据自己的感受，填写真实的想法。根据自己的感受，填写真实的想法。（1）.你喜欢今天的数学课吗？（你喜欢今天的数学课吗？（）A.很喜欢很喜欢B.比较喜欢比较喜欢C.一般一般D.不喜欢不喜欢(2).你对自己这节课的表现满意吗？（你对自己这节课的表现满意吗？（）A很满意很满意B.比较满意比较满意C.一般一般D.不太满意不太满意E.不满意不满意91.3%8.7%0%0%47.8%34.7%17.4%0%0%