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2、”为石壕吏新安吏和潼关吏，“三别”为新婚别无家别和垂老别。讲授新课讲授新课背景背景这首诗写于成都，是在代这首诗写于成都，是在代宗广德二年（宗广德二年（764）春，）春，诗人客蜀期间。诗人客蜀期间。讲授新课讲授新课锦江春色来天地，锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。玉垒浮云变古今。颔联描述山河之壮观。颔联描述山河之壮观。“锦江锦江”“玉垒玉垒”是登楼所见的意象。是登楼所见的意象。玉垒，山名。玉垒，山名。诗人凭楼远望，只见锦江水在春色中从天地之际滚滚诗人凭楼远望，只见锦江水在春色中从天地之际滚滚而来，玉垒山上的浮云飘忽不定，好像古今时势的风而来，玉垒山上的浮云飘忽不定，好像古今时势的风云变幻。云变幻。
3、讲授新课讲授新课北极朝廷终不改，北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。西山寇盗莫相侵。颈联议论天下大势。颈联议论天下大势。“朝廷朝廷”“寇盗寇盗”，是登楼所想。北极，星名，居，是登楼所想。北极，星名，居北天正中，众星拱卫，比喻大唐政权。北天正中，众星拱卫，比喻大唐政权。讲授新课讲授新课可怜后主还祠庙，可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。日暮聊为梁甫吟。尾联咏怀古迹，讽喻当朝尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人抱负。昏君，寄托个人抱负。讲授新课讲授新课本诗通过写诗人春日登楼所见、所感，表现了诗人本诗通过写诗人春日登楼所见、所感，表现了诗人对国家前途命运的担忧对国家前途命运的担忧，以及要效仿诸葛亮辅佐朝，以及要效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负和廷的抱负和报国无门的伤感报国无门的伤感。讲授新课讲授新课总结总结这首七律，格律严谨。在语言上，工于锤炼。这首七律，格律严谨。在语言上，工于锤炼。全诗即景抒怀，写山川联系着历史变迁，谈人全诗即景抒怀，写山川联系着历史变迁，谈人事又融入景物。语壮境阔，寄慨遥深，体现着事又融入景物。语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人沉郁顿挫的艺术风格。诗人沉郁顿挫的艺术风格。