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1、二年级上册数学课件-第1单元 长度单位 第1课时 认识厘米 用厘米量人教新课标（秋）(共11张PPT)在在古古代代，人人们们经经常常用用自自己己的的身身体体的的某某个个部部位位作作为为测测量量单单位位，如如胳胳膊膊、脚脚掌掌、手手掌掌，来来测测量量物物体体的的长长度度。但但是是人人的的个个体体不不同同，相相同同部部位位大大小小也也不不一一样样，测测量量结结果可能有区别。果可能有区别。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入1一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入二、探究新知量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以测量出来的结果不相同。一、创设情景，
2、新知导入一、创设情景，新知导入二、探究新知测量定论测量定论 只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果。量比较短的物体，可以用量比较短的物体，可以用“厘米厘米”作单位。作单位。1厘米食指食指宽大大约1厘米厘米田字格田字格宽大大约1厘米厘米图钉的的长大大约1厘米厘米二、探究新知1 1厘米厘米的认识的认识 把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。()厘米5二、探究新知3三、课堂小结认识厘米：尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米。用尺子测量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。1.1.完成教材第完成教材第4 4页上面的页上面的“做一做做一做”。2.2.完成教材第完成教材第8 8页练习一第页练习一第1 1、2 2题。题。四、巩固练习一、填一填 你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到7是（）厘米，从9到13是（）厘米。四、巩固练习1 7 4 二、量一量，填一填。1.一支铅笔长约（）厘米。2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。四、巩固练习26 18 15 答案不唯一