《冀教版五年级上册祖父后园我课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版五年级上册祖父后园我课件2.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冀教版五年级上册祖父后园我课件2 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 萧红（萧红（19111942）中）中国现代著名女作家。国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。名张乃莹。1935年在上海出年在上海出版成名作生死场时，开版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到在萧红不到 10年的创作年的创作生涯中，为祖国文学宝库留生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受下了近百万字的作品，
2、深受广大读者的喜爱，具有广泛广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。而深远的影响。读生词读生词手杖手杖 家雀儿家雀儿 袖口袖口 衣襟衣襟理财理财 秧子秧子 樱桃樱桃 嘴馋嘴馋 醋碟醋碟嗡嗡嗡嗡 哆嗦哆嗦 蹲着蹲着 炕上炕上 撕着撕着笑盈盈笑盈盈 红彤彤红彤彤找规律，说词语：找规律，说词语：胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟你还能说出类似的词语吗？1.用自己喜欢的方式再读课文。用自己喜欢的方式再读课文。2.找出自己喜欢的段落先自己练读，找出自己喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。再读给同伴听。3.想一想，你为什么喜欢自己读的想一想，你为什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？段落
3、？有什么感受和体会？思考：思考：文中的哪些情景让文中的哪些情景让“我我”对童年生活久久对童年生活久久不能忘怀？不能忘怀？说说本文的主要内容1.祖父和孩子们之间的事。祖父和孩子们之间的事。2.我和祖父之间的事。我和祖父之间的事。作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？祖父带我在后园玩，我不停奔跑；找樱桃，找李子，摘玫瑰花捉弄祖父。默读课文：默读课文：说说说说“我我”在园子在园子里心情是怎样的，你是里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的？从哪儿体会到的？一到了后园里，立刻就是另一个世界了。这个世界是多么宽广，人和地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。一到后院里，我就奔了出去，好像
4、我是看准了什么而奔出去似的，好像有什么在那儿等着我似的。“我”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。“一到一到就就”谁能用它造句？谁能用它造句？花朵有醋碟那么大，开得很茂盛，满树都是。花朵与醋碟的比花朵与醋碟的比较让我们很容易想较让我们很容易想象出朵到底有多大象出朵到底有多大 摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，一是怕玫瑰的刺刺手。我特别调皮，即使有如此的恐惧我特别调皮，即使有如此的恐惧也要去摘玫瑰花。也要去摘玫瑰花。描写出一个孩子的调皮天真描写出一个孩子的调皮天真 为什么“祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了”？作者的童年只快乐在后园里，只有一个疼爱自己的祖父，却有那么多笑声在蔓延，每个字都在证明着她的欢声，每一个词都在诉说着她的笑语，每一个动作都在演绎着她的童年生活。作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？得那样有趣，真实，吸引读者？拓展拓展作者留心观察生活，并用心感受作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。感受生活中的人、事、物。