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1、全球气候变迁 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望環境教育議題環境教育議題發展瞭解人類、文化、生物、物理環境相互關係所必需的技能和態度，同時應用關於環境品質問題的決策對象對象九年級，自然與生活科技領域目的目的說明全球氣候變遷的現狀與人類發展的關係，希望學生們可以切身習得”全球化思考，在地行動“的道理前言前言教學單元一：教學單元一：持續加溫中的地球持續加溫中的地球教學單元二：溫室效應教學單元二：溫室效應 教學單元三：京都議定書教學單元三：京都議定書教學單元
2、四：教學單元四：小兵立大功小兵立大功全球氣候變遷全球氣候變遷 教學單元一：教學單元一：持續加溫中的地球持續加溫中的地球海洋所海洋所鄭智睿鄭智睿 持續加溫中的地球持續加溫中的地球持續加溫中的地球持續加溫中的地球 單元名稱時間單元目標持續加溫中的地球45分鐘1.由颱風侵襲台灣的角度切入全球暖化，並佐以全球科學家所發現全球暖化的現象2.針對電影明天過後播放影片中的片段，加上新聞導出全球暖化所造成正面（北極海的開發）及負面（全球氣候異常及生態環境的改變）的影響3.提供學習單讓同學於課堂後能持續學習並助於下一單元之講授持續加溫中的地球持續加溫中的地球 教學媒體 電腦（附光碟機）、投影機教學方式老師講解、
3、影片欣賞、學習單持續加溫中的地球持續加溫中的地球 教學活動1.導引了解同學相關知識的基礎以及老師解說2.說明全球暖化所發現的現象老師講授以及照片展示3.影片欣賞及探討全球暖化所造成的影響播放影片以及全球區域影響優缺點介紹4.作業指導給予學習單持續加溫中的地球持續加溫中的地球 教學評量1.課堂參與2.討論題目及學習單持續加溫中的地球持續加溫中的地球 學習單1.影片明天過後顛覆了以往對於全球暖化現象的觀念，請同學自影片中舉例說明2.看了這麼多全球暖化的現象及影響，同學知不知道地球表面越來越熱的原因？請同學回去找答案，下次上課時討論3.全球暖化在世界上造成了非常多的影響，它對台灣還造成了哪些重大的影
4、響？教學單元二：溫室效應教學單元二：溫室效應 生態演化所生態演化所吳采諭吳采諭園藝系園藝系呂佩陸呂佩陸持續加溫中的地球持續加溫中的地球溫室效應溫室效應單元名稱時間單元目標溫室效應90分鐘1.能對本單元所提之內容有初步基礎知識2.能了解溫室效應及影響3.能夠了解溫室效應對人類生活潛在的影響4.團體合作討論及能夠勇於表達看法5.能夠透過學習單主動學習溫室效應溫室效應教學媒體 電腦（附光碟機）、投影機教學方式老師講解、影片欣賞、遊戲單、學習單溫室效應溫室效應教學活動1.導引老師講解詢問同學2.說明溫室效應增強後之影響老師講解影片欣賞迷宮遊戲3.分組討論分組討論上台分享4.作業指導講解作業方式5.自由
5、發問溫室效應溫室效應溫室效應溫室效應溫室氣體溫室氣體全球暖化全球暖化氣候、農業氣候、農業等影響等影響上課講解內容濃度增加濃度增加溫室效應溫室效應 教學評量1.課堂參與情形2.討論題目及學習單溫室效應溫室效應討論題目單1.假設地球上沒有溫室氣體，則地球會變成怎樣？2.溫室效應對人類有什麼影響？3.溫室效應對環境之影響有哪些？4.何種溫室氣體的濃度會因植林而減少？其原因何在？5.什麼是地球暖化？何時會發生？有何影響？溫室效應溫室效應學習單1.何謂溫室效應？其成因與結果為何？如何減緩？2.溫室效應是人為的抑或大自然已存在呢？教學單元三：京都議定書教學單元三：京都議定書中文系中文系陳瑩嬑陳瑩嬑環工所環
6、工所廖卿惠廖卿惠京都議定書京都議定書京都議定書京都議定書單元名稱時間單元目標京都議定書135分鐘1.對國際事物有基本的認識，比較國內不同區域環境性議題的特徵2.了解各國如何在利益衝突間取得平衡，同時建立國際觀與文化觀培養學生判斷資料正確性與否之敏銳度3.將環境行動經驗融入於學習活動中，使教學內容生活化，使學生身體力行京都議定書京都議定書教學媒體 電腦（附光碟機）、投影機教學方式老師講解、模擬演出、學習單京都議定書京都議定書教學步驟教學步驟一一老師說明京都議定書的內涵二二 模擬演出聯合國氣候變化綱要公約（UNFCCC）締約國大會三三國內因應全球氣候變遷之對策與參與京都議定書之情況四四 你我、台灣
7、、全球氣候變遷與京都議定書京都議定書京都議定書步驟一：老師說明京都議定書的內涵步驟一：老師說明京都議定書的內涵1.介紹京都議定書的背景2.闡述京都議定書的內容3.京都議定書有何影響京都議定書京都議定書步驟二步驟二 模擬演出聯合國氣候變化綱要公約模擬演出聯合國氣候變化綱要公約（UNFCCC）締約國大會締約國大會目的：透過模擬聯合國大會召開，讓同學們有國際事務參與之臨場感並感受各國間如何在利益衝突中取得平衡閱讀資料一閱讀資料一：京都議定書正式生效美國澳洲拒絕批准京都議定書正式生效美國澳洲拒絕批准圖一：圖一：世界主要各國二氧化碳排放量世界主要各國二氧化碳排放量步驟三步驟三 國內因應全球氣候變遷之對策
8、國內因應全球氣候變遷之對策與參與京都議定書之情況與參與京都議定書之情況1.說明台灣二氧化碳排放量在世界各國中的排放情形 2.台灣二氧化碳排放量的經年變化3.京都議定書對台灣之影響4.台灣政府對應京都議定書之態度閱讀資料：推動二氧化碳減量台灣將多管齊下圖二：台灣人平均二氧化碳排放量變化圖三：我國與各國CO2排放量之比較目的：透過兩項資料之間的矛盾處，培養學生目的：透過兩項資料之間的矛盾處，培養學生判斷資料正確性與否之敏銳度判斷資料正確性與否之敏銳度提問一：台灣並非聯合國成員，但是，我們卻還是期許能積極回應這個國際規範，你覺得可能原因為何？提問二：你認為蓋核能電廠（無碳）來抑制二氧化碳排放是否可行
9、？步驟四步驟四 你我、台灣、全球氣候變遷與京都議定書你我、台灣、全球氣候變遷與京都議定書學習單目的：引起同學們身體力行做環保的動機 教學單元四：教學單元四：小兵立大功小兵立大功護理系護理系張珮箐張珮箐小兵立大功小兵立大功小兵立大功小兵立大功單元名稱時間單元目標小兵立大功45分鐘1.藉由學習單，讓學生將課堂上所學應用在實際生活上2.經由學生分組活動，讓學生培養團隊合作的精神3.學習如何經由彼此討論的過程，相互溝通，共享活動的樂趣4.學習如何清楚表達，及傾聽他人之報告小兵立大功小兵立大功教學媒體 電腦（附光碟機）、投影機教學方式老師講解、團體討論(討論題目單)、學習單小兵立大功小兵立大功教學活動1
10、.導引詢問同學老師講解2.說明日常生活中防治氣候變遷的方式老師講解抽點同學3.分組討論分組討論上台分享4.作業指導講解作業方式全球氣候變遷全球氣候變遷TheEnd小兵立大功小兵立大功防治方法防治方法節流措施節流措施開源研究開源研究綠林家園綠林家園上課講解內容小兵立大功小兵立大功討論題目單1.請想想因為全球暖化造成環境惡化後對健康有何影響及傷害？2.瞭解全球暖化的過程和防治方法後，你認為目前台灣對於防制全球暖化的措施成效如何？為什麼？3.為了節省資源因此垃圾需減量回收，試說出垃圾該如何減量以及分類？另外，你認為目前台灣的垃圾減量措施施行得如何？4.你認為該如何在校園裡落實全球暖化的防制方法？小兵立大功小兵立大功學習單1.將你已實際運用到生活中防制全球暖化的方法寫出。（下次課堂繳交）2.請認養一株校園植物，並利用一個學期觀察植物的生長變化，使用顯微鏡或放大鏡觀察植物的外表構造，並做成一份觀察報告（內容包含有：植物的構造以及外型、植物的季節變化、照顧該植物所知的注意事項）。（期末報告）迷宮遊戲解答溫室氣體溫室氣體大氣層中主要的溫室氣體二氧化碳（CO2）甲烷（CH4）氮氧化合物（N2O）氟氯碳化合物（CFCs）臭氧（O3）溫室氣體對全球升溫的貢獻百分比二氧化碳二氧化碳甲烷甲烷氧化亞氮氧化亞氮氟氯碳化物氟氯碳化物11 溫室效應與地球暖化122