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1、“世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离”世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离不是天际海角，不是天际海角，而是我站在你面前，而是我站在你面前，你却在玩手机。你却在玩手机。网上广为流传的这句话，反映网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个了人们对人际交往中手机这个角色的困难心态。埋头于网络角色的困难心态。埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的世界，带来的不仅是对身体的损害，还有对人们精神世界的损害，还有对人们精神世界的影响。影响。2015201520152015年年年年10101010月，青岛市月，青岛市月，青岛市月，青岛市民张先生与弟弟妹妹民张先生与弟弟妹妹民张先生与弟弟妹妹民张先生与
2、弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。相约去爷爷家吃晚饭。相约去爷爷家吃晚饭。相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想饭桌上，老人多次想饭桌上，老人多次想饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，和孙子孙女说说话，和孙子孙女说说话，和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个但面前的孩子一个个但面前的孩子一个个但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受拿着手机玩，老人受拿着手机玩，老人受拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下到冷落后，一怒之下到冷落后，一怒之下到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。摔了盘子离席。摔了盘子离席。摔了盘子离席。世界各地智能手机普及之处，地铁里、公世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、课堂上、餐桌上、
3、排队时，总有交车上、课堂上、餐桌上、排队时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，全部的留脑，手指在触摸屏上来回滑动，全部的留意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关切边的世界漠不关切他们就是传闻中的他们就是传闻中的“低头族低头族”。人们越来越宠爱在真实世界里伪装自己，人们越来越宠爱在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低头族低头族”现象的兴起，反衬出的是人们现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种躲避与冷漠。对于现实的某种躲
4、避与冷漠。你认为手机校内运用手机是利大还是弊大呢？下面我们就中学生带手机上学 的问题开一场辩论会。正方：中学生可以带手机上学正方：中学生可以带手机上学正方：中学生可以带手机上学正方：中学生可以带手机上学反方：中学生不行以带手机上学反方：中学生不行以带手机上学反方：中学生不行以带手机上学反方：中学生不行以带手机上学网络与手机的用途：网络与手机的用途：用途一：打电话用途一：打电话用途二：收发短信或用途二：收发短信或上网上网QQ用途三：听音乐用途三：听音乐用途四：玩游戏用途四：玩游戏利的方面：利的方面：学生可以通过手机刚好与家长联系，也可学生可以通过手机刚好与家长联系，也可 以向老师汇报学习等。以向
5、老师汇报学习等。与以前同学多沟通，可以保持原有的友情；与以前同学多沟通，可以保持原有的友情；与现在同学多沟通，可以增进友情与现在同学多沟通，可以增进友情,遇到疑难遇到疑难 问题时问题时,可以用手机进行探讨。可以用手机进行探讨。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意 义有价值的东西。义有价值的东西。手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。随身携带。当学生外出游玩或在其他地方遇到危急时当学生外出游玩或在其他地方遇到危急时 可以刚好向家长，老师或警察求助。可以刚好向家长，老师或警察求助。便利查阅。通话记录功能便利查阅
6、。通话记录功能,手机不像家里的电手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手在手机里是有记录的。机里是有记录的。利的方面：利的方面：里面的闹钟装置里面的闹钟装置,可以随时运用可以随时运用.弊的方面：弊的方面：短信闲聊，影响休息，贻误学业。短信闲聊，影响休息，贻误学业。不良信息，玷污心灵不良信息，玷污心灵。助长学生攀比成风。助长学生攀比成风。额外增加父母负担。额外增加父母负担。手机为考试作弊供应了条件。手机为考试作弊供应了条件。影响校内治安。影响校内治安。运用手机网络会阻碍学校的教化教学秩序。运用手机网络会阻碍学校的教化教学秩序。手机对人有辐射。
7、手机对人有辐射。弊的方面：弊的方面：长时间运用手机、电脑，会导致眼长时间运用手机、电脑，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的到一个小时的低头就可引起颈部的疲惫，长期玩手机还会引起失眠、疲惫，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。听力下降、手指肌腱炎等健康问题。科技带来享受，科技带来享受，也带来也带来“副作用副作用”调查表：调查表：1.1.你每天会花多少时间在上网活动上你每天会花多少时间在上网活动上
8、()()A.1-2 A.1-2小时小时 B.3-5 B.3-5小时小时 C.C.更多更多 D.D.没有花时间没有花时间2.2.上网时间里上网时间里,你一般会参与何种消遣活你一般会参与何种消遣活动动()()(多选多选)A.A.玩游戏玩游戏 B.B.听音乐、看电听音乐、看电影影 C.C.看书、查资料看书、查资料 D.D.闲聊闲聊 E.E.其他其他_3.3.你是否宠爱玩网络游戏你是否宠爱玩网络游戏()()A.A.宠爱宠爱 B.B.不宠爱不宠爱 C.C.无所谓无所谓 4.4.你宠爱在哪上网你宠爱在哪上网()()A.A.家里家里 B.B.网吧网吧 C C其他其他_5.5.你上网的目的是什么你上网的目的是
9、什么()()可多选可多选 看新闻看新闻 查信息查信息 邮件邮件 下载软件下载软件 交友闲聊交友闲聊 消遣休闲消遣休闲 网络游戏网络游戏 跟贴灌水跟贴灌水6.6.6.6.你平均每次上网多少时间你平均每次上网多少时间你平均每次上网多少时间你平均每次上网多少时间(),(),(),(),最长一次有多少时间最长一次有多少时间最长一次有多少时间最长一次有多少时间()()()()A.1 A.1 A.1 A.1小时以下小时以下小时以下小时以下 B.1 B.1 B.1 B.12.52.52.52.5小时小时小时小时 C.2.5 C.2.5 C.2.5 C.2.54 4 4 4小时小时小时小时 D.4 D.4 D
10、.4 D.46 6 6 6小时小时小时小时 E.6 E.6 E.6 E.6小时以上小时以上小时以上小时以上7.7.7.7.一般上网做什么一般上网做什么一般上网做什么一般上网做什么()()()()A.A.A.A.玩游戏玩游戏玩游戏玩游戏 B.B.B.B.闲聊闲聊闲聊闲聊 C.C.C.C.搜寻资料搜寻资料搜寻资料搜寻资料 D.D.D.D.看电影看电影看电影看电影,电视剧电视剧电视剧电视剧,动漫动漫动漫动漫8.8.8.8.你的成果在班里怎么样你的成果在班里怎么样你的成果在班里怎么样你的成果在班里怎么样()()()()A.A.A.A.前十名前十名前十名前十名 B.B.B.B.十到二十五十到二十五十到二
11、十五十到二十五 C.C.C.C.二十五到四十名二十五到四十名二十五到四十名二十五到四十名 D.D.D.D.四十名以下四十名以下四十名以下四十名以下9.9.9.9.你认为参与上网活动对我们的学业的影响是你认为参与上网活动对我们的学业的影响是你认为参与上网活动对我们的学业的影响是你认为参与上网活动对我们的学业的影响是()()()()A.A.A.A.完全不利于学业完全不利于学业完全不利于学业完全不利于学业 B.B.B.B.有利于学业有利于学业有利于学业有利于学业 C.C.C.C.既有利也有弊既有利也有弊既有利也有弊既有利也有弊10.10.10.10.你认为中学生一般应参与什么上网活动你认为中学生一般
12、应参与什么上网活动你认为中学生一般应参与什么上网活动你认为中学生一般应参与什么上网活动()()()()A A A A网游网游网游网游 B B B B闲聊闲聊闲聊闲聊 C C C C音乐、电影音乐、电影音乐、电影音乐、电影 D.D.D.D.学习学习学习学习 E.E.E.E.其他其他其他其他_调查成果：调查成果：一、在上网学生的网龄方面：从男女生的一、在上网学生的网龄方面：从男女生的状况来看，状况来看，3 3年以上网龄的男生比女生高六年以上网龄的男生比女生高六个百分点，为个百分点，为21%21%，说明男生比女生早接触，说明男生比女生早接触网络。网络。网龄网龄少于少于1 1年年1 13 3年年3 3
13、年以上年以上男男494930%30%21%21%女女59%59%26%26%15%15%合计合计54%54%27%27%19%19%二、从学生上网的成果来看：在被调查的二、从学生上网的成果来看：在被调查的同学当中，班级前十名的上网平均时间在零同学当中，班级前十名的上网平均时间在零到特别钟，十名到二十五名平均每天在半小到特别钟，十名到二十五名平均每天在半小时到一小时左右，二十五到四十平均每天上时到一小时左右，二十五到四十平均每天上网时间在一到两小时，四十到五十每天上网网时间在一到两小时，四十到五十每天上网平均三小时左右。平均三小时左右。学习成果学习成果 一到二十名一到二十名 二十到四十名二十到四
14、十名 四十到五十名四十到五十名 平均上网时间平均上网时间 30-60 30-60分钟分钟 1 1小时小时-2-2小时小时 3 3小时左右小时左右上网的目的上网的目的三、学生上网的目的是我们调查的一个重点，三、学生上网的目的是我们调查的一个重点，从调查的状况来看，学生上网的目的还是多方从调查的状况来看，学生上网的目的还是多方 面的，见下表。面的，见下表。目的目的 看新闻看新闻 查信息查信息 邮件邮件 下载下载软件软件 百分比百分比 19%47%26%19%47%26%29%29%目的目的 交友闲聊交友闲聊 消遣休闲消遣休闲 网络游戏网络游戏 跟贴跟贴灌水灌水 百分比百分比 53%33%34%53
15、%33%34%11%11%从上面可以看到，很多学生上网的目的是为了从上面可以看到，很多学生上网的目的是为了消遣，而把上网用来学习的学生寥寥无几消遣，而把上网用来学习的学生寥寥无几思索思索 我们如何对待我们如何对待 网络呢？网络呢？一方面，我们只有从自身做起，自觉地抵一方面，我们只有从自身做起，自觉地抵制网络带来的垃圾信息、色情暴力等，利制网络带来的垃圾信息、色情暴力等，利用好网络资源，多多去学习、吸取对我们用好网络资源，多多去学习、吸取对我们的学习、身心健康有益地东西，做一个合的学习、身心健康有益地东西，做一个合格、有益于社会的中学生。格、有益于社会的中学生。而另一方面，中学生要主动的和家长沟
16、通，而另一方面，中学生要主动的和家长沟通，同时希望家长在观念、教化方法、学问等同时希望家长在观念、教化方法、学问等方面跟上孩子成长教化的须要。使孩子的方面跟上孩子成长教化的须要。使孩子的青春之花开得更加绚丽，使孩子的生命历青春之花开得更加绚丽，使孩子的生命历程更加的丰富多彩。程更加的丰富多彩。敲响警钟敲响警钟 1.1.1.1.一名湖北十堰的一名湖北十堰的一名湖北十堰的一名湖北十堰的17171717岁女生与同伴外出聚餐时，岁女生与同伴外出聚餐时，岁女生与同伴外出聚餐时，岁女生与同伴外出聚餐时，一边走路一边玩手机，不幸一脚踩空，跌入十五一边走路一边玩手机，不幸一脚踩空，跌入十五一边走路一边玩手机，
17、不幸一脚踩空，跌入十五一边走路一边玩手机，不幸一脚踩空，跌入十五六米的深坑不幸身亡。六米的深坑不幸身亡。六米的深坑不幸身亡。六米的深坑不幸身亡。2.2.2.2.南京一名男子在经过火车道口时，由于低头专南京一名男子在经过火车道口时，由于低头专南京一名男子在经过火车道口时，由于低头专南京一名男子在经过火车道口时，由于低头专注看手机，连火车的鸣笛声都没听到。行驶过来注看手机，连火车的鸣笛声都没听到。行驶过来注看手机，连火车的鸣笛声都没听到。行驶过来注看手机，连火车的鸣笛声都没听到。行驶过来的火车与该男子贴身而过，他受惊倒地，幸好没的火车与该男子贴身而过，他受惊倒地，幸好没的火车与该男子贴身而过，他受
18、惊倒地，幸好没的火车与该男子贴身而过，他受惊倒地，幸好没有受伤。这次事故也导致火车被逼停，在现场停有受伤。这次事故也导致火车被逼停，在现场停有受伤。这次事故也导致火车被逼停，在现场停有受伤。这次事故也导致火车被逼停，在现场停留了留了留了留了18181818分钟分钟分钟分钟 以上现象你熟悉吗？网络、游戏，以上现象你熟悉吗？网络、游戏，莫非我们生活中已经离不开了？莫非我们生活中已经离不开了？你是否想过，作为学生，你是否想过，作为学生，网络对我们的作用有多网络对我们的作用有多大大,网络对我们又有多少网络对我们又有多少危害？危害？天空是美的，天空是美的，云朵是美的，云朵是美的，鸟儿是美的，鸟儿是美的，抬起头，抬起头，欣赏着美丽的风景吧！欣赏着美丽的风景吧！