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1、护理健康教化如何做好护理健康教化如何做好护理健康教化 护理健康教化u健康教化的概念u健康教化的好处u健康教化的目的及意义u护士在健康教化中的作用u护理健康教化的基本特点u护理健康教化的原则u护理健康教化的内容u护理健康教化的方法u护理健康教化的分类u健康教化的概念健康教化是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体驾驭卫生保健学问，树立健康观念，自愿实行有利于健康的行为和生活方式的教化活动与过程。其目的是消退与减轻影响健康的危急因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教化是有支配、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查探讨为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达
2、到预防疾病、促进健康、提高生活质量的最终目的。u健康教化的好处 健康教化是提高人群对健康的相识，使他们懂得一些基健康教化是提高人群对健康的相识，使他们懂得一些基础的卫生保健学问（基本的内容和实施方法），养成科学、础的卫生保健学问（基本的内容和实施方法），养成科学、文明、健康的生活习惯。社区健康教化所面对的应区每一位文明、健康的生活习惯。社区健康教化所面对的应区每一位成员。成员。由于社会由不同结构的成员组成，所以，我们开展社区由于社会由不同结构的成员组成，所以，我们开展社区健康教化必需依据各类人群不同的学习需求和学习起点，设健康教化必需依据各类人群不同的学习需求和学习起点，设计不同的教化方式和内
3、容。既要开展有针对性的技能培训学计不同的教化方式和内容。既要开展有针对性的技能培训学习，如家庭护理、婴儿养护、紧急救援等方面的科学学问，习，如家庭护理、婴儿养护、紧急救援等方面的科学学问，也要开展较纯粹的自我提升、养生修性式的学习活动，如健也要开展较纯粹的自我提升、养生修性式的学习活动，如健身操、书法绘画、花卉培植、读书学习等。很多时候，通过身操、书法绘画、花卉培植、读书学习等。很多时候，通过学习来获得快乐，也是促使人们情愿进行学习的目的学习来获得快乐，也是促使人们情愿进行学习的目的u健康教化的目的及意义实现实现“人人享有健康保健人人享有健康保健”的目标的目标提高人群自我保健意识和实力的须要提
4、高人群自我保健意识和实力的须要降低发病率和医疗费用降低发病率和医疗费用u护士在健康教化中的作用随着医学模式的转变，实施随着医学模式的转变，实施“以病人为中心以病人为中心”的整体护理已的整体护理已在全国绽开。整体护理工作不仅要求护士要做好患者身心的在全国绽开。整体护理工作不仅要求护士要做好患者身心的全方位护理，更要做好患者的健康教化，并将其作为护士的全方位护理，更要做好患者的健康教化，并将其作为护士的主要职责。主要职责。为服务对象供应有关健康的信息为服务对象供应有关健康的信息为服务对象供应有关健康的信息为服务对象供应有关健康的信息帮助服务对象相识影响健康的因素帮助服务对象相识影响健康的因素帮助服
5、务对象相识影响健康的因素帮助服务对象相识影响健康的因素帮助服务对象确定存在的健康问题帮助服务对象确定存在的健康问题帮助服务对象确定存在的健康问题帮助服务对象确定存在的健康问题指导服务对象接受健康行为指导服务对象接受健康行为指导服务对象接受健康行为指导服务对象接受健康行为开展健康教化探讨开展健康教化探讨开展健康教化探讨开展健康教化探讨u护理健康教化的基本特点1、教化对象广泛2、教化内容丰富3、教化形式多样4、教化关系亲密5、教化环境敏捷u护理健康教化的原则1、科学性原则2、针对性原则3、爱护性原则4、阶段性原则5、程序性原则u护理健康教化的内容1、各种疾病的防治学问2、各种仪器与器械治疗学问3、
6、各种检查、化验学问4、合理用药的学问5、心理卫生和心理治疗学问6、有利于健康的行为指导与行为训练学问7、支配生育与优生学问8、公共卫生及卫生法制、卫生道德学问9、就诊学问，如门诊挂号、住院手续以及医院中的有关规章、制度等内容u护理健康教化的方法护理健康教化的方法有20余种（一）常用的健康教化方法主要有口头讲解、图文宣扬、视听材料播放和示范训练等。1、口头讲解是最基本也是最主要的教化方法，该法分为3种形式，即主动、被动和沟通主动形式指护士依据标准教化的内容主动向病人宣扬；被动形式是病人提出问题，护士针对性地作说明；沟通是指护士与病人在交谈中涉及的健康教化内容。2、图文宣扬指实行专栏、宣扬卡片、图
7、文相册等书面形式，将教化内容交给病人自己阅读，该方法适合于有确定文化程度的病人。3、视听材料播放指利用电视、幻灯、投影及广播等进行教化，适合于宣扬带有共性的健康教化内容。4、示范训练指用于与操作、姿态和自护技能有关的教化内容等方面。（二）实行相应的健康教化方式 医院的健康教化对象是病人及其家属，由于病人病情的轻重程度不一，因而健康教化方式可包括正式的、有支配的教化活动以及非正式的教化活动。非正式健康教化活动以语言教化方法为主，能对病人当时的心理须要作出应答，可使病人得到心理支持，并可促进主动的护患关系，保证明施高质量的护理。正式健康教化活动是护理人员有目的、有支配地支配时间，必要时是应用适当的
8、工具对病人及其家属进行专题的健康教化，其基本步骤按护理程序实施。u护理健康教化的分类一、门诊教化二、住院教化 1、入院教化 2、住院教化 3、手术前教化 4、手术后教化 5、出院教化一、门诊教化门诊教化是指在门诊治疗过程中对病人进行的健康教化。1、候诊教化指在病人就诊期间，针对候诊学问及该科的常见疾病的防治所进行的健康教化。2、随诊教化指在诊疗过程中，医护人员依据病情对病人进行口头教化和指导。3、询问教化指医护人员对门诊病人或家属提出的有关疾病与健康问题进行解答。4、健康教化处方指在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式予以指导。二、住院教化住院期间护理健康教化的效果，提高病人自我住院
9、教化是指在住院治疗期间对病人进行的健康教化。它包括入院教化、住院教化、手术前教化、手术后教化、出院教化。出院教化应针对病人复原的状况有的放矢地实施，教化的目的是巩固住院治疗及保健和自我护理实力，进一步促进机体康复。1、入院教化:指医护人员在病人入院时对病人及家属进行教化。其目的在于使住院病人主动调整心态，尽快适应医院环境，从而协作治疗和护理，促进身心康复。主要内容是介绍病房环境、住院的有关规章制度如生活制度、探视制度、卫生制度等，以帮助病人及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，协作治疗。方法可接受口头教化、手册等。2、住院教化：指医护人员在病人住院期间进行的健康教化。教化内容应较系统、深化，依
10、据病人健康问题的须要和治疗护理的特点有针对性地选择，主要包括病人所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等学问，进行心理劝慰，树立信念，以提高病人的依从性。接受的方法可敏捷多样，包括口头宣教、床边演示、定期讲课、小组探讨等。3、手术前教化 内容主要与手术有关的适应行为训练和预防术后并发症的行为训练。方法以个别指导为主。4、手术后教化：内容主要有术后的功能熬炼，削减并发症。方法以床边指导为主。5、出院教化指医护人员在病人出院时进行教化。出院教化应针对病人复原的状况有的放矢地实施，教化的目的是巩固住院治疗及住院期间护理健康教化的效果，提高病人自我保健和自我护理实力，进一步促进机体健康。教化的内容主要包括医疗效果、病情现状和预后、接着用药、定期复查等留意事项，帮助规划出院后治疗康复措施、合理饮食、熬炼和生活，以接着巩固疗效、防止疾病复发和意外状况的发生，并使病人了解应急状况的处理。欢迎各位专家领导提出珍贵的看法与建议感谢大家