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1、全国高考试题分析三角与数列考向考向分析分析考题考题分析分析1220162016年全国卷年全国卷1 1的三角函数的三角函数、数列部分、数列部分总考分文考分文理都是理都是2727分，三角函数文分，三角函数文1515分，理分，理1717分，数列文分，数列文科科1212分，理科分，理科1010分。分。依然是三角和数列选考一道解答题。理科三角函数部分考察了图像问题，出在选择题的最后一题的第12题，题型依然是常见的，难度加大。解三角形是第一道解答题17题，相对平时的练习是很简单的。数列考在选择的第3题和填空的第15题，考察基本的等差和等比数列，依然是等比部分的运算难度加大。一、考向分析与一、考向分析与难度
2、要求度要求1.三角部分考题，所占分值为15-17分，第一道解答题，数列与解三角形成周期出现，理科是三年考三角，三年数列，文科两年三角，四年数列。2.三角解答题为解三角形，没出现三角函数图象与性质的题目。3.选择题和填空题最后一题，6年来基本以三角和数列内容为载体，以三角最值、范围或数列规律探求问题考察能力，且16题和17题在内容上兼顾协调，体现为一道三角一道数列，不重复。20162016年考年考题得分情况：得分情况：理科理科图2-1 知识模块分值比例20162016年考题得分情况：年考题得分情况：文科文科1、三角函数图像：二、考二、考题分析与复分析与复习策略策略（一）三（一）三角角题型特点：覆
3、盖面广，综合型强，难度大复习策略：回归基础，全面扎实，不留死角重视核心概念教学，以点带面，力求融会贯通，2 2、三角恒等、三角恒等变换题型特点：难度大，要求高，复习建议：首先要学生对同角公式、诱导公式、和差角公式、二倍角公式、辅助角公式等会推导、清楚公式间的逻辑联系，懂得来龙去脉；在此基础上，选取典型题目训练，强化技能同时，注重变换策略意识培养，“角变”、“名变”、“式变”，消除差异，明晰“变”的目标、方向和路径，而不是盲目乱变一气。3 3、解三角形、解三角形题型特点：以三角形或多边形、多面体为背景，综合考查正、余弦定理运用，题型灵活，考查充分复习策略：练熟基本题型，重视审题能力、分析问题能力
4、培养1 1、等差数列、等比数列、等差数列、等比数列考题分析与复习策略考题分析与复习策略（二）数列（二）数列题型特点：题型基础，要求较低教学建议：要熟练运用等差、等比数列通项、求和公式。全国卷文理科对数列要求都较低，不宜追求复杂计算或过度综合。2 2、通项与求和、通项与求和5常见错误过程教学要点：思维启发；算法选择；过程书写；审视反思题型特点：数列解答题为中档题，以等差数列、等比数列为主，与 递推关系常作为呈现条件，以通项和求和为主要形式。难度不大。复习策略：数列的重心要下移，将主要精力和时间用来熟练掌握等差等比数列概念、性质和公式运用上，其中基本量和方程思想尤为重要，运算要过关。抓通性通法，不宜拓展深挖。重视计算能力培养、解题策略选择教师：精心选题，巧妙归纳，求新求变，勿忘基础概念默写训练、审题专项训练、过程书写专项训练三、二三、二轮复复习建建议知识类试题知识类试题 110 13,14 选做题方法类试题方法类试题 17代数题 18几何题 19数据题思想类试题思想类试题 11，12 15,16能力类试题能力类试题 20直线与圆锥曲线 21导数的应用分类练习分类练习 合理取舍合理取舍自主练艺术生的底线精细练文化生的底线突破练985底线分散练一本生的底线学生：个性化学习学生：个性化学习合着老师的节奏跳自己的舞！合着老师的节奏跳自己的舞！谢谢谢谢！