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1、作文写作与导引（原创）（原创）1.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）人在每个阶段，都要作出选择。有人因选择，前景无限，人在每个阶段，都要作出选择。有人因选择，前景无限，收获多多；有人因选择，悔恨不断，终无成就；有人因选收获多多；有人因选择，悔恨不断，终无成就；有人因选择，患得患失，不知所措。千人众相，选择当然不同，不择，患得患失，不知所措。千人众相，选择当然不同，不知你的选择是哪一种？知你的选择是哪一种？从上述看法中，选取一种看法，写一篇文章。你可以从上述看法中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。讲述故事，抒发情感，也可以
2、发表议论。【注意】【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。不得不得脱离材料内容及含义的范围作文。脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限除诗歌外，文体不限。不得少于不得少于800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】这是一道新材料作文题目，材料作文常被比喻为这是一道新材料作文题目，材料作文常被比喻为“戴着戴着镣铐跳舞镣铐跳舞”，从材料出发，这是写作的根本点；其，从材料出发，这是写作的根本点；其“新新”体体现了现了“三自三自”“四不四不”的特点。的特点。这
3、则材料是关于这则材料是关于“选择选择”的话题，人的每个阶段，都要选的话题，人的每个阶段，都要选择，不同的选择，也有不一样的人生。以择，不同的选择，也有不一样的人生。以“选择选择”为话题考为话题考查学生，比较贴近考生实际，有利于写作。但这又是一个查学生，比较贴近考生实际，有利于写作。但这又是一个老生常谈的问题，易于落入俗套。因而，文章要突破一些老生常谈的问题，易于落入俗套。因而，文章要突破一些常规的叙述方式，而要以评析论理见长，更能使文章深刻。常规的叙述方式，而要以评析论理见长，更能使文章深刻。写好这篇文章，首先要吃透材料，不要拘泥于微观上选写好这篇文章，首先要吃透材料，不要拘泥于微观上选择具体
4、事情的繁琐叙述，而要从宏观的高度选择与人生关择具体事情的繁琐叙述，而要从宏观的高度选择与人生关系上的叙述、议论或是抒情，立意会更深远。其次，要拟系上的叙述、议论或是抒情，立意会更深远。其次，要拟好一个题目，俗话说好一个题目，俗话说“题好文一半题好文一半”，题目要扣题、新颖、，题目要扣题、新颖、凝练。第三，内容要尽量避免低幼化、同一化的材料。凝练。第三，内容要尽量避免低幼化、同一化的材料。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）2.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）世上的事情都与特定的场景有关，或风
5、起雨落，雨过世上的事情都与特定的场景有关，或风起雨落，雨过天晴；或云卷云舒，潮涨潮落；或争执畅谈，指点江山；天晴；或云卷云舒，潮涨潮落；或争执畅谈，指点江山；或因人而动，因事而发或因人而动，因事而发这一切，都关联着特定的人和这一切，都关联着特定的人和事。每一个人不能复制他人的场景，但在特定的场景下，事。每一个人不能复制他人的场景，但在特定的场景下，同样有要发生的事情，人生的结局也会不同。同样有要发生的事情，人生的结局也会不同。从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。抒发情感，也可以发表议论。【注意】【注意】角度自选，
6、立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。不得不得脱离材料内容及含义的范围作文。脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限除诗歌外，文体不限。不得少于不得少于800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）3.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）牛蒡是一种植物，每根有一米来长，看上去像山药。它牛蒡是一种植物，每根有一米来长，看上去像山药。它是站着长的，躺着是长不大的。牛蒡其实是长在土壤里的是站着长的，躺着是长不大的。牛蒡其实是长在土壤里的肉质根，它
7、还有生长在地面的茎和叶。茎叶耐热但不耐寒，肉质根，它还有生长在地面的茎和叶。茎叶耐热但不耐寒，零下零下3摄氏度就会干枯。而肉质根却既耐热又耐旱，即使摄氏度就会干枯。而肉质根却既耐热又耐旱，即使没有了茎叶，它仍然能在寒冷的冬天生存，待到来年又会没有了茎叶，它仍然能在寒冷的冬天生存，待到来年又会长出叶子。其原因就是站着长的。它深深地扎根，能极大长出叶子。其原因就是站着长的。它深深地扎根，能极大限度地吸收土壤深层的水分和养料，促使自己生长。如果限度地吸收土壤深层的水分和养料，促使自己生长。如果是躺着，只能呆在浅层土壤，不被干死也会冻死，是长不是躺着，只能呆在浅层土壤，不被干死也会冻死，是长不大的。大
8、的。从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。抒发情感，也可以发表议论。【注意】【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。不得不得脱离材料内容及含义的范围作文。脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限除诗歌外，文体不限。不得少于不得少于800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】材料叙述了牛蒡的生长习性以及其能生长的原因。审题材料叙述了牛蒡的生长习性以及其能生长的原因。审题立意要抓
9、住关键点来说，一是立意要抓住关键点来说，一是“站着长站着长”，二是，二是“深深地扎深深地扎根根”，由此展开联想和想像。可以思考的角度有：，由此展开联想和想像。可以思考的角度有：人人（或事物、组织等），站成姿态。（或事物、组织等），站成姿态。人生需要人生需要“养分养分”。深入汲取，人才会有高度和长度。深入汲取，人才会有高度和长度。当然，从牛蒡茎叶和根的特性来思考，也是可以的，不当然，从牛蒡茎叶和根的特性来思考，也是可以的，不过不是中心角度了。如过不是中心角度了。如顺应环境，适者生存。顺应环境，适者生存。要敢要敢于挑战苦难（环境）。于挑战苦难（环境）。10/31/2022该课件由【语文公社】htt
10、p:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）4.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）近日出了个近日出了个“孔融让梨我不让孔融让梨我不让”的微博事件，并的微博事件，并“引发热引发热议议”。大略是，一道小学一年级的语文阅读题，素材是。大略是，一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔孔融让梨融让梨”的故事，题目中有一道是的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎如果你是孔融，你会怎么做么做”？学生回答：？学生回答：“我不会让梨。我不会让梨。”被老师打了一个大大被老师打了一个大大的叉。这张试卷被孩子父亲发现后，拍成照片发到微博上，的叉。这张试卷被孩子父亲发
11、现后，拍成照片发到微博上，一天时间里就被转发了近一天时间里就被转发了近2000次，评论次，评论400多条。孩子父多条。孩子父亲想不通：这就是如今的教育吗？如果是你，你会怎么回亲想不通：这就是如今的教育吗？如果是你，你会怎么回答？答？请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】“孔融让梨孔融让梨”是一个人人
12、皆知的故事。三字经里有是一个人人皆知的故事。三字经里有“融四岁，能让梨融四岁，能让梨”的故事。说的是生于东汉末年的孔融，的故事。说的是生于东汉末年的孔融，性情宽厚容上，他四岁的时候，就懂得礼让兄长的道理。性情宽厚容上，他四岁的时候，就懂得礼让兄长的道理。这个故事流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。这个故事流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。但材料中要注意两个问题，一是但材料中要注意两个问题，一是“孩子的答案孩子的答案我不会让我不会让梨梨，老师打了大大的叉，老师打了大大的叉”；二是父亲的感叹；二是父亲的感叹“这就是如今这就是如今的教育吗的教育吗”？从孩子的回答来看，这不是道德的问题，是从
13、孩子的回答来看，这不是道德的问题，是教养的问题；从老师的批改来看，这不是对不对的问题，教养的问题；从老师的批改来看，这不是对不对的问题，是教学思维、教学观念的问题。从父亲的反问来看，这是是教学思维、教学观念的问题。从父亲的反问来看，这是对当今应试教育的质疑、反思。这样立意角度有：对当今应试教育的质疑、反思。这样立意角度有：1.做一个有教养的人。做一个有教养的人。2.答案是丰富多彩的。答案是丰富多彩的。3.标准与答案。标准与答案。4.反思与成长。反思与成长。5.教育与孩子成长教育与孩子成长 6.应试教育与素质教育应试教育与素质教育10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：
14、764723079（原创）（原创）5.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）在秘鲁草原上，有一种专以小鱼为食的短爪鸥。这种鸥喜欢独居，在秘鲁草原上，有一种专以小鱼为食的短爪鸥。这种鸥喜欢独居，每当冬天来临，它们开始大量捕鱼，然后晾干储备起来。每当冬天来临，它们开始大量捕鱼，然后晾干储备起来。短爪鸥捕鱼的本领并不强，平时要专注地捕一天的鱼才能填饱肚短爪鸥捕鱼的本领并不强，平时要专注地捕一天的鱼才能填饱肚子。漫长的冬天需要储备大量的食物，这对于捕鱼本领一般的短爪子。漫长的冬天需要储备大量的食物，这对于捕鱼本领一般的短爪鸥来说，的确是一件比较困难的事。鸥来说，的确是
15、一件比较困难的事。为了攒够整个冬天的食物，短爪鸥开始合作捕鱼。喜欢独居的它为了攒够整个冬天的食物，短爪鸥开始合作捕鱼。喜欢独居的它们这个时候会大声地呼唤，不一会儿，另外一只短爪鸥飞过来，它们这个时候会大声地呼唤，不一会儿，另外一只短爪鸥飞过来，它们找到一个河流支岔的水湾，后来的那一只在水湾入口处来回不停们找到一个河流支岔的水湾，后来的那一只在水湾入口处来回不停走动，挥舞翅膀，原先的那只则进到水湾里捕鱼。小水湾里的鱼很走动，挥舞翅膀，原先的那只则进到水湾里捕鱼。小水湾里的鱼很多，见有短爪鸥来袭便准备逃离这里，可出口已被堵住无法逃生。多，见有短爪鸥来袭便准备逃离这里，可出口已被堵住无法逃生。就这样
16、，这只短爪鸥在叫来的这个朋友的帮助下，开始捕鱼。就这样，这只短爪鸥在叫来的这个朋友的帮助下，开始捕鱼。短爪鸥捕鱼本领并不强，可它却在别的短爪鸥的帮助下赢得捕鱼短爪鸥捕鱼本领并不强，可它却在别的短爪鸥的帮助下赢得捕鱼的良机，在另一只与它争食的短爪鸥的刺激下倾尽全力捕鱼，最终的良机，在另一只与它争食的短爪鸥的刺激下倾尽全力捕鱼，最终完成了越冬的储备，这就启示我们人类：这一生要想取得成功，需完成了越冬的储备，这就启示我们人类：这一生要想取得成功，需要朋友，更需要与你竞争的对手。要朋友，更需要与你竞争的对手。根据上述材料，以根据上述材料，以“朋友与对手朋友与对手”为题写一篇文章。为题写一篇文章。你可以
17、讲述故事，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。要求：除诗歌外，文体不限。不得少于抒发情感，也可以发表议论。要求：除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不字。不得抄袭、套作。得抄袭、套作。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】根据材料和标题可以提炼出四个关键词根据材料和标题可以提炼出四个关键词“合作合作”“竞争竞争”“朋友朋友”“对手对手”。而标题。而标题“朋友与对手朋友与对手”是并列关系，两者可是并列关系，两者可以互为置换，以互为置换，“朋友朋友”可以成为可以成为“对手对手”，“对手对手”也可以成为也可以成为“朋友朋友”；
18、这样就存在合作和竞争。；这样就存在合作和竞争。材料所描述的是动物界之间的合作与竞争，或是朋友，材料所描述的是动物界之间的合作与竞争，或是朋友，或是对手，由此给我们的启示是：在合作中竞争，在竞争或是对手，由此给我们的启示是：在合作中竞争，在竞争中合作。这样人与人时而是朋友，时而是对手。而人与人中合作。这样人与人时而是朋友，时而是对手。而人与人之间因合作而成功，因对手而进步。在生活中，我们又怎之间因合作而成功，因对手而进步。在生活中，我们又怎样把他人当朋友或对手呢？孔子认为，朋友以道义为基础，样把他人当朋友或对手呢？孔子认为，朋友以道义为基础，周而不比。在理解周而不比。在理解“对手对手”时，不要误
19、解为时，不要误解为“敌人敌人”；“对手对手”也是以道义为基础的，而也是以道义为基础的，而“敌人敌人”在立场上是对立的。因而，在立场上是对立的。因而，人这一生要想取得成功，需要朋友，更需要与你竞争的对人这一生要想取得成功，需要朋友，更需要与你竞争的对手。手。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）6.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）在路上，或喜或怒，或哀或乐，或愁或怨，在路上，或喜或怒，或哀或乐，或愁或怨，此时，此时，不妨唱一首歌，继续往前走。不妨唱一首歌，继续往前走。请以请以“在路上，我唱了一首
20、歌在路上，我唱了一首歌”为题，结合自己的生活体为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发验，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。表议论。要求：除诗歌外，文体不限。不得少于要求：除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄字。不得抄袭、套作。袭、套作。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】审题要抓住四个关键词：】审题要抓住四个关键词：一是一是“在路上在路上”。这是一个物质动态的过程，也是一种人。这是一个物质动态的过程，也是一种人生精神静态的思考，其含义有学习路上、生活路上、追求生精神
21、静态的思考，其含义有学习路上、生活路上、追求路上、人生路上路上、人生路上在这样的路上，必有喜怒哀乐、悲欢在这样的路上，必有喜怒哀乐、悲欢离合等，以怎样的心态来调整自己，激励自己，那就用一离合等，以怎样的心态来调整自己，激励自己，那就用一首歌吧。首歌吧。二是二是“歌歌”。这是一个象征体，其调子有悲有欢，有高有。这是一个象征体，其调子有悲有欢，有高有低、有低沉有激昂、有舒缓有急促低、有低沉有激昂、有舒缓有急促但这首歌却能让但这首歌却能让“我我”往前走，寻找更高的人生起点。往前走，寻找更高的人生起点。三是三是“往前走往前走”。在路上，不管遭遇何种情形，我们都要。在路上，不管遭遇何种情形，我们都要坚定
22、既定的方向一直走下去，走出一条路来，也许这就是坚定既定的方向一直走下去，走出一条路来，也许这就是人生。人生。四是四是“我我”。这是写作主体，强调写作的真实意识，把生。这是写作主体，强调写作的真实意识，把生活的过程体验与艺术的真实融为一体，增强文章的生活气活的过程体验与艺术的真实融为一体，增强文章的生活气息和内涵，使息和内涵，使“在路上在路上”的的“我我”更有思想的高度和生命的诗更有思想的高度和生命的诗意。意。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）7.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）近年来，近年
23、来，“中国式中国式”三字不断映入眼帘，如：三字不断映入眼帘，如：“中国式上学中国式上学”读书要从一年级读到大学，且成绩很读书要从一年级读到大学，且成绩很优秀，家长很有面子。优秀，家长很有面子。“中国式接孩子中国式接孩子”每到放学时间，全国各地中小学门每到放学时间，全国各地中小学门口，家长们云集，秩序如菜市场一般。口，家长们云集，秩序如菜市场一般。“中国式过马路中国式过马路”只要有人过了斑马线，其他人就跟只要有人过了斑马线，其他人就跟着，与红绿灯无关。着，与红绿灯无关。“中国式旅游中国式旅游”上车睡睡，下车尿尿，到点照照；哪上车睡睡，下车尿尿，到点照照；哪里好看哪里挤，哪里垃圾就多。里好看哪里挤
24、，哪里垃圾就多。越来越多的国人行为也慢慢贴上了越来越多的国人行为也慢慢贴上了“中国式中国式”标签，标签，“中中国式国式”到底怎样了。你对材料中所反映的现象有何感想？到底怎样了。你对材料中所反映的现象有何感想？请选一个角度写一篇不少于请选一个角度写一篇不少于800字的文章。要求：明确立字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】材料反映了社会的种种现象，可以从以下角】材料反映了社会的种种现象，可以从以下角度立意：度立意：1.从国
25、民心态角度，这些现象的背后，折射出国民的种从国民心态角度，这些现象的背后，折射出国民的种种心态，如从众心理、侥幸心理、钻空子心理、面子心理、种心态，如从众心理、侥幸心理、钻空子心理、面子心理、审美心理等等。审美心理等等。2.从国民素质角度，从国民素质角度，“中国式的丑陋中国式的丑陋”的存在，反映出国的存在，反映出国民素养的缺失。因此，提升国民的文明素养是当务之急。民素养的缺失。因此，提升国民的文明素养是当务之急。3.从遵守规则角度，国人闯红灯、不排队、扰乱公共秩从遵守规则角度，国人闯红灯、不排队、扰乱公共秩序等行为，凸显的是国民规则意识的缺失。这是对公共秩序等行为，凸显的是国民规则意识的缺失。
26、这是对公共秩序的破坏，对基于平等精神契约的破坏。序的破坏，对基于平等精神契约的破坏。4.从公共管理角度，破解从公共管理角度，破解“中国式的丑陋中国式的丑陋”，不只是一道，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会制度，提升制度的科学性？如何在制度实施中一视同仁，会制度，提升制度的科学性？如何在制度实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升制度的公信力？这考验着管对违规者依法进行惩处，提升制度的公信力？这考验着管理者的智慧与能力
27、，也需要民意的参与和监督。理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）8.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）有一则新闻报道，在京打工的有一则新闻报道，在京打工的“90后后”女孩童丽娜致信媒女孩童丽娜致信媒体称，体称，“每天能吃肉就行每天能吃肉就行”。她在信中写道：。她在信中写道：“我已经有半我已经有半个月没吃过肉了，不是在减肥，而是吃不起。个月没吃过肉了，不是在减肥，而是吃不起。”据说，五个月前，她从江西老家来到北京。当时心情很据说，五个月前，她从江西老家来到
28、北京。当时心情很激动，很兴奋，在火车上一晚上都没睡着觉，想着自己能激动，很兴奋，在火车上一晚上都没睡着觉，想着自己能在北京发展，就没来由地高兴。在北京发展，就没来由地高兴。固然在一个社会中，总会有那么一群人，处于社会的边固然在一个社会中，总会有那么一群人，处于社会的边缘或是底端，但他们一样要生存、生活，一样在奋斗、有缘或是底端，但他们一样要生存、生活，一样在奋斗、有梦想梦想可又随时被挤出的人，还是他们。可又随时被挤出的人，还是他们。对于童丽娜的生活经历，你有什么所见所闻所思所感？对于童丽娜的生活经历，你有什么所见所闻所思所感？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱要求选准角度，明确
29、立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于数不少于800字。字。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】让人看见在这个社会令人目眩的关于财富、成功与飞跃让人看见在这个社会令人目眩的关于财富、成功与飞跃式发展的叙事中，一些艰难备尝的生存，一些虽经历努力式发展的叙事中，一些艰难备尝的生存，一些虽经历努力却始终找不到希望的挣扎，如童丽娜，叙事越宏大，生存却始终找不到希望的挣扎，如童丽娜，叙事越宏大，生存越低微。他们或许永远也无法尝到财富与成
30、功的喜悦，但越低微。他们或许永远也无法尝到财富与成功的喜悦，但外部世界的一切外部世界的一切譬如生存方式、生存成本等，却无时譬如生存方式、生存成本等，却无时无刻不反作用于他们的生存及内心。材料的事件，正是反无刻不反作用于他们的生存及内心。材料的事件，正是反映这样的问题。在一个社会里，发展不应成为挤压，竞争映这样的问题。在一个社会里，发展不应成为挤压，竞争不应成为剥夺。社会最终需要的是每一个人都能靠奋斗走不应成为剥夺。社会最终需要的是每一个人都能靠奋斗走向成功、实现梦想。那么立意的角度有：向成功、实现梦想。那么立意的角度有：要有关注底层人物的生存、生活的社会担当情怀。要有关注底层人物的生存、生活的
31、社会担当情怀。奋斗，不再被挤出。奋斗，不再被挤出。梦想，成就人生。梦想，成就人生。竞争，为了更好生存。竞争，为了更好生存。社会，让人可以共享财富、共筑梦想、共赢人生。社会，让人可以共享财富、共筑梦想、共赢人生。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）9.阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。（。（60分）分）李白生活在盛唐，诗情抒发，人生酣畅；但丁、莎士比李白生活在盛唐，诗情抒发，人生酣畅；但丁、莎士比亚生活在欧洲中世纪，他们分别有神曲、罗密欧与亚生活在欧洲中世纪，他们分别有神曲、罗密欧与朱丽叶这样的惊世之作；铁人王进
32、喜在生产建设时期铸朱丽叶这样的惊世之作；铁人王进喜在生产建设时期铸就了就了“铁人铁人”精神，有了大庆油田的辉煌；刘丽是一个精神，有了大庆油田的辉煌；刘丽是一个“洗洗脚妹脚妹”，却因有善心、大爱，有了人生的出彩；中南大学，却因有善心、大爱，有了人生的出彩；中南大学刘路还是大三学生时，就破解了刘路还是大三学生时，就破解了“西塔潘的猜想西塔潘的猜想”，摘取，摘取了数学上一顶皇冠。了数学上一顶皇冠。不同的人，有不同的人生；但不不同的人，有不同的人生；但不管在何时何地，人都要有准备，也才有机会，人生也都可管在何时何地，人都要有准备，也才有机会，人生也都可出彩。出彩。读了上述文字，你有何感想？要求选准角度
33、，明确立意，读了上述文字，你有何感想？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。字。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】这道作文题，兼有话题和炼意，题意清晰，关键在于抓这道作文题，兼有话题和炼意，题意清晰，关键在于抓住三个个关键词住三个个关键词“准备准备”“机会机会”“人生出彩人生出彩”。什么是机会？字典上解释为：恰好的时候。什么是机会？字典上解释为：恰好的时候。的确，
34、我们的确，我们只有把握时候，才能抓住机会，才有人生出彩的可能。可只有把握时候，才能抓住机会，才有人生出彩的可能。可是把握机会的前提又是我们要有准备和能力，俗话说：是把握机会的前提又是我们要有准备和能力，俗话说：“机会只垂青于一个有准备的人。机会只垂青于一个有准备的人。”有准备的人就在于厚积有准备的人就在于厚积薄发，把握机会。材料中所列举的一些人，他们处于不同薄发，把握机会。材料中所列举的一些人，他们处于不同时期的人物，却时刻都在准备着，为自己的人生出彩把握时期的人物，却时刻都在准备着，为自己的人生出彩把握了机会。因而生活在何时何地，不同的人，都有不同的出了机会。因而生活在何时何地，不同的人，都
35、有不同的出彩人生，因为他们的人生字典里有机会，用梦想激励自己，彩人生，因为他们的人生字典里有机会，用梦想激励自己，不懈奋斗，把握这样的机会是出彩的，编织这样的人生是不懈奋斗，把握这样的机会是出彩的，编织这样的人生是出彩的。出彩的。“出彩出彩”未必与未必与“成功成功”有很多的联系，但可以肯有很多的联系，但可以肯定的是，这样的人生一定值得回忆和让他人欣赏。定的是，这样的人生一定值得回忆和让他人欣赏。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079（原创）（原创）10.根据要求作文根据要求作文。（。（60分）分）生活不是牧歌，现实很残酷。美国诗人朗费罗写道：生活不
36、是牧歌，现实很残酷。美国诗人朗费罗写道：“你的命运一如他人，每个生命都会下雨你的命运一如他人，每个生命都会下雨”。而有人说：。而有人说：“每每个生命又如天，雨后都有彩虹。个生命又如天，雨后都有彩虹。”请以请以“每个生命都有彩虹每个生命都有彩虹”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不得少于要求：除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄字。不得抄袭、套作。袭、套作。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079【写作导引写作导引】这是一道材料命题（炼意）作文，审题立意时，必须兼这是一道材料命题（炼意）作文，审题立意时，必须兼顾材料
37、与题目。顾材料与题目。材料有三层意思：一是我们要有正确的、积极的态度对材料有三层意思：一是我们要有正确的、积极的态度对待生活，二是每个生命中都会有待生活，二是每个生命中都会有“雨雨”，三是，三是“雨后雨后”都有都有“彩虹彩虹”。而题目有三个关键词：。而题目有三个关键词：“每个生命每个生命”“都会都会”“彩虹彩虹”。联系材料和题目，不难发现题意要表达的是：我们要有正联系材料和题目，不难发现题意要表达的是：我们要有正确的、积极的态度来对待生命中的确的、积极的态度来对待生命中的“雨雨”，更要相信，更要相信“雨后雨后”都会出现美丽的都会出现美丽的“彩虹彩虹”。这样就要拓宽理解。这样就要拓宽理解“雨雨”
38、“彩虹彩虹”的隐喻意义或象征意义了。的隐喻意义或象征意义了。考生在审题时，往往只关注题目中的考生在审题时，往往只关注题目中的“彩虹彩虹”，而忽略材，而忽略材料中的料中的“雨雨”和和“生活态度生活态度”，也就是说，忽略了，也就是说，忽略了“彩虹彩虹”出现出现的条件是在的条件是在“雨后雨后”。材料命题作文，只顾其一，都是审题的误区；兼顾两者，材料命题作文，只顾其一，都是审题的误区；兼顾两者，才是全面理解题意。才是全面理解题意。10/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：76472307910/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：76472307910/31/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供QQ：764723079