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1、如图所示的窗框上半部为如图所示的窗框上半部为半圆下半部为六个大小一半圆下半部为六个大小一样的样的 注意！注意！1、在用字母表示数时，字母与字母之间、在用字母表示数时，字母与字母之间的的乘号乘号，一般，一般省略不写省略不写，或者乘号用，或者乘号用“”表示。如第一题中的表示。如第一题中的a乘以乘以b一般写为一般写为ab或或ab。数字和数字相乘则不省略。数字和数字相乘则不省略。（2）数字与字母相乘数字与字母相乘，数字数字一般放在一般放在字母的字母的前面前面。如：。如：2a。带分数与字母。带分数与字母相乘应写成假分数。相乘应写成假分数。（3）除法运算除法运算应写成应写成分数分数形式。形式。单位单位前面
2、的式子如果有加减运算符号则前面的式子如果有加减运算符号则要加要加括号括号。练习练习:1.填空填空:(1)一打铅笔有一打铅笔有12枝枝,n打铅笔有打铅笔有 枝枝;(2)三角形的三边长分别为三角形的三边长分别为3a、4a、5a,则其周则其周 长为长为 ;(3)如图如图,某广场四角铺上了四分之一圆形的草地某广场四角铺上了四分之一圆形的草地,平方米平方米.若圆形的半径为若圆形的半径为r米米,则共有草地则共有草地12n(3a+4a+5a).59842.我们知道我们知道:若某三位数的个位数字为若某三位数的个位数字为a,十位数字十位数字为为b,百位数字为百位数字为c,则此三位数可表示为则此三位数可表示为类似
3、地类似地,2.我们知道我们知道:小结小结从上面的例子看到，用字母表示数，从上面的例子看到，用字母表示数，可以更一般地研究数量关系，为我们可以更一般地研究数量关系，为我们解决问题带来方便用字母表示数是解决问题带来方便用字母表示数是代数的一个重要特点，小学里已接触代数的一个重要特点，小学里已接触过用字母表示数，初中将进一步研究过用字母表示数，初中将进一步研究用字母表示数。用字母表示数。用字母表示数有何意义？用字母表示数有何意义？本节课我们所学的内容是什么？本节课我们所学的内容是什么？你能用字母表示以前所学的运算律和你能用字母表示以前所学的运算律和计算公式吗？计算公式吗？作业作业P92习题习题3.1 1，2，3同步练习同步练习