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1、学学会会欣欣赏赏和和赞赞美美他他人人 有一位美国作家，她在谈到人生中对有一位美国作家，她在谈到人生中对她影响最大的人的时候，说到了一件事：她影响最大的人的时候，说到了一件事：在她小学的时候，她长得很瘦小，也不好在她小学的时候，她长得很瘦小，也不好看，成果特别差，所以她总是很自卑，对看，成果特别差，所以她总是很自卑，对自己一点信念都没有，总觉得自己什么人自己一点信念都没有，总觉得自己什么人都不如，是一个被人看不起的人。有一天，都不如，是一个被人看不起的人。有一天，她的老师给全部的同学布置了一个任务：她的老师给全部的同学布置了一个任务：要每一个同学写下班里其他同学最突出的要每一个同学写下班里其他同
2、学最突出的一个优点。老师把每个同学写上来的纸条一个优点。老师把每个同学写上来的纸条作了汇总整理，然后再返回给每一个同学作了汇总整理，然后再返回给每一个同学一张纸条，这张纸条上写的就是其他同学一张纸条，这张纸条上写的就是其他同学认为得他所具有的优点。当老师把同学们认为得他所具有的优点。当老师把同学们写的这位作家的优点交到她手上的时候，写的这位作家的优点交到她手上的时候，她看到后特别的激烈，因为她根本没有想她看到后特别的激烈，因为她根本没有想到原来自己还有这么多的优点和美德，而到原来自己还有这么多的优点和美德，而且老师还在上面作了一个评语：且老师还在上面作了一个评语：“我为有我为有你这样优秀的学生
3、感到傲慢你这样优秀的学生感到傲慢”。从这一天。从这一天起，这位作家每天充溢自信，读书也越来起，这位作家每天充溢自信，读书也越来越好，最终成为了一位著名的作家。她说：越好，最终成为了一位著名的作家。她说：假如没有当年这位老师的激励，她不知道假如没有当年这位老师的激励，她不知道是否会取得今日这样的成就。是否会取得今日这样的成就。你是一个擅长欣赏他人，赞美他人的人吗？你是一个擅长欣赏他人，赞美他人的人吗？为什么要欣赏为什么要欣赏/赞美他人赞美他人 一个真正会欣赏别人一个真正会欣赏别人的人，其欣赏的过程，的人，其欣赏的过程，实则也是个学习进步实则也是个学习进步的过程。的过程。“三人行，必三人行，必有我
4、师焉有我师焉”不断从别人不断从别人身上吸取优点和特长，身上吸取优点和特长，其收益累计起来是一其收益累计起来是一笔惊人的财宝。笔惊人的财宝。懂得欣赏别人的人懂得欣赏别人的人,确定会被别人欣确定会被别人欣赏。时时用使人悦服的方法赞美人，是赏。时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所博得人们好感的好方法。记住，人们所宠爱别人加以赞美的事，便是他们自己宠爱别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。觉得没有把握的事。卡耐基【美】卡耐基【美】美国美国“钢铁大王钢铁大王”卡耐基在卡耐基在19211921年付出一年付出一百万美元的超高年薪聘请夏布为百万美元的超高年薪聘请夏布为CE
5、OCEO时，时，很多记者问卡耐基：很多记者问卡耐基：“为什么是他？为什么是他？”卡卡耐基说：耐基说：“因为他最会赞美别人，这也是因为他最会赞美别人，这也是他最值钱的本事。他最值钱的本事。”甚至，卡耐基为自己甚至，卡耐基为自己写的墓志铭都是：这里躺着一个人，他懂写的墓志铭都是：这里躺着一个人，他懂得如何让比他聪慧的人更快乐。得如何让比他聪慧的人更快乐。怎样欣赏怎样欣赏/赞美他人赞美他人擅长发觉别人的优点，用包涵的心对待别擅长发觉别人的优点，用包涵的心对待别人的过错，用感恩的心对待别人的付出人的过错，用感恩的心对待别人的付出;赞美对方真的值得自己欣赏的地方，看法赞美对方真的值得自己欣赏的地方，看法
6、确定要真诚。确定要真诚。请一位同学对着另外一位同学真诚的说：请一位同学对着另外一位同学真诚的说：“你很好，因为你很好，因为.”.”发觉对方的优点，并发自内心的赞美对方发觉对方的优点，并发自内心的赞美对方不同年龄阶段对赞美的需求不同年龄阶段对赞美的需求 0-10 0-10岁岁 理解理解 10-20 10-20岁岁 认同认同 20-30 20-30岁岁 欣赏欣赏 30-40 30-40岁岁 赞扬赞扬 40-50 40-50岁岁 崇拜崇拜一个人长大的标记，一个人长大的标记，是学会对自己的行为负是学会对自己的行为负责责一个人成熟的标记，一个人成熟的标记，是学会欣赏别人，是学会欣赏别人，激励别人，赞美别激励别人，赞美别人人10擅长找到对方真正的闪光点；擅长找到对方真正的闪光点；生人看特征，熟人看变更；生人看特征，熟人看变更；第一时间送上赞美；第一时间送上赞美；赞美对方最得意而别人不以为然的。赞美对方最得意而别人不以为然的。赞美的技巧赞美的技巧对方获得成功时立刻赞美；对方获得成功时立刻赞美；赞美你所希望对方做的一切；赞美你所希望对方做的一切；背后赞美效果更好；背后赞美效果更好；间接赞美；间接赞美；给别人快乐给别人快乐 给自己机会给自己机会