《小说阅读中结尾分析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说阅读中结尾分析优秀PPT.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小说阅读中结尾的分析小说阅读中结尾的分析小说阅读中结尾的分析小说阅读中结尾的分析小说阅读结尾题小说阅读结尾题出题格式：出题格式：1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。析它的妙处。2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。、谈谈你对这篇小说结尾的看法。3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？好？为什么？答案1、结尾发展出乎人的意料，使情节发展更加跌宕起伏，耐人寻味。2、增加了小说的讽刺意味。3、更为干脆的引起读者的猛烈感情，让人缺憾又生气，更能引发读者共
2、鸣。通过对自然景物的描写，烘通过对自然景物的描写，烘托气氛，突出人物的性格和托气氛，突出人物的性格和形象特点。形象特点。1、烘托了人物的心情、烘托了人物的心情2、渲染了气氛、渲染了气氛3、示意了故事情节、示意了故事情节4 交代了故事环境交代了故事环境5、推动了情节发展、推动了情节发展 这篇小说的结尾震撼人心，在快要结尾时这篇小说的结尾震撼人心，在快要结尾时多次强调多次强调“赤裸赤裸”一词，表现力他内心的一词，表现力他内心的一种坦诚，在面对敌人时无法扣动扳机，一种坦诚，在面对敌人时无法扣动扳机，觉得这条河奇妙的把他们结合在一起，但觉得这条河奇妙的把他们结合在一起，但文章的最终伴随着对岸的一声枪响
3、，使人文章的最终伴随着对岸的一声枪响，使人心不再赤裸，推动了故事情节的跌宕起伏，心不再赤裸，推动了故事情节的跌宕起伏，给读者一个震撼的效果，而前面的故事情给读者一个震撼的效果，而前面的故事情节发展又为最终设下悬念，给人意料之外节发展又为最终设下悬念，给人意料之外的悬念，假如去掉后，则失去了文章具有的悬念，假如去掉后，则失去了文章具有的趣味性，充溢了乏味，使读者缺乏思索。的趣味性，充溢了乏味，使读者缺乏思索。1.使故事有一个明确的结句局，使故事有一个明确的结句局，同时强调遵守吩咐的的重要性，同时强调遵守吩咐的的重要性，作战双方在情与利上，利大于情。作战双方在情与利上，利大于情。2.揭示残酷的社会
4、现实，机会是揭示残酷的社会现实，机会是自己争取的，优柔寡断可错失良自己争取的，优柔寡断可错失良机。机。课堂实例课堂实例界河结尾：界河结尾：随着彼岸的一声枪响，他只是瞥随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。跪下，随后平扑在地。3、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。（哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。（7分）分）界河是希腊作家安东尼斯界河是希腊作家安东尼斯萨马拉基斯的萨马拉基斯的作品，界河写的
5、是一个年轻士兵下河游泳作品，界河写的是一个年轻士兵下河游泳被被“那边的人那边的人”打死的故事，侧面烘托了斗争打死的故事，侧面烘托了斗争摧残人性、毁灭生命的主题。从选材来看，这摧残人性、毁灭生命的主题。从选材来看，这篇作品跳出了公式化、概念化的斗争题材的圈篇作品跳出了公式化、概念化的斗争题材的圈子。在写战场交锋中，避开了血肉模糊的斗争子。在写战场交锋中，避开了血肉模糊的斗争场面的描写，放弃了浓墨重彩地刻画斗争英雄场面的描写，放弃了浓墨重彩地刻画斗争英雄的模式，没有枪林弹雨和充溢的硝烟，代之以的模式，没有枪林弹雨和充溢的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手。这样从人道、人双方的对峙与两个人的交手。
6、这样从人道、人性的角度，从侧面写出斗争的残酷和灭亡人性，性的角度，从侧面写出斗争的残酷和灭亡人性，更真实，更发人深思，读来有撼人心魄的力气，更真实，更发人深思，读来有撼人心魄的力气，在同类题材的作品中可谓别出心裁。在同类题材的作品中可谓别出心裁。看情节的发展如何表现人物性格。前面写天气看情节的发展如何表现人物性格。前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对奇妙生活关放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对奇妙生活关注和憧憬。随着情节的发展，他发觉了敌人，便注和憧憬。随着情节的发展，他发觉了敌人，便“飞飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准
7、”，表现了他特别机警，反应快捷的性格；但情节发，表现了他特别机警，反应快捷的性格；但情节发展到最终，他却被对方打死，这是因为展到最终，他却被对方打死，这是因为“他实在无法他实在无法扣动扳机扣动扳机”，从而写出了他心地和善，憧憬和平，有，从而写出了他心地和善，憧憬和平，有人性的品德。人性的品德。分析环境描写，把握人物性格。写天空中的鸟自分析环境描写，把握人物性格。写天空中的鸟自由地翱翔，刻画了主子公酷爱、追求自由的情感。由地翱翔，刻画了主子公酷爱、追求自由的情感。从人物形象看，作品擅长将人物置于从人物形象看，作品擅长将人物置于困难的冲突中去塑造，以困难的冲突中去塑造，以“他他”为代为代表的士兵，
8、徘徊在军纪与人愿之间，表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有一般人的情感，又须履行军人的既有一般人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。职责，人物形象丰满，富于感染力。示例一示例一前一种结尾更好。由于主子公甘愿自己前一种结尾更好。由于主子公甘愿自己倒下，而不愿将同样的生命打倒，而斗倒下，而不愿将同样的生命打倒，而斗争却残酷地把生命摧灭，人性的奇妙与争却残酷地把生命摧灭，人性的奇妙与斗争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。斗争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。而去掉这一段，只能体现人物的和善，而去掉这一段，只能体现人物的和善，而不能将主题更好地体现。而不能将主题更好地体现。示例二示例二前
9、一种好。前一种好。他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形成显明的对比，突出他内心深处渴望形成显明的对比，突出他内心深处渴望和平，流露出人性的光辉。和平，流露出人性的光辉。从而反衬出斗争的残酷，无声地控诉从而反衬出斗争的残酷，无声地控诉斗争毁灭人性。斗争毁灭人性。深化主旨，凸显主题。深化主旨，凸显主题。示例三示例三文章结尾反复写他无法开枪，更深刻文章结尾反复写他无法开枪，更深刻地表现出了文章的主题；去掉结尾，会地表现出了文章的主题；去掉结尾，会使文章主题无法很好显示。使文章主题无法很好显示。结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧色调，有利于引
10、发读者的情感和思索。色调，有利于引发读者的情感和思索。示例四示例四前一种好。前一种好。原文中对主子公死去的过程刻画描写原文中对主子公死去的过程刻画描写具体，通过他先跪而倒这一动作，更让具体，通过他先跪而倒这一动作，更让读者为主子公的死去感到惋惜，在主子读者为主子公的死去感到惋惜，在主子公的慈爱与斗争的对比中更突显出斗争公的慈爱与斗争的对比中更突显出斗争的残酷，更能引起读者思索斗争与人性。的残酷，更能引起读者思索斗争与人性。原结尾通过一种含蓄的手法交代了主原结尾通过一种含蓄的手法交代了主子公最终被击毙的结尾，体现了小说情子公最终被击毙的结尾，体现了小说情节设置上的完整性。节设置上的完整性。语言要
11、简洁语言要简洁要精确回答要精确回答学生答题示例五学生答题示例五保持文章结尾更好。保持文章结尾更好。深化主题，进一深化主题，进一步揭露斗争的罪恶，步揭露斗争的罪恶，突显斗争对人性的突显斗争对人性的荼毒；荼毒；不忍扣动扳机，不忍扣动扳机，却反被射杀，极具却反被射杀，极具讽刺和悲剧色调；讽刺和悲剧色调；使全文出乎意料，使全文出乎意料，又在情理之中，震又在情理之中，震撼人心。撼人心。（参考答案）（参考答案）保留现有结尾更好。保留现有结尾更好。从情节上看，它使平淡从情节上看，它使平淡的故事陡生波澜，情节出的故事陡生波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力气。震撼人心的力气。从
12、手法上看，悲剧性的从手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的奇妙结尾与前面所描写的奇妙情景形成显明的对比，造情景形成显明的对比，造成艺术上猛烈的感染力。成艺术上猛烈的感染力。从主题上看，悲剧性的从主题上看，悲剧性的结局凸显出斗争对奇妙人结局凸显出斗争对奇妙人性的摧残，有力地控诉了性的摧残，有力地控诉了斗争的罪恶，深化了人类斗争的罪恶，深化了人类呼喊和平华蜜生活的主题。呼喊和平华蜜生活的主题。演练提升演练提升1去掉现有结尾更好。去掉现有结尾更好。从手法上看，小说给读者留下了广袤从手法上看，小说给读者留下了广袤的想象空间，耐人寻味。的想象空间，耐人寻味。从读者的情感体验看，喜剧性的结尾从读者的情感体验
13、看，喜剧性的结尾与主子公的意愿构成和谐的一体，给人与主子公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显稀奇妙从主题上看，这样的结局凸显稀奇妙人性超越了斗争，反映出人类憧憬和平人性超越了斗争，反映出人类憧憬和平奇妙生活的愿望。奇妙生活的愿望。小说结尾分析答题角度小说结尾分析答题角度1 1、情节角度、情节角度 2 2、主题角度、主题角度 3 3、手法角度、手法角度 4 4、情感角度、情感角度 陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。与前文的内容与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯伏笔照应，使情节连贯/基调一样。基调一
14、样。深化主题深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露结合内容具体分析（讽刺，揭露)戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。悲剧性结尾，（与悲剧性结尾，（与形成猛烈的对比）震撼人心，形成猛烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主子公的意愿，给人以愉悦、和喜剧性结尾，符合主子公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。谐之感。小说的常用结局及效果小说的常用结局及效果1.1.出人意料的结局。出人意料的结局。（项链）（项链）从结构上看，它使平淡的故事情节从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈
15、撞击读者的心灵，产生震撼人心的撞击读者的心灵，产生震撼人心的力气。力气。从表现手法上看，与前文的伏笔相从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。2.2.令人伤感的悲剧结局。（药令人伤感的悲剧结局。（药杜十娘）杜十娘）从表现人物性格看，能更好地塑从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，这种结局令人感动，令人回味，引人思索。引人思索。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。3.3.令人喜悦的大团聚结局。令人喜悦的大团聚结局。从表达效果看
16、，小说喜剧结局给读者留下从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广袤的想象空间，耐人寻味。了广袤的想象空间，耐人寻味。从情感体验看，喜剧性的结尾与主子公、从情感体验看，喜剧性的结尾与主子公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出人性的真从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平奇妙华蜜美满生活的憧憬。平奇妙华蜜美满生活的憧憬。4.戛然而止结局。留下了“空白”（广袤的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创建留下了空间。亮亮的家亮亮的家 万芊男人
17、在村小代了几年课后，万芊男人在村小代了几年课后，没课代了，男人一家的日子过得紧巴没课代了，男人一家的日子过得紧巴巴的。日子过得紧巴巴的男人跟女人巴的。日子过得紧巴巴的男人跟女人说，不如我们带着娃走出大山，或许说，不如我们带着娃走出大山，或许有些好日子过。有些好日子过。就这样，女人跟着男人带着七岁就这样，女人跟着男人带着七岁的男娃走出了大山，随着东进的火车的男娃走出了大山，随着东进的火车来到了繁华的江南。来到了繁华的江南。打工的日子并不好过，夫妻俩白打工的日子并不好过，夫妻俩白日黑夜在一个小镇上做，去掉吃住，日黑夜在一个小镇上做，去掉吃住，日子仍过得紧巴巴的。日子仍过得紧巴巴的。有一回，男人跟车
18、进城卸货，回有一回，男人跟车进城卸货，回来说，我们还是进城吧，或许机会多来说，我们还是进城吧，或许机会多些。些。进了城，男人看到了自己的机会。在眼镜厂打进了城，男人看到了自己的机会。在眼镜厂打过工的男人觉得眼镜在城里或许好卖，于是做了只扁平过工的男人觉得眼镜在城里或许好卖，于是做了只扁平的大木板盒子，合起来能背到身上，摊开来就是一个小的大木板盒子，合起来能背到身上，摊开来就是一个小眼镜铺面，很便宜地卖些社队办工厂质量检验剔出来的眼镜铺面，很便宜地卖些社队办工厂质量检验剔出来的有些瑕疵的眼镜，生意倒也挺好的。有些瑕疵的眼镜，生意倒也挺好的。女人也看到了自己的机会。在服装厂打工的女人，竟然女人也看
19、到了自己的机会。在服装厂打工的女人，竟然在城里看到了好些被人丢弃的布角废料。旺街是麓城里在城里看到了好些被人丢弃的布角废料。旺街是麓城里正在形成的一条服装街，是旁边几个省的服装采集基地。正在形成的一条服装街，是旁边几个省的服装采集基地。密集的服装商铺和加工厂，为沿街的垃圾桶带来了源源密集的服装商铺和加工厂，为沿街的垃圾桶带来了源源不断的布角废料，好的已经被回收，稍次的也被人收购不断的布角废料，好的已经被回收，稍次的也被人收购了，这些是最次的，但仍可换钱。更何况满街的人都忙了，这些是最次的，但仍可换钱。更何况满街的人都忙着做生意，这个机会谁也不屑一顾。最快乐的是七岁的着做生意，这个机会谁也不屑一
20、顾。最快乐的是七岁的娃也看到了机会，满街都是塑料饮料瓶，拾了也能卖钱。娃也看到了机会，满街都是塑料饮料瓶，拾了也能卖钱。男人在旺街边上的小区里租了一个车库，一家人的男人在旺街边上的小区里租了一个车库，一家人的日子过得劳碌而又滋润。日子过得劳碌而又滋润。一天中午，男人做成了好几宗买卖，心境好，便一天中午，男人做成了好几宗买卖，心境好，便买了一大包肉包子。满街找女人跟娃，找着女人买了一大包肉包子。满街找女人跟娃，找着女人再找娃。可找来找去，没娃的影子。女人说，娃再找娃。可找来找去，没娃的影子。女人说，娃刚才还在旺街口呢。挨个问街口的的人，谁都说刚才还在旺街口呢。挨个问街口的的人，谁都说不知道。只有
21、一个半瘫的老者用模糊不清的话告不知道。只有一个半瘫的老者用模糊不清的话告知他们，几个小孩追运垃圾的车去了。于是，男知他们，几个小孩追运垃圾的车去了。于是，男人跟女人，轮番坐在街口等娃。始终等到天黑路人跟女人，轮番坐在街口等娃。始终等到天黑路灯亮了，还不见娃的影子。男人焦虑，女人哭。灯亮了，还不见娃的影子。男人焦虑，女人哭。就这样一等等了几天。女人等，男人找，找遍全就这样一等等了几天。女人等，男人找，找遍全部该找的地方，想遍全部该想的法子，但仍不见部该找的地方，想遍全部该想的法子，但仍不见娃的影子。男人女人有点无望了。娃的影子。男人女人有点无望了。男人跟女人说，娃应当是认得回来的路的，男人跟女人
22、说，娃应当是认得回来的路的，我们只要死守着这街口，娃确定会回来的。我们只要死守着这街口，娃确定会回来的。男人跟女人轮番守着街口，一守就男人跟女人轮番守着街口，一守就是二十多年。这二十多年，街口的变更实是二十多年。这二十多年，街口的变更实在是惊人的大，楼越造越多越造越高，商在是惊人的大，楼越造越多越造越高，商铺越做越旺。男人呢，从租街口弄堂口的铺越做越旺。男人呢，从租街口弄堂口的亭子间到租商店的铺面，到自己开店，再亭子间到租商店的铺面，到自己开店，再到自己买店面，生意越做越大，竟然做成到自己买店面，生意越做越大，竟然做成了麓城最大的眼镜商场，拥有好几家连锁了麓城最大的眼镜商场，拥有好几家连锁店。
23、而女人呢，从捡废布角料起先，进入店。而女人呢，从捡废布角料起先，进入废旧品收购行业，渐渐做大，垄断了整个废旧品收购行业，渐渐做大，垄断了整个街区的布角料回收业务，在郊区买了一大街区的布角料回收业务，在郊区买了一大片筑路挖土废弃的低凹地，做成了旁边最片筑路挖土废弃的低凹地，做成了旁边最大的垃圾王。公司总部就设在旺街口。大的垃圾王。公司总部就设在旺街口。为等娃，男人跟女人，把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。为等娃，男人跟女人，特怜悯带着娃进城找工作的夫妻，几乎是有求必应。这二十多年中，他们不知招了多少对带娃的夫妻，真心待
24、他们，还拿钱资助他们的孩子读书，给那些读书读得好的娃发奖金，一发几千几万。每当这时，男人跟女人总是满脸的绚丽。这些人渐渐成了骨干，掏心为企业做事。后来，政府搞城乡统筹建设，要动用女人的废品基地，女人当年的投入也得到了较大的回报。为等娃，男人跟女人把全部能聚集的资金都聚集了起来，还跟银行贷了一些款，把旺街口新建的一栋十五层的商业写字楼买了下来。下面五层做了商场，自己经营，商场取名亮亮的家。商场里到处悬挂着娃当年的大幅照片。商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工。有一回，商场里来了一对带着一个男娃的小夫妻。小伙有一回，商场里来了一对带着一个男娃的小夫妻。小伙子看着满商场的大照片瞪大了眼睛，特别惊诧
25、地跟自己子看着满商场的大照片瞪大了眼睛，特别惊诧地跟自己的媳妇和娃说，这些都是我小时候的照片。这小伙子，的媳妇和娃说，这些都是我小时候的照片。这小伙子，原先在村小做了一阵子代课老师，没课代后，一家日子原先在村小做了一阵子代课老师，没课代后，一家日子过得紧巴巴的。小伙子就跟自己的媳妇说，不如我们带过得紧巴巴的。小伙子就跟自己的媳妇说，不如我们带着娃走出大山，当年自己的爹也是这样带着我们走出大着娃走出大山，当年自己的爹也是这样带着我们走出大山的。山的。就这样媳妇跟着小伙子带着七岁的男娃走出了大山，就这样媳妇跟着小伙子带着七岁的男娃走出了大山，随着依稀的记忆来到了繁华的江南，找到了当年曾捡过随着依稀
26、的记忆来到了繁华的江南，找到了当年曾捡过塑料瓶的旺街口。塑料瓶的旺街口。见小伙子带的娃特像照片上的娃，商场里的员工叫见小伙子带的娃特像照片上的娃，商场里的员工叫来了男人和女人。男人和女人见了娃就叫亮亮。小伙子来了男人和女人。男人和女人见了娃就叫亮亮。小伙子夫妻特惊异，问，你们怎么知道娃叫亮亮？男人和女人夫妻特惊异，问，你们怎么知道娃叫亮亮？男人和女人说，我们的娃就叫亮亮。小伙子说，我小时候也叫亮亮，说，我们的娃就叫亮亮。小伙子说，我小时候也叫亮亮，但领养我的爹娘不让我叫亮亮。男人和女人问，你还记但领养我的爹娘不让我叫亮亮。男人和女人问，你还记得你自己的爹娘叫啥，小伙子说了，正是拿人和女人的得你
27、自己的爹娘叫啥，小伙子说了，正是拿人和女人的大名。男人和女人哭了，说，娃，你最终回来了，你看，大名。男人和女人哭了，说，娃，你最终回来了，你看，这是你的家呀这是你的家呀!小伙子抬头看，巨大的小伙子抬头看，巨大的“亮亮之家亮亮之家”光芒耀眼。光芒耀眼。有人认为小说有人认为小说“大团聚大团聚”的结局特别的结局特别完备，有人认为若接受完备，有人认为若接受“亲人离散亲人离散”的悲剧性结局应更精彩。你赞同哪一的悲剧性结局应更精彩。你赞同哪一种观点？请简要说明你的看法。种观点？请简要说明你的看法。赞同赞同“大团聚大团聚”的结局的结局“大团聚大团聚”的结局出乎意料又在情理之中，两代的结局出乎意料又在情理之中
28、，两代人相同的追求生活的经验体现了偶然中的必定，符合人相同的追求生活的经验体现了偶然中的必定，符合人物的性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实人物的性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实性。（性。（2分）分）“大团聚大团聚”的结局体现了主流价值推断，给人以的结局体现了主流价值推断，给人以主动向上的人生启迪，向读者传递正能量。面对亮亮主动向上的人生启迪，向读者传递正能量。面对亮亮的丢失，父母不消极沉沦，并以此起先人生的奋斗，的丢失，父母不消极沉沦，并以此起先人生的奋斗，好人好报，最终迎来事业的成功和亲人的团聚。（好人好报，最终迎来事业的成功和亲人的团聚。（2分）分）“大团聚大团聚”的结局使小
29、说的情节完整圆满，体现的结局使小说的情节完整圆满，体现了传统的审美取向，更符合读者的奇妙愿望和心理期了传统的审美取向，更符合读者的奇妙愿望和心理期盼，给读者带来愉悦的审美体验。（盼，给读者带来愉悦的审美体验。（2分）分）赞同赞同“亲人离散亲人离散”的悲剧性结局的悲剧性结局悲剧性结局更能突出主子公不抛弃不放悲剧性结局更能突出主子公不抛弃不放弃的坚毅意志和敢于直面人生、勇于变更命运弃的坚毅意志和敢于直面人生、勇于变更命运的精神，具有主动的人生启迪意义。（的精神，具有主动的人生启迪意义。（2分）分）悲剧性结局更符合生活的真实，发人深悲剧性结局更符合生活的真实，发人深省，让读者关注进城务工农夫的生存状态，具省，让读者关注进城务工农夫的生存状态，具有深刻的社会现实意义。（有深刻的社会现实意义。（2分）分）悲剧性结局使文章具有悲剧性结局使文章具有“深厚凄怆深厚凄怆”的的艺术魅力，能激起读者的怜悯、怜悯之心以及艺术魅力，能激起读者的怜悯、怜悯之心以及对真善美的憧憬，具有深厚的道德教化意义。对真善美的憧憬，具有深厚的道德教化意义。（2分）分）