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1、幼儿园主题活动幼儿园主题活动一、主题一、主题n指某个单元、某个时段所探讨的中心话题。指某个单元、某个时段所探讨的中心话题。通过对中心话题中蕴含的问题、现象、事务通过对中心话题中蕴含的问题、现象、事务等探究，使幼儿获得新的整体的联系的阅历等探究，使幼儿获得新的整体的联系的阅历二、主题来源二、主题来源n学科或领域学科或领域如：艺术领域各种各样的爱如：艺术领域各种各样的爱各种各样的爱各种各样的爱n谈论我们身边各种各样的爱谈论我们身边各种各样的爱n妈妈的爱（妈妈的爱（1）：欣赏绿垫与圣母）：欣赏绿垫与圣母n妈妈的爱（妈妈的爱（2）：欣赏摇篮曲）：欣赏摇篮曲n亲密的伙伴：欣赏樵夫的女儿亲密的伙伴：欣赏樵
2、夫的女儿n男人和女人的爱：欣赏生日男人和女人的爱：欣赏生日n老师的爱：欣赏钢琴课老师的爱：欣赏钢琴课n表现爱的各种方式：欣赏天鹅湖表现爱的各种方式：欣赏天鹅湖n和爸爸妈妈一起谈论爱：和爸爸妈妈一起谈论爱：主题来源主题来源n学科或领域学科或领域如：可爱的小白牙如：可爱的小白牙n社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事如：可爱的螃蟹如：可爱的螃蟹可爱的螃蟹可爱的螃蟹n可爱的螃蟹：螃蟹的外形、爬行、防卫等可爱的螃蟹：螃蟹的外形、爬行、防卫等n螃蟹是如何生长的螃蟹是如何生长的：繁殖、生活方式等：繁殖、生活方式等n各种各样的螃蟹：河蟹、海蟹各种各样
3、的螃蟹：河蟹、海蟹n螃蟹的挚友：类似的动物（鱼类、蜘蛛等）螃蟹的挚友：类似的动物（鱼类、蜘蛛等）主题来源主题来源n学科或领域学科或领域如：可爱的小白牙如：可爱的小白牙n社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事如：可爱的螃蟹如：可爱的螃蟹n当地现成的资源当地现成的资源如：我的家乡高邮如：我的家乡高邮我的家乡我的家乡富阳富阳n春游春游n小小导游说富阳小小导游说富阳n摄影欣赏家乡的美景摄影欣赏家乡的美景n我的巧手画家乡我的巧手画家乡n歌曲数鸭蛋歌曲数鸭蛋主题来源主题来源n学科或领域学科或领域n社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事社会
4、生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事n当地现成的资源当地现成的资源n意外或突发事务意外或突发事务如：上海踩踏事故如：上海踩踏事故上海踩踏事故上海踩踏事故n小兔新闻报道：上海踩踏事故小兔新闻报道：上海踩踏事故n谈话：上海踩踏事故谈话：上海踩踏事故n为爱上色为爱上色n爱护自己爱护自己n踩踏事故的逃命训练：踩踏事故的逃命踩踏事故的逃命训练：踩踏事故的逃命主题来源主题来源n学科或领域学科或领域n社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事n当地现成的资源当地现成的资源n意外或突发事务意外或突发事务n幼儿生活中的冲突与冲突幼儿生活中的冲突与冲突
5、如：好挚友如：好挚友好挚友好挚友n歌曲：找挚友歌曲：找挚友n故事：一起玩故事：一起玩n体育游戏：抬花轿体育游戏：抬花轿n绘画：我的好挚友绘画：我的好挚友n生活规则：好挚友生活乐生活规则：好挚友生活乐n观看多变的风观看多变的风主题来源主题来源n学科或领域学科或领域n社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事社会生活事务和幼儿自身的生活事务，幼儿感爱好的事当地现成的资源当地现成的资源n意外或突发事务意外或突发事务n幼儿生活中的冲突与冲突幼儿生活中的冲突与冲突如：好挚友如：好挚友n人们特地提炼和概括的过程、原理或变更规律人们特地提炼和概括的过程、原理或变更规律n文学作品文学作品如：整理东，整理
6、西如：整理东，整理西整理东，整理西整理东，整理西三、把握好主题活动在各年龄段执行的度三、把握好主题活动在各年龄段执行的度 1、依据主题活动的名称，感受主题活动在不同、依据主题活动的名称，感受主题活动在不同年龄段的不同要求，春天这一主题年龄段的不同要求，春天这一主题：小班小班春天真美丽春天真美丽重点：春天的美。重点：春天的美。中班中班我找到了春天我找到了春天重点：在找，在孩重点：在找，在孩子们的视察。子们的视察。大班大班我们在春天里我们在春天里重点：在我们在春重点：在我们在春天可以做什么。天可以做什么。2 2、细读主题活动目标，领悟活动的重点。、细读主题活动目标，领悟活动的重点。小班留意感知春天
7、全部美的景象，由此产生一小班留意感知春天全部美的景象，由此产生一种积种积极、奇妙的心情、情感。极、奇妙的心情、情感。中班留意引导幼儿自己去找春天，自己去发觉中班留意引导幼儿自己去找春天，自己去发觉身边身边的事物在春天的变更。的事物在春天的变更。大班留意在孩子丰富多彩的社会实践活动中，大班留意在孩子丰富多彩的社会实践活动中，激励激励幼儿种植、饲养、收集、管理自然角。幼儿种植、饲养、收集、管理自然角。4 4、主题环境的创设，应当紧紧围绕主题活动的内容、主题环境的创设，应当紧紧围绕主题活动的内容如：可爱的消防员如：可爱的消防员活动活动(一一)：参观消防站参观消防站目标：目标：1.了解消防员的工作任务
8、；了解消防员的工作任务；2.了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；3.了解消防站；了解消防站；4.培育幼儿酷爱敬重消防员的感情，培育幼儿酷爱敬重消防员的感情，教化幼儿学习消防员的英勇精神。教化幼儿学习消防员的英勇精神。准备：准备：1.活动前与消防站联系好参观的时间和内容；活动前与消防站联系好参观的时间和内容；过程：过程：1.交代参观内容，交代参观内容，提出参观要求；提出参观要求；2.参观消防站：参观消防站：(1)请消防员讲解防车的结构及各个部件的功能；请消防员讲解防车的结构及各个部件的功能；(2)视察各种消防器材的特殊结构，视察各种消防器材的特殊结构，
9、请消防员示范其特殊功能；请消防员示范其特殊功能；(3)讲解消防员的特殊服装。讲解消防员的特殊服装。3.与消防员一起做点心，与消防员一起做点心，以此拉近幼儿与消防员的距离；以此拉近幼儿与消防员的距离；4.回园。回园。活动活动(二二)：制作消防服装制作消防服装目标：目标：1.让幼儿熟悉消防服装的特点和功能；让幼儿熟悉消防服装的特点和功能；2.培育幼儿的动手实力，培育幼儿的动手实力，绘画实力，绘画实力，颜色搭配实力；颜色搭配实力；3.了解消防头盔这个概念，了解消防头盔这个概念，它是有爱护作用的帽子。它是有爱护作用的帽子。准备：准备：1.一顶消防员的头盔、硬纸板、双面胶；一顶消防员的头盔、硬纸板、双面
10、胶；2.箔、蜡笔、颜料、木炭笔、画架；箔、蜡笔、颜料、木炭笔、画架；3.制作好的展示板。制作好的展示板。过程：过程：1.做头盔。做头盔。(1)让幼儿视察消防员的头盔；让幼儿视察消防员的头盔；(2)老师示范制作消防头盔老师示范制作消防头盔(利用硬纸板和双面胶利用硬纸板和双面胶)；(3)幼儿动手制作消防头盔；幼儿动手制作消防头盔；(4)用箔、蜡笔、颜料装饰头盔用箔、蜡笔、颜料装饰头盔(特殊留意的是勿忘特殊留意的是勿忘“9?11”字样字样)。2.五彩缤纷的消防服装。五彩缤纷的消防服装。(1)出示已做好的展示板出示已做好的展示板(见图三见图三)。(2)让幼儿用画笔把相同颜色的头盔与靴子搭配在一起。让幼
11、儿用画笔把相同颜色的头盔与靴子搭配在一起。3.木炭画。供应木炭笔，木炭画。供应木炭笔，让幼儿自由发挥，让幼儿自由发挥，画出消防服装。画出消防服装。活动活动(三三)：制作消防车制作消防车目标：目标：1.让幼儿了解消防车的概念及其构造和功用；让幼儿了解消防车的概念及其构造和功用；2.培育幼儿的动手实力。培育幼儿的动手实力。准备：准备：1.消防车的挂图；消防车的挂图；2.大纸箱大纸箱(可以用包装冰箱的纸箱可以用包装冰箱的纸箱)、塑料方向盘、小椅子；、塑料方向盘、小椅子；3.硬纸板、双面胶、水彩笔。硬纸板、双面胶、水彩笔。过程：过程：1.引导幼儿细致视察消防车的图片，引导幼儿细致视察消防车的图片，了解
12、消防车的构造和各个部了解消防车的构造和各个部件的功能；件的功能；2.在纸盒两侧和四周剪出窗户和拉门；在纸盒两侧和四周剪出窗户和拉门；3.用硬纸板和双面胶做成梯子，用硬纸板和双面胶做成梯子，贴在消防车的后面；贴在消防车的后面；4.安上方向盘和椅子；安上方向盘和椅子；5.让幼儿给让幼儿给“消防车消防车”涂上颜色。涂上颜色。活动活动(四四)：可爱的消防员可爱的消防员目标：目标：1.体验消防员的辛苦和英勇；体验消防员的辛苦和英勇；2.培育幼儿的团结合作、克服困难的精神；培育幼儿的团结合作、克服困难的精神；3.了解火警这个概念。了解火警这个概念。准备：准备：一张绘有消防员救火情景的挂图。一张绘有消防员救
13、火情景的挂图。过程：过程：让幼儿细致视察挂图，让幼儿细致视察挂图，并试着描述图中内容；并试着描述图中内容；学习儿歌可爱的消防员学习儿歌可爱的消防员十个可爱的消防员十个可爱的消防员十个可爱的消防员，十个可爱的消防员，睡觉排成一条线。爬上床，睡觉排成一条线。爬上床，入梦乡。入梦乡。叮当当叮当当!叮当当叮当当!警铃响，警铃响，报火险。报火险。快快!快快!快快!快开窗，快开窗，抱着滑竿下楼房。抱着滑竿下楼房。快快!快快!快快!蹬上车，蹬上车，加油快跑去救火。加油快跑去救火。嗷嗷嗷嗷浓烟滚，浓烟滚，火舌追，火舌追，架水枪，架水枪，蹬云梯。蹬云梯。嗖嗖嗖嗖嗖嗖钻浓烟，下火海，救出人，消了灾。钻浓烟，下火海
14、，救出人，消了灾。烟已飞，火已灭，消防员归了队。烟已飞，火已灭，消防员归了队。十个可爱的消防员，十个可爱的消防员，睡觉排成一条线。爬上床，睡觉排成一条线。爬上床，入梦乡，入梦乡，入梦乡。入梦乡。四、主题网络图的组成四、主题网络图的组成 1、一级主题、一级主题2、二级主题，又称单元主题、二级主题，又称单元主题3、三级主题，又称活动名称、三级主题，又称活动名称五、主题网络图的种类五、主题网络图的种类 1、树状结构、树状结构四、主题网络图的种类四、主题网络图的种类 1、树状结构、树状结构2、网状拓扑结构、网状拓扑结构四、主题网络图的种类四、主题网络图的种类 1、树状结构、树状结构2、网状拓扑结构、网
15、状拓扑结构3、标题层级结构、标题层级结构主题网络图主题网络图我自己我自己 一、和影子捉迷藏一、和影子捉迷藏 1 1、你会令影子消逝吗？、你会令影子消逝吗？2 2、影子的隐私、影子的隐私 、画影、画影子子 二、身体真有用二、身体真有用 、拷贝不走样、拷贝不走样2 2、红绿小人、红绿小人3 3、会动的身体、会动的身体 、吃下去的东西、吃下去的东西 三、我和别人不一样三、我和别人不一样 1 1、拉拉钩、拉拉钩 2 2、男孩女孩排排队、男孩女孩排排队3 3、街头街头采访队采访队 、大家在一起、大家在一起五、练习五、练习 请选择适当类型以各种各样的纸为一级主请选择适当类型以各种各样的纸为一级主题绘制主题网络图。题绘制主题网络图。