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1、初中物理基础知识整理第一单元 测量 力与运动一、初中物理常用物理量1长度（l，s，h）：测量工具：_；国际单位：_（m）；2质量（m）：测量工具：_；国际单位：_（kg）；3时间（t）：测量工具：秒表、_计时器、单摆（间接）；国际单位：_（s）；4温度（t、T）：测量工具：_计（2种）；常用单位：_（）5体积（V）：测量工具：_；国际单位：_（m3）；6力（F、G、f、N）：测量工具：_；国际单位：_（N）；7电流（I）：测量工具：_表；国际单位：安（A）；8电压（U）：测量工具：_表；国际单位：_（V）；9电阻（R）：测量方法：_法（间接）；国际单位：_（）；10电能（W）：测量工具：_表；
2、主单位：_（kWh）。二、常用单位的换算1小时（h）=60分（min）=_秒（s）;1米（m）=_分米（dm）=_厘米（cm）=_毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）;1平方米（m2）=102平方分米（dm2）=_平方厘米（cm2）=_平方毫米（mm2）;1立方米（m3）=103立方分米（dm3）=_立方厘米（cm3）=109立方毫米（mm3）;注意：立方分米（dm3）和_（L）等价，立方厘米（cm3）和_（mL）等价。1千克（kg）=103克（g）=_毫克（mg）=109微克（g）1安培（A）=_毫安（mA）=_微安（A）;1伏特（V）=_毫伏（mV）=_微伏（V）;1千瓦时（
3、kwh）=_焦（J）三、机械运动1物体的_叫做机械运动，简称运动。2参照物：在研究机械运动时，一个被选为作_的物体。参照物可以任意选择，选择不同的参照物，得出的结论可能是_的。3静止和运动是_，都是相对于选择的参照物而言的.4速度：运动物体在_通过的路程，描述物体_的物理量。5匀速直线运动：任何_通过的_相等的直线运动；运动公式：_。6打点计时器：如果打在纸带上的点_间距都相等，说明物体作匀速直线运动。且对于同一打点计时器，点距越大，说明物体运动速度越快，实验室打点时间间隔_秒（打点频率为50赫兹）。7物体运动的路程-时间图像（s-t图像）四、力的概念1力是物体间的相互作用，力的作用是_的。2
4、力的作用效果：（1）使物体发生_；（2）改变物体的_。3力的三要素：大小，_，作用点。（力的图示）学生实验：用弹簧测力计测_弹簧测力计是测量力的工具，根据弹簧测力计辨认测量范围、最小刻度值，测量前需要调_，然后根据弹簧测力计的指针所示读出相应的力的大小。4重力：物体由于地球的_而受到的力。地球上的任何物体都受到重力作用，重力的施力物体是_。重力的方向：_向下；重力的作用点：_心，对于密度均匀，厚度也均匀的规则物体来说，物体的重心即为数学意义上的几何_。重力的大小G=_，g=9.8牛顿/千克。测量物体重力大小的工具是_。5二力平衡：物体在两个力作用下保持_或_，这两个力简称“平衡力”，必须满足条
5、件：_体、等_、_向、_线。学生实验：探究二力平衡条件的条件:探究物体只受_个力作用而处于_状态（静止或匀速直线运动）时，这两个力的关系。实验器材是弹簧测力计和其他器材（比如说硬纸片）。6力的合成：同一直线上二力的合成。（1）思想：用一个力来替代两个力的作用，这一个力的作用效果和两个力的作用效果完全相同。这是一种_法的思想，是物理学的一个重要方法。（2）合成原则：同向相_，方向不变；反向相_，方向跟比较大的那个力的方向。7惯性：一切物体具有保持_的性质。惯性的大小只和物体的_有关，与物体的运动状态无关。牛顿第一定律：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有_迫使它改变这种状态为止.8摩擦力
6、（1）决定滑动摩擦力大小的因素：a.两物体间的_；b.接触面的_；c.接触面材料的性质。（2）在相同情况下，_摩擦要比滑动摩擦小得多。第二单元 声和光一、声音1声音的产生和传播：声音是由物体_在介质中的传播而产生的，所以声音的传播是需要_的，声音无法在_中传播。2声音的特征a响度：声音_的程度，响度与声波的_和离_的距离有关；b音调：发声体振动的快慢，即发声体每秒钟振动的次数，与_有关；c音色：声音的感觉特性，不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。3人耳的听觉频率范围：_赫兹_赫兹。低于20赫兹的声波称为_波，超过20000赫兹的声波称为_波。4_是声音遇到障碍物时的反射现象
7、。5噪音的控制：（1）控制_源；（2）控制噪声的传播_；（3）保护受噪声_者。二、光线用一条带箭头的直线形象地表示光的传播_和传播路径，这是一种理想化的模型。太阳光发出的光线照射到地球上时近似认为是_光，而蜡烛，电灯之类的点光源发出的光为放射状光线。关于_模型的科学方法，在磁场这一章节中还会提到。三、光的反射定律：反射光线，入射光线，法线在_平面上；反射光线，入射光线分别位于_两侧，_角等于_角。四、平面镜成像1平面镜的作用：改变光的传播_。2平面镜成像遵守光的_定律。3成像规律：像与物关于_对称，像到镜面的距离等于_到镜面的距离，像为_立的、与物体_大的_像。注意：作图的时候物用实线表示，虚
8、像用虚线表示，实像用实线表示。4在做探究平面镜成像的特点实验时候，需要的器材有玻璃_（为了确定_的位置）、两支_的蜡烛（一支点燃，一支未点燃）、_尺（测量物到玻璃板和像到玻璃板的距离），另外完成完成这个实验至少需要两名同学，一名站在点燃的蜡烛前（物方）观察玻璃板后的像，一名站在玻璃板后（像方）移动未点燃的蜡烛，直到前面那同学观察到玻璃板后的蜡烛好像_的，这是为了确定像的_。实验需要多次改变点燃蜡烛位置，目的是为了得到_。五、光的折射1光从一种介质_射入另一种介质的时候，光在两种介质的界面上传播方向发生改变的现象叫光的折射。特别的，当光_直入射到另一种介质表面时，光的传播方向_改变。2光的折射规
9、律：折射光线与入射光线总是位于_线的两侧；折射线、入射线和法线在_上。折射线与_线的夹角叫做折射角。不同介质对光的折射作用是_的。当光从光疏介质斜射到光密介质的时候，入射角要_于折射角；当光从光密介质斜射到光疏介质的时候，入射角要_于折射角。记忆方法：对空气、水和玻璃，空气中的角_水中的角_玻璃中的角，这里角可以指入射角或折射角。3光的折射现象：盛水杯中斜插筷子“_断”、水中物体“上浮”、_蜃楼等。六、光的色散1白光的色散：一束白光穿过棱镜后，_光会分散成许多不同颜色的光的现象。如下图所示，其机理是白光是由不同的色光组成，同一介质（三棱镜）对不同色光的_本领不同。所以光的_散现象的原理就是光的
10、_射现象。2三原色光：_光，_光，绿光。七、透镜1透镜的种类a凸透镜：中间厚，边缘薄的透镜，对光线具有_作用，有2个实焦点。b凹透镜：中间薄，边缘厚的透镜，对光线具有_作用，有2个虚焦点。2凸透镜成像规律如果用f表示凸透镜的_距，u表示物距，v表示像距，则有如下重要不等式关系，一定要熟记在心。凸透镜成像规律（1）u2f， fv2f，像物_侧，成_立、_的实像。应用：_；（2）u=2f， v=2f，像物异侧，成_立、_的实像；确定_距方法之一；（3）fu2f，像物异侧，成_立、_大的实像。应用：_机；（4）u=f，不成像点；（5）uf，像物_侧，成_立、放大的_像。应用：_。应注意的问题：（1）
11、_焦距处为放大实像与缩小实像的转折点；（2）_处是成实像与成虚像的转折点，但焦点处是不成像点；（3）物从远离透镜处逐渐靠近焦距时，像越_，像距也越_。(“跟随效应”)（4）利用凸透镜成像特点解题时主要用“不等式法”。在验证凸透镜成像规律的实验中，需要用到的实验器材是：带刻度的_座、蜡烛、_透镜、_屏和火柴。实验前要知道凸透镜的_距。实验时在光具座上从左到右依次放置_、_和光屏，为了使烛焰的像能成在光屏的中间，首先要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在_。实验时先在带刻度的光具座上固定凸透镜，然后调整蜡烛的位置，最后移动光屏，眼睛要注意观察_，直到光屏上出现清晰的烛焰像为止，并
12、观察像的性质，同时在光具座刻度上读出此时的_距和_距，并和凸透镜的_焦距和_焦距作比较得出结论。第三单元 简单机械 机械功一、杠杆1杠杆的五要素：_，动力，阻力，动力臂，阻力臂。作用在杠杆在使它转动的力叫_力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，力臂必须_直于力，即lF。2杠杆平衡状态：杠杆处于静止或_状态即为平衡状态。注意：不一定是要在水平位置静止才是平衡状态，在任意位置静止都算是杠杆平衡，但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前，需要通过调节平衡螺母使杠杆处于_位置平衡。3杠杆平衡的条件：_。在探究杠杆平衡条件实验中，实验前，将杠杆的_支在铁架台上，调节杠杆两端的_，使杠杆在_位置保持平衡，这样做的好处是便
13、于直接在杠杆上测量_。在使用弹簧测力计时，对杠杆施加的作用力必须是_方向的，否则无法直接测量力臂。为了得出实验结论，需要多次改变杠杆所受作用力的_（增减钩码个数）和_（竖直向上或竖直向下）和_点，测多组动力、动力臂、阻力（钩码重力）、阻力臂。4杠杆的种类当动力臂大于阻力臂时，_力杠杆，如指甲钳、羊角锤、老虎钳、扳手、_滑轮等；当动力臂小于阻力臂时，_力杠杆，如筷子、_剪刀，镊子，钓鱼竿等；当动力臂等于阻力臂时，_杠杆，如托盘_，_滑轮、摩天轮等。二、滑轮：杠杆的一种变形1定滑轮是一个_杠杆，只能改变_，但_。2动滑轮是一个_杠杆，能省一半力，但要费一倍距离，但_。三、功和功率1功的定义：作用在
14、物体上的_和物体在_上通过的距离的乘积。2公式表达：_，条件：F与s必须是在同一条直线上。3功是能量的一个单位，故国际单位是“_”（J）。4功率：描述物体_的物理量，_时间内做的功叫做功率。5公式表达：_，当物体做匀速运动时，p=_。6功率的国际单位是_（W），常用单位是千瓦（kW），1kW=_W四、机械能1动能Ek：物体运动时具有的能量叫做动能，运动物体的_越大，_越大，其动能就越大。记忆公式：_。2重力势能Ep：物体由于被_而具有的能量叫做重力势能，物体_越大，举得越_，其重力势能就越大。记忆公式：_。3物体的动能和势能统称为_能，物体的动能和势能之间可以相互_，动能可以转化为势能，势能可
15、以转化为动能。第四单元 热与内能一、温度宏观解释：表示物体的_程度；微观解释：表示分子作无规则运动的_程度。测量仪器：温度计。测量体温的仪表：_计。摄氏温标：定义在一个标准大气压下，_的温度为零摄氏度（0），_的温度为100摄氏度（100）。二、热量1热量表示物体在热传递过程中_或放出热的多少。2热量是能量的一种，用符号_表示，单位是_。三、比热（容）1单位质量的某种物质升高_，吸收的热量为该物质的比热容；单位是“焦/(千克)”，“J/kg”，读作：_。水的比热容：，是指：一千克水温度升高或降低1 ，吸收或放出的热量为_焦。比热容是物质的_性之一，跟物体质量、温度差以及吸收或者放出的热量多少均
16、_关，由_决定，但物质的状态（固、液、气）发生改变，比热也会变化。2热量的计算公式：_，即物体吸收或放出的热量跟物质的比热容、物体的质量和升高或降低的温度成_比。四、内能1分子动理论：物质构成了物体，物质是由大量的_组成；分子在不断做_的；分子之间存在的间隙；分子之间存在着_力和_力的作用。2组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。3对于同一物体，内能的多少决定于物体的_，即物体温度升高，内能就增加，温度降低，内能就减少。4改变物体内能的方法：_和_。五、能量守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式_为别的形式，或者从一个物体_到别的物体，在转化或转移的过程中其
17、总量不变。常见的能量一般包括机械能、电能、内能、化学能、光能等。六、热机1大部分交通工具的发动机都是_机。2内燃机一次工作的四个冲程：_冲程_冲程 _冲程_冲程 注意：做功冲程燃料燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，_能转化为_能。第五单元 密度、压强和浮力一、质量和密度1质量：是物体的一种_性，不随外界条件环境变化而变化。2密度的定义：某种物质单位体积的质量，公式_（定义式）。3密度的单位：国际单位，_（kg/m3）；常用单位，克/厘米3（g/cm3）；单位转化，如水的密度1.0103千克/米3=_克/厘米3。4密度是物质的一种_性，物质的密度与物质的质量或体积大小无关，对于同种物质，其质
18、量与体积成_比。改变物质密度的因素有：物质的_、温度压强等。（可以和电阻的定义方法相类比）5同种物质的质量-体积图像（m-V图像）是一条_的倾斜的直线，直线的斜率越大，表明该物质的密度越_。6学生实验：测物质的密度。实验原理_，实验室使用_测量物质质量，左盘放物，右盘放_。称量前调节平衡螺母，同时将_移至标尺最左端，使天平在_位置平衡（观察指针是否在刻度盘中央）。称量时通过增减砝码个数或者移动_，使天平再次在水平位置平衡，读取质量（砝码总质量+游码示数）。再使用_测量物质的体积（液体和固体不同）。注意：“测物质的密度“实验与“探究物质质量和体积的关系”实验对比。相同点：（1）实验器材；（2）实
19、验所需测量的物理量；（3）实验均需多次测量实验数据。不同点：（1）实验目的不同：“探究物质质量与体积的关系”实验目的是为了研究物质的某种_，形成密度的概念；“测物质的密度”实验目的是为了测得某一物质的_。（2）选用物质不同：“探究物质质量与体积的关系”实验为了探究不同物质质量和体积的关系，要选用_物质进行实验；“测物质的密度”实验一般测_物质的密度。（3）多次测量实验数据的，“探究物质质量与体积的关系”多次测量实验数据是为了得到_；“测物质的密度”需要多次测量是为了取_，减小_，提高结果精度。（4）表格设计不同。二、压力产生：由于物体挤压接触面发生形变而产生_直于接触面指向接触面的力。注意：压
20、力可以由重力引起，也可以是其他力引起的，如下图所示。（F压表示压力）三、压强1物体单位受力面积上所受到的压力叫做压强，反映_的物理量，单位帕（Pa）。2公式：_，注意：这是原始公式，单位要统一使用国际单位，S是受力面积，必须是两个物体相互接触且有压力存在的那个面。3改变压强（压力的作用效果）的一般方法：（1）在_一定时，改变压力大小，改变压强（压力的作用效果）；（2）在_一定时，改变受力面积大小，改变压强（压力的作用效果）。4液体内部压强的特点:（1）液体内部向_都存在着压强；（2）同种液体同一深度，液体向各个方向的压强_；（3）同种液体内部压强与_有关，深度越大，压强越大；（4）同一深度，液
21、体内部压强与_有关，密度越大，压强越大；（5）液体内部的压强和液体的重力和容器的形状_关。探究液体内部的压强与哪些因素有关实验中，需要用到_压强计，U形管两边液面的高度差直接反映_的大小，高度差越大，表示压强越大，有时候也直接用指针式压强计，类似于一种压强传感器（DIS实验）。该实验的基本科学方法是_法.注意：U形管压强计一般是用来比较液体内部压强规律的，而不是用来_液体内部压强的。5液体内部压强的计算公式：_,注意：这是_的推导式，_适用于任何形状的容器中液体的压强，h为深度，为液面到液体内某点的_距离，同时也适用于密度均匀的_固体的压强。6连通器：上端开口或连通，下部连通的容器叫做连通器。
22、连通器里的_液体静止时，各容器中的液面是_的。应用：_计、茶壶、船闸等。7大气压强:（1）两个实验：_实验，说明大气压的存在且是很_的；_实验，第一次测出大气压强的值为76厘米汞柱，合_帕。（2）大气压的应用：真空吸盘、用吸管喝饮料、抽水机、吸尘器、钢笔吸_等等。四、浮力1产生原因：液体或气体，对浸在其中的物体的下表面向上的压力大于上表面向下的压力，这个_就产生了浮力，即F浮=F下F上。2用弹簧秤测物体受到的浮力大小：浮力的大小等于弹簧秤前后两次读数之差，即F浮=GT。3阿基米德原理：浸在液体或气体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体或气体所受到的_。4浮体或悬浮体：其机理就是浮力和重力的_
23、平衡。第六单元电 路一、电流1定义：_移动形成电流。2方向：规定正电荷定向移动方向为电流方向。3形成持续电流的条件：a保持导体两端有_；b电路是_路。4电流强度：表示电流强度的物理量，定义式_（Q为在时间t内通过导体横截面的电量），电流单位是安（A），测量工具是电流表_（安培表），在电路中相当于导线。二、电压1含义：电压是使电荷定向移动形成_的原因。2单位：_（V）3测量：电压表_（伏特表），在电路中相当于断开的_。4一节新的干电池的电压为_伏（正极碳棒，负极锌筒），我国家庭照明电路电压为_伏。三、电阻1物理意义：反映导体对电流的_作用的物理量。2定义式：_（电阻的大小只由_的因素决定，而与其
24、两端的电压与通过导体的电流大小无关）3单位：_（）4影响因素：_、横截面积、材料和_。5测量：伏安法间接测量_。6滑动变阻器（1）原理：导体的材料和横截面积一定时，导体的电阻随着导体_的增大而增大。（2）作用：通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻，从而改变电路中的_。如滑动变阻器铭牌上刻有“50，2A”，说明该滑动变阻器的_电阻为50欧，允许通过变阻器的_电流值是2安。实验电路接通前，应把滑动变阻器接入电路中的阻值调节到_，以保护电路。四、学生实验：用电压表、电流表测电阻（伏安法）1实验原理：利用_，用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，最后算出电阻R。2实验器材：待测
25、电阻Rx，电压表，电流表，电池组，电键，_器和导线若干。3实验步骤a根据电路图正确连接电路，注意连接电路的时候要_电键；b移动滑片，使滑动变阻器的电阻全部接入电路，然后闭合电键，再移动滑片，记下对应的电压值和电流值若干组；c根据伏安法的原理_，算出这几组电阻的大小，最后求出电阻的_值，为了减小_。五、欧姆定律1内容：通过导体的电流，跟这段导体两端的电压成_，跟这段导体的电阻成_比。2表达式：_或_六、电路的简单计算1串联电路特点：_2并联电路特点：_七、电功1电功定义：_通过导体所做的功叫做电功。2物理意义：电流做功过程就是电能转化为_的能（内能、机械能、化学能等）的过程，电流做了多少功，就有
26、多少能转化为其它形式的能。3表达式：_或（任何电路）；对于纯电阻电路也有：_，单位：焦（J）4电能：电能是_功的另一种表示，单位：千瓦小时（kWh），也用“_”表示。1千瓦时=1度电=_焦 测量电能的仪表：_表。八、电功率1定义：_时间内电流所做的功叫做电功率。2电功率是反映电流_的物理量。3表达式：_（任何电路）；对于纯电阻电路也有：_（注意：在“测小灯泡额定功率”的实验中千万不能用这两个公式！），单位：瓦（W）4用电器实际工作时的电压叫做_电压，这时用电器消耗的电功率叫_功率；用电器正常工作时的电压叫做_电压，这时用电器消耗的电功率叫_功率。灯丝电阻来计算。九、测定小灯泡电功率实验1目的：
27、测定小灯泡的_功率和实际功率。2实验器材：小灯泡、电池组、_、电键、电压表、电流表和若干导线。3实验原理：用电压表、电流表测出小灯泡两端的电压及通过的电流，用_算出小灯泡的功率。4实验步骤:a根据电路图正确连接电路，注意连接电路的时候要断开_；b移动滑片P，使滑动变阻器的电阻全部接入电路，闭合电键，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡在_电压下正常发光，记下电流表和电压表的示数；c用_，算出小灯泡的额定功率；d移动滑动变阻器滑片，使小灯泡两端的电压比额定电压稍高和稍低，分别观察小灯泡的发光情况与在额定电压时发光的情况有什么不同，分别记下电压表和电流表的示数。e用P=UI，分别此时算出小灯泡
28、的实际功率。注意：比较“用电流表、电压表测电阻”实验和“测小灯泡电功率”实验的相同之处和不同之处。思考滑动变阻器在两个实验中的作用相同么？十、无线电波无线电波是一种_波，在空间中向各个方向传播，常用于无线电通信，如手机通信、广播电视等。无线电波可以在真空中传播，在真空中的传播速度等于_米/秒，这个速度和光在真空中传播的速度是相同的。第七单元 磁 原子和星系一、磁体1物体能够吸引_、_、_等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。2磁体上磁性最强的部分叫做_，每一个磁体都有两个磁极，分别是N极（北极）和S极（南极）。3同名磁极相互_，异名磁极相互_。二、磁场1磁体周围存在着一种看不见摸不着的
29、物质叫做磁场，磁体之间的相互作用力就是通过_来传递的。2磁场是有方向的，放在磁场中的某一点的，可以自由转动的小磁针静止时_极所指的方向就是这一点磁场方向。3磁感线是人们为了方便、直观、形象地描述磁场分布情况的假想曲线，磁体外部的磁感线总是从磁体的_极出来，回到磁体的_极。三、电流的磁场1著名的_实验，首先表明了电流周围存在着_，即电流具有磁效应。2通电螺线管周围存在着磁场，其对外相当于一个_。3右手螺旋定则a对于通电直导线：用_手握住导线，大拇指指向_，那么弯曲的四指就表示导线周围_的方向；b对于通电螺线管：用_手握住通电螺线管，弯曲的四指指向_，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的_极。四、
30、原子1原子模型的建立过程a英国物理学家汤姆孙发现原子中存在着_子，建立了原子的“_模型”；b英国物理学家卢瑟福的粒子散射实验，建立了原子的“_模型”；在原子的中心有一个很小的原子核（恒星），原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子（行星）在核外空间里绕核高速旋转。c奥地利物理学家薛定谔根据量子理论，建立了原子的“_模型”。电子云是电子在原子核外空间概率密度分布的形象描述，电子在原子核外空间的某区域内出现，好像带负电荷的云笼罩在原子核的周围，人们形象地称它为“电子云”。电子云模型是目前认为最科学的原子模型。五、太阳系1太阳系：太阳是_星； 2行星：八大行星_3地球的_星：月球、人造地球卫星.