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1、一轮复习导学案必修三 编号： 3019 课题：第三章 植物的激素调节 编制人：刘焕芹 审核人：尚明保 编制时间：2014-11-22 班级： 姓名： 组别： 第三章 第1节 植物生长素的发现 第2节 生长素的生理作用及其他植物激素【考纲要求】 1植物生长素的发现和作用 （II） 2其他植物激素 （I） 3植物激素的作用 （II）【学习目标】1.掌握植物生长素的发现和作用2.记住植物生长素和其他植物激素的作用。【基础梳理】一、 生长素1.发现过程达尔文实验1.过程：2.结论：_产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时，造成_面比_面生长快詹森实验1.过程：2.结论：证明了_产生的刺激可
2、以透过琼脂片传递给下部。拜尔实验1.过程：2.结论：证明了胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布_造成的。温特实验1.过程：2.结论：证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质，命名为_确认生 长素1931年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质_，直到1946年人们才从高等植物中分离出生长素，并予以确认.2生长素的产生、运输及分布（1）产生：主要在_、_和_等具有分生能力的部位，由_经过一系列反应转变而成。（2）运输：_：在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中从植物形态学的_到形态学的_，而不能反过来运输.非极性运输：成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管运输。横向运输：生长素在一些细胞分裂
3、特别旺盛的部位也可以进行，但是需要有外界的单向条件刺激（如重力、单侧光等）。生长素的运输方式为 。（3）分布植物体各器官中都有，相对集中地分布在_的部分，其中老根（叶）_幼根（叶）、分生区_伸长区、顶芽_侧芽。3生理作用（1）生长素生理作用特点：_. 即：高浓度能_生长，低浓度_生长。不同生长素浓度作用于同一器官，引起的生理效应_.同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理效应不同，这是因为不同器官对生长素敏感性不同，比较根、茎、芽三者的敏感性大小：_生长素及其类似物在农业生产上的应用1.促进枝条_ 2.促进果实_，培育无籽果实 3.防止落花落果 二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1实
4、验原理：适宜浓度的生长素促进 。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。2生长素类似物处理插条的方法：_和_。3本实验的自变量是生长素类似物浓度，所以需要配制_的生长素类似物溶液。 在本实验中自变量是： 无关变量是： 进行预实验的意义是：三、其他植物激素1.植物激素的概念： 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 ，称作植物激素。 2.其他植物激素主要合成部位主要作用 赤霉素未成熟的种子、幼根、和幼芽促进细胞 从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素根尖促进细胞_，延缓叶片的衰老。脱落酸根冠、萎焉的叶片等抑制细胞 ，促进叶和果实的 乙
5、烯植物体的各个部位促进果实 。(1)在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。(2)_、_、_这三类是促进生长发育的物质，_、_这两类是抑制生长，促进成熟的物质。(3)_ 通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，_则是通过促进细胞分裂、增多细胞数目促进生长。(4) 具有极性运输的特点，其他激素没有。3.人工合成的植物生长调节剂（1）概念：人工合成的对植物的生长发育有_的化学物质。（2）优点：_、_、_等。（3）应用：用_催熟凤梨；用一定浓度的_溶液处理生长期的芦苇，使其纤维长度增加50%左右；用_处理种子，无须发芽就可以产生大量的淀粉。【互动探
6、究】任务一：判断胚芽鞘的生长情况（C图判断abc中IAA的含量关系） A 图 B图 C图 D图 E图总结：判断植物“长不长”“弯不弯”的方法：任务二：生长素作用的机理、特点及应用 据图回答问题： (1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是_。 (2)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为_。(3)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于_状态下。(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_区间。(5)如果根的远地侧生长素浓度在上图
7、中曲线A点，则根的近地侧生长素浓度应该是多少？根的生长为什么会表现出向地性？任务三：图1图1曲线解读：不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效 。同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效 ， (敏感性大小： _ )。以根的生长曲线为例图中A点之前的曲线表示 ；曲线A A表示 ；A之后的曲线表示 。曲线在 三点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且 _三点代表最佳促进效果点。“高浓度”生长素是指分别大于 点对应的浓度，“低浓度”是指分别_ A、B、C点对应的浓度，高和低是相对而言。体现生长素具有两重性的实例： A植物向光生长 B.根的向地性生长 C.茎的背地性生长 D
8、.顶端优势5不同 不同 根 芽 茎 随生长素浓度升高，促进生长作用增强；随生长素浓度升高，促进作用减弱（但仍为促进生长）；随生长素浓度升高，抑制作用增强。A、B、C A、B、C A、B、C 小于 BD实验之前需进行预试验目的为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，顶端优势：是指顶芽_,侧芽生长受到_.顶端优势产生的原因：顶芽产生的生长素_运输，侧芽附近生长素_，发育受到_.解除顶端优势的方法：_。根向地性生长：外因：重力刺激内因：生长素分布_，重力刺激使根尖生长素_运输，导致根尖近地侧生长素浓度_,_生长，远地侧生长素浓度_，_生长，所以出现根向地性。(思考：茎的背地性是否体
9、现了生长素的两重性？)中IAA含量及作用：abcd，都促进水平生长：abc芽茎，如图2所示。(2) (3)植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图3。(3) (4)细胞成熟程度：幼嫩细胞比老细胞敏感。 【当堂检测】1.从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是()A.生长素能促进胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向下端运输D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端2.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图。有关实验的分析和评价,正确的是()A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C.使扦插枝条产生相同根
10、数的吲哚乙酸浓度相同D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根3.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。由此可以判断下列说法错误的是()A.琼脂块中生长素浓度在b点浓度时A具有最大值B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小C.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性4.假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是()A.
11、ca=bdB.a=cb=dC.cabdD.acdb5.为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸缓盐冲液（对照组）中。在23的条件下，避光培养震荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答： 生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。振荡培养的目的是：增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更 。生长素类似物A应溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在
12、蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的浓度对切段的影响是 。图2中，浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 （选填下列选项前的字母） A、舍弃 B、修改 C、如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。【答案】调节 1 氧气 均匀 含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素7.0 有 促进伸长的作用减弱 C 重复实验 例题【答案】D【解析】根据题目中两个组别的处理可以分析出，c的放置方式是形态学的上端在上面，d的放置恰好相反，根据极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理，a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能，D对。【答案】(1)大于m小于M(2)小于m(3)大于i(4)C点以后(5)提示：根的近地侧生长素浓度应大于M。因为根部由于生长素受重力影响，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，生长缓慢，所以表现出向地生长的特点。A图直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长 B图直立生长向光(小孔)生长C图直立生长向左侧生长中IAA的含量abc，bc D图向右侧生长直立生长向光生长向光生长