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1、杜桥实验中学七年级上语文期中测试试卷（时间：120分钟 满分：100分） 一、书写（5分）1、请在答题中，努力做到书写准确、工整，卷面干净，不得涂改。（3分）2、请用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内。（2分） 刘备曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 二、语言积累和运用（29分）3、读下面文字，根据拼音写出汉字。 （4分）一路上，我们被美丽的景色（yu）_惑得忘了一切。五彩森林与高（sng）_的雪山交相辉映，溪流流（tng）_于丛林中，阳光透过落落云霞洒落下来，森林中偶尔钻出的几匹小骡马飞快地在山坡上奔跑。看着眼前的一切，我陶( zu ) 了。4、依次填入句中横线上的词语，
2、最恰当的一项是（ ） （3分）有人说：智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地_，静静地_，孜孜地_，直到进入智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。 A、生活 思考 追求 B、思考 生活 追求 C、生活 追求 思考 D、追求 思考 生活5、找出下列成语中的错别字，并加以改正。 （4分）（1）默默无蚊 改为 （2）百衣百顺 改为 （3）骑乐无穷 改为 （4）随心所浴 改为 6、古诗文名句的默写。 （11分） （1）山光悦鸟性，_ 。 （2）_ ，随风直到夜郎西。 （3）_ ，志在千里。 （4）海日生残夜，_。 （5）_，浅草才能没马蹄。 （6） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （7）何当共
3、剪西窗烛， 。 （8）日月之行， ； ，若出其里。 （9） ，把酒话桑麻。 （10）古人读书很注意学与思的结合，二千多年前的孔子就曾教导弟子“学而不思则罔， 。” （论语为政）7、读名著，补对联。（3分）冰心老人以母爱、 、自然为主题的两部诗集，收集了自己“零碎的思想”，它们的名称也很有诗意。试着把它们嵌进下面这副对联中去吧。 天上 点点，地下 潺潺。8、请解释下列加横线的文言词语。（4分） （1）学而时习之，不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）与朋友交而不信乎（ ） （4）己所不欲，勿施于人（ ）三、现代文阅读。 （22分）(一)梯 子 （12分）周 粲年轻的爸爸和他的儿子一起在
4、后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像是用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯
5、子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，就更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行
6、了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而还是不敢违抗命令，他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像一个还没有熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没有缩回去，他的身体也没移开。他还是定定的站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱
7、住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么要骗我？”爸爸笑出声来。爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的呢！”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。9、请用简洁的语言概括本文的内容和主题。（2分，各1分） 10、 请用原文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。（2分）笑 笑11、下面两个描写句分别表现了儿子脸上怎样的神情？（2分）(1)儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 (2)所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。 12、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要
8、疑惑。”为什么“比刚才还要疑惑”？（3分） 13、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。（3分） （二）改变一生的闪念 （10分） 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。 她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但自己是老师，说
9、不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看
10、书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。 时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。 有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏
11、打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声妈妈。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。14、“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情？( 2分) 15、“喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？ ( 2分) 16、标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”？文中“老师”的
12、行为又告诉我们一个做人的什么道理？ ( 3分) 17、当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果会不会更好？请简述理由。(3分) 四、文言文阅读。（14分）童 趣 沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中
13、，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。18、解释下列句中加点的词。（6分）（1）项为之强 （2）徐喷以烟 （3）兴正浓 （4）鞭数十 （5）果如鹤唳云端 （6）驱之别院 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 20、作者童稚时，有哪些“物外之趣”？请用简洁的语言加以概括。（3分） 21、请写出来自于本文的两个成语。 （2分） 、 。五、作文 （30分） 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有亲情友情的滋润，有成功快乐
14、的伴随，也有烦恼挫折的困扰，还有请用手中的笔，记下生活的点滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于500字。初一答案 2010/10/25答案：（二）14、指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)15、表达了女孩无限感激之情。表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)(每层意思1分)16、 指老师的闪念。(1分) 道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。(2分)17、此题为
15、开放题。（3分）例不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。 例好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。三、文言文阅读18、（1）通“僵”，僵硬。 （2）慢慢地；（3）兴趣；（4） 打 ；（5） 鸟鸣； （6） 赶 19、（我）看到细小的事物必定仔细观察它纹理，所以时常有超出事物本身的趣味。20、（1）观蚊如鹤 （2）神游山林 （3）鞭逐（驱）蛤蟆21、明察秋毫、庞然大物、怡然自得