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1、数学教学计划总结八年级数学下学期教学计划 一、指导思想通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能；努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能，以及分析征询题和处理征询题的才能。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直截了当阻碍到今后是否能升学。有少数同学根底特差，征询题较严峻。要在本期获得理想成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。三、教材分析第十六章、分式本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
2、本点重点：运用分式的根本性质进展约分和通分；分式的根本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。第十七章、反比例函数本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际征询题中的应用。教学重点：反比例函数图象及其性质；运用反比例函数处理实际征询题。教学难点：逐步构成用函数观点处理实际征询题的认识；建立反比例函数在处理实际征询题时的思维方式。第十八章、勾股定理本章主要探究直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探
3、究直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。第十九章、四边形本章主要探究两类特别的四边形的性质与断定，即平行四边形和梯形有关的性质与断定。教学重点：平行四边形的定义、性质和断定；特别平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与断定；梯形及特别梯形（等腰梯形）的性质与断定。教学难点：平行四边形的性质与断定及其应用；特别平行四边形的性质与断定及其应用；等腰梯形的性质与断定及其应用。第二十章、数据描绘本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联络和区别。教学难点：求加
4、权平均数、中位数和方差；按照平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比拟精确的描绘。四、教学措施1、课前作好充分预备，备好教材，备好学生。精心设计探究征询题，认真讲解方法概念，深化分析思维方式，做到重点突出，难点透彻，向四十五分钟课堂要质量，努力提高教学效果。2、加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深化学生理解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在征询题的学生，及时按照反响信息，扫除学习中的障碍点。3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的征询题，及时采取行之有效的补救措施，实在处理学生数学学习中存在的困惑。4、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生才能上下功夫。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。五、课时安排16.1 分式 2课时 16.2 分式的运算 6课时 16.3 分式方程 3课时 小结 2课时 17.1 反比例函数 3课时 17.2 实际征询题与反比例函数 4课时 小结 1课时 18.1勾股定理 3课时 18.2勾股定理的逆定理 3课时 小结 1课时 19.1平行四边形 5课时 19.2特别的平行四边形 6课时 19.3梯形 2课时 课题学习 重心 2课时 小结 1课时 20.1数据的代表 6课时 20.2数据的波动 5课时 课题学习 2课时 小结 2课时