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数学教学计划总结九年级数学试卷讲评课教学反思在初三数学综合复习期间，我上了一节试卷讲评课，我讲评的试题是2008年吉林省学业水平考试题，通过这套题的讲评，培养学生如下才能：1.通过题型的分析理解数学来源于实际，用于实际的新课程理念。有部分学生由于审题不细和不能活学活用以致于出错，因而培养学生的综合思维才能和解题才能就显得极为重要，填空题和选择题确实是最好的例子，特别是容易出错的题，结合学生实际方法讲解有助于学生思维才能的培养。2、采纳生教生的教学环节锻炼学习自主性，培养学生的数学才能。数学讲评不能因时间紧，因量大只顾教者讲，上成老师的一言堂。数学讲评课应是师生交流，生生交流的群言堂。要给表述本人思维过程的时机，增加老师与学生、学生与学生讨论征询题的时间。同意学生对试题“评价”做出“反评价”。通过学生积极主动参与，得到互相启迪，使整个讲评过程学生情绪亢奋，容易接受大量的有关知识及解题的信息，有助于知识的掌握和发挥学生自主性。在学生讲解时我结合学生的解题步骤进展考试要求和本卷须知，以培养学生的应试才能。存在缺乏：1.题量大，讲评时间长，因而个别题讲解不够透彻，明了。2.预备好的出错专项练习没能在课堂上及时训练强化，只好留作课后作业。3.学生的解题步骤和考试要求还需进一步强化，锻炼。今后努力。