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1、金属的化学性质（第二课时）一教学目的1.知识与技能（1）掌握钠，铁与水反响的特别性；( 2)深化并扩大金属活动性顺序表的应用；(3)掌握铝与氢氧化钠溶液反响的特别性；(4)对实验现象的观察才能；(5)对咨询题的分析才能，归纳总结的才能2. 过程与方法透过现象看本质，分析发生反响的内在缘故，以提高本身观察才能和分析咨询题才能3.情感态度与价值观培养学生科学分析咨询题的才能与方法，激发学生学好文化知识，加强理论联络生活才能。二教学重难点重点：钠与水反响 ，与盐反响的特别性及应用难点：铝与氢氧化钠溶液反响的本质：铁与水反响装置图设计。三教学方法实验探究法，分析归纳法，理论联络实际法四教学过程老师活动
2、学生活动设计意图【复习引入】：列举爽朗金属与酸的反响，反响的本质，反响的类型。爽朗金属既然能与酸反响，那么爽朗金属能否与水反响呢？倾听复习引入新课【投影】1.1 钠与水的反响实验3-3：在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，留意观察现象。提示观察留意几个方面。听讲使观察具有目的性播放钠与水的反响视频观察培养学生观察才能提咨询反响现象考虑答复培养 学生语言表达才能【投影】实验现象： 钠浮在水面上 ，熔化成一个小球 ，四处游动，发出响声，酚酞溶 液变红 阅读经历提咨询生成气体？碱?化学方程式？考虑答复推理才能培养【投影】化学方程式 2Na + 2H2O = 2NaOH + H
3、2【过渡】通过实验3-3我们明白特别爽朗金属钠能与水反响，那么比拟爽朗金属铁能否与水反响？通过日常生活例引出反响条件考虑倾听联络生活实际激发学生学习【讲解】课本50页图应考虑：水蒸气的发生水蒸气与铁粉的反响气体产物的检验3Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H2倾听体会为学生本人设计装置图作铺垫播放讲解铁与水的反响视频观察培养学生观察才能科学探究假如提供应你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品，在课本P50处画出你设计的装置简图。应考虑：水蒸气的发生 水蒸气与铁粉的反响 气体产物的检验考虑交流培养学生演绎才能作图才能投影学生作品并评价拓展金属活动性顺序
4、表回忆：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性顺序表位于金属活动性顺序表中氢（）之前的金属遇到酸时，可以发生化学反响，生成盐和氢气Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 2Na+ 2HCl = 2NaCl + H2 留意：钠与酸反响时，如酸过量 ， 则钠只与酸反响；如酸缺乏量， 则钠先与酸反响再与水反响倾听体会温故知新拓展金属活动性顺序表【设疑过渡】我们明白位于金属活动性顺序表前面金属能把排在后面的金属从它的盐溶液置换出来，是如此吗？我们来看下面这个实验。假如将一小块金属钠投入
5、到CuSO4溶液中，会有哪些现象？请写出化学方程式。考虑引出认知矛盾冲突【投影】现象：钠浮在液面，熔为一光亮的小球，同时四处游动，发出“嘶嘶”的声音，溶液中有蓝色沉淀生成阅读体会由现象猜测反响本质并写出化学方程式。练习【投影方程式】：2Na + 2H2O = 2NaOH + H22NaOH + CuSO4 = Cu(OH) 2 + Na2SO4【过渡】由金属的共性个性引铝与NaOH的反响【讲解】在支小试管中分别参加mL盐酸和mLNaOH溶液，再分别放入一小段铝片观察实验现象过一段时间后，将点燃的木条分别放在支试管口，观察实验现象现象:铝既能与盐酸反响，又能与NaOH溶液反响，反响都放出一种可燃
6、性气体氢气已经明白：铝与NaOH（aq）反响时生成偏铝酸钠(NaAlO2）写出化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2偏铝酸钠 听讲、体会表达铝性质的特别性【提咨询】用单线桥或双线桥表示电子转移方向和数目考虑作答由矛盾冲突引出该反响本质讲解铝与氢氧化钠反响的本质倾听体会过渡生活与化学严密联络，生活处处有化学，我们要擅长发觉生活中的化学，并运用化学知识指导生活。【讲解】应用酸，碱还有盐等可直截了当侵蚀铝的保护膜（氧化铝也能与酸或碱反响）以及铝制品本身，因而铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性，碱性或咸的食物听讲，互动理论联络生活，激发学习兴趣，请学生小结考虑答复培养学生归纳
7、总结的才能【老师小结】：1.金属与水的反响：2Na + 2H2O = 2NaOH + H23Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H22.金属与酸的反响：2Na+ 2HCl = 2NaCl + H2 3.金属与碱的反响：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 听讲突出强调本节课重难点【练习】1.46gNa与500ml含36.5gHCl的盐酸反响可 生 成氢气（ ）.1g B.2g C.3g D.4g2.把一小块钠投入到硫酸铜溶液中，生成物有（）A.Cu B.Cu（OH）2 C.H2D.O2 考虑作答稳固新知【作业】：已经明白以下反响：1. 2Na + 2H2O = 2NaOH + H22. 2Na+ 2HCl = 2NaCl + H2 3. 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH) 2 + Na2SO44. 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 5. 3Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H2写出14反响的离子方程式；用双箭头法表示反响1、2电子转移方向和数目复习稳固五教学反思：