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1、数学教学计划总结九年级数学备课组工作计划一、指导思想 认真贯彻区教育局教研会议精神，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新教育观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学方式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以征询题为核心，以带着征询题实践反响调整再实践为根本方式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程
2、改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的认识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修正，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。三、主要工作与措施（一）、做好教研常规工作、提高老师教学业务水平。1、备课 要求老师备课时除自我备课外，还要积极参加集体备课，教学设计内容包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程
3、、板书设计、作业布置，教学反思等，各校教务处将定期对其进展检查。2、上课 上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，倡导“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配（师生时间比大约是1：2），要及时反响教学效果。3、作业的布置、修正 作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业方式要多样化，作业设计既要在量上有所操纵，更要留意质的精当。修刚要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、
4、辅导 接着做好提优补差工作。数学任课老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，努力到达措施得力，效果明显，并做好作业修正记录的记载。5、检测 改良检测的方法，对学生进展多方位评价，方式和手段能够多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，调查学生对数学知识的掌握情况和灵敏运用数学知识处理实际征询题的才能。还要通过课堂提征询、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习适应等非智力要素，理解学生的学习过程，调查学生的学习情况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课 本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边
5、思，及时评注。能够施行“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研成效1、按照学校教学计划，制定实在有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、按照本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采纳灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与征询题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真预备、积极发言，实在提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、按照学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课到达15节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在开展中完善”的学习方针，老师要多征询、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。