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数学教学计划总结复式折线统计图信息技术应用有效性教学反思本课内容是北师大版数学第十册第八单元的第二课时，第一课时是复式条形统计图。本课教学由于有上一节课复式条形统计图的根底，在统计图的情境里，学生在经历搜集数据、整理数据、分析数据的过程中，逐步加深统计观念。在第一环节观察统计图说信息时，学生观察的特别认真、考虑特别认真。小组讨论中也特别积极，把看到的，想到的，是不是数学信息都一股脑都说了，加上老师的适当补充，拓展了学生的思维，提高了学生综合应用所学知识处理实际征询题的才能。第二环节画统计图时，学生有了第一环节观察的根底，在小组的认真剧烈讨论中，学生逐步由了如何画复式折线统计图的思路，确定坐标、先画点、再连线的方法。总的来说，本课教学根本做到了以学生为本，把学习的主动权交给了学生。学生在学习的知识的过程中，即发挥了本人的主观能动性，又经历了独立观察、考虑、动手操作，小组讨论合作交流。