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1、观察种子的构造教学案例 篇一：观察种子的构造 观察种子的构造教学案例 教学目的： 1、理解绿色开花植物的生活史 2、理解种子的外形和颜色特征 3、掌握种子的构造，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在构造上的一样点和不同点 教学重点： 种子的构造及各部分的功能 教学难点： 描绘种子的构造 提早预备：1、绿色开花植物生活史挂图、标本、多媒体课件。 2、浸泡过的菜豆种子，玉米种子，黄豆种子，放大镜，解剖刀，镊子，解剖盘，碘液、种子的构造挂图。 才能培养 ：1、培养学生观察才能。 2、培养学生觉察征询题、提出征询题、处理征询题的才能。 3、注重激发学生的学习兴趣、培养合作精神。 教学设计： 一、绿色开
2、花植物的生活史： 师：请同学们观察挂图后，描绘图中的绿色植物生活史。 生：种子 幼苗 成熟植物体花 果实（含种子） 二、观察菜豆种子的构造： 师：先观察实验桌上几种种子的外表形态，看看有什么特征？并出示种子构造挂图。 学生观察后，答复：“种子的形状不一样，但都有一个瘢痕”。 师：这个瘢痕就叫种脐它有什么作用？ 学生挤压吸足水分的种子后，答复：种子吸收水分、有机养料的通道。 师：接下来，请同学们用镊子夹住豆粒，在种脐的对侧用解剖刀悄悄地划一个小口，将种皮剥下来，露出里面的胚。然后掰开两片肥大子叶，用放大镜观察胚根、胚轴、胚芽等的位置及连接关系。 学生认真操作和观察。 三、观察玉米种子的构造： 师
3、：请同学们先观察玉米外形，在玉米种子的一侧，透过厚皮可隐约看到什么？ 生：里面的胚。 师：用镊子夹住玉米粒沿中线用解剖刀纵向切开，用放大镜观察纵切面。并比较玉米种子和与菜豆种子在构造上有何一样和不同之处？ 学生认真观察，答复： 1、玉米种子和菜豆种子都种皮和胚。 2、不同的是菜豆种子没有胚乳、子叶2片，营养物质储存在子叶中。 玉米种子有胚乳、子叶1片、营养物质储存在胚乳中。 师：把一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上，看有什么变化？ 生：胚乳会变蓝色。 师：请同学们完成活动手册上练习题，并进展个别辅导。学生认真做练习。 师：实验完毕后，各组把种子带回去放在玻璃瓶中，观察种子萌发的过程看看 胚根发育成
4、什么？胚芽发育成什么？胚轴发育成什么？ 学生整理实验桌。 板书设计：种皮：保护作用 种皮和果皮 菜豆 胚 根 胚芽 玉米 胚乳 胚根 胚 子叶：2片 胚轴 胚轴 胚 胚芽 双子叶植物：种子有两片子叶的植物。 子叶：1片 单子叶植物：种子中只有1片子叶的植物。 课后反思：1、本课为实验课，学生容易观察和操作、学生都能认真观察、做练习，同时较感兴趣。 2、培养了学生的动手实践才能、观察才能，合作才能、激发了学习兴趣。 3、培养了学生觉察征询题、提出征询题、处理征询题的才能。 3、本活动材料可以尽可能多几种植物种子，便于进展比较。突出双子叶植物和单子叶植物构造上的异同点。 文 章来源 篇二：观察种子
5、的构造实验教学设计 庆云四中实验济南版初中生物12 篇三：观察种子的构造案例 观察种子的构造教学设计 知识目的： 1、理解种子的外形和颜色特征。 2、掌握种子的构造，掌握玉米种子和菜豆种子的构造，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在构造上的一样点和不同点。 才能目的： 1、培养学生观察才能。 2、培养学生觉察征询题、提出征询题、处理征询题的才能。 3、注重激发学生的学习兴趣、培养合作精神。 情感态度价值观目的：培养学生珍惜粮食，保护植物。 教学重点： 1、观察法的根本步骤。 2、玉米和菜豆种子的构造。 教学难点： 1、胚的构造。 2、玉米种子的胚、子叶、种皮和果皮的观察 教学方法：实验法、讲授
6、法、讨论法 学法指导：小组合作、观察、比较、讨论 实验器材： 器具：放大镜、解剖刀、镊子、解剖盘、碘液 材料：浸泡过的菜豆、玉米和胡豆种子 教学设计： 一、 导入（2分钟） 视频种子的萌发（幻灯片展示） 提征询：为什么一颗小小的种子能长成参天大树，其中的神奇在哪里呢？ 二、观察过程 （一）浸软的菜豆种子的观察（12分钟） 环节一：试一试（2分钟） 导入：请同学们看到刚刚发的学案。按照上面的提示征询题，同时对照课本85页插图，以及我给你的菜豆种子材料和一些仪器，小组对菜豆种子进展观察讨论，（要求分工合作，小组分配好谁记录），并做好记录。（学生观察） 温馨提示： 留意用刀平安！（幻灯片展示） 环节
7、二：谈一谈（3分钟） 谈一谈你观察菜豆种子的过程？ 师：学生答复后，对他们的操作方法和出现的错误进展评价。环节三：师指导(3分钟) 讲解什么是“观察法”，观察的根本步骤。 （幻灯片展示）观察可以直截了当用肉眼，也可以借助放大镜、解剖刀等仪器。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，观察时要积极考虑，进展比较，多征询几个为什么。 师：通过对观察方法的学习，同学们立即就可以用一用哦，按照刚刚教的方法和观察步骤由表及里，从外到内的观察胡豆种子的构造。 环节四：练一练，我能行（4分钟） 吩咐完成学案上的填空题。 观察了菜豆和胡豆种子，同学们应该对构造和观察方法都有所理解，
8、那就请同学们填出我发给大家的学案上的构造名称。完后幻灯片总结展示菜豆种子的构造。 （二）浸软的玉米种子的观察（15分钟） 环节一：引入 大家请看，这颗菜豆和这粒玉米在外形和颜色上如何样？（学生七嘴八舌的谈论）,他们在外形和颜色上都相差这么大，里面的内部构造是不是差异也这么大呢？接下来我们就一起来看玉米的内部构造。 环节二：学生讲一讲实验的经历（3分钟） 同学们，班上有的同学为了上这节课，在课前还专门本人做实验观察玉米种子，我们请他带上他本人的种子，介绍一下他是如何样做的这个实验，大家欢迎。（让一名学生代表上台解剖玉米的过程。） 环节三：小组找一找（2分钟） 让小组讨论找出这位同学刚刚的操作方法
9、对不对，哪些地点需要改良。学生举手 发言。 环节四：教师解惑(5分钟) 教师给你们介绍一下，由于玉米种子的构造比较复杂，因而我给你们设了5个步骤， 幻灯片出现剥、剖、染、找（构造）。什么意思呢？ 剥：用解剖刀剥玉米的种皮，看能否像菜豆种子那样容易剥开。 剖：用解剖刀在玉米中央纵切，讲清横切和纵切。留意刀平安。 染：在玉米的纵切面滴上碘液，只滴上一小滴就可以，不能滴太多。 找：用放大镜结合教材插图找准胚的位置。 环节五：动手操作（5分钟） 指出边实验边考虑幻灯片上的征询题。 幻灯片出现征询题： （1）滴完碘液后，玉米种子切面颜色有什么变化？ （2）玉米变色的部分终究是哪一部分？ 学生可能会提出他
10、们都有胚根、胚轴胚芽和子叶，教师对这几部分给下定义统称为胚。 （三）谈论种皮、胚根、胚轴、胚芽和子叶的作用（2分钟） 环节一：讨论 师：平时大家都在说保护森林，保护森林确实是保护植物；而保护植物从种子开始。意思是说种子才能长成参天大树，那请同学们讨论以下几个征询题|： （1）种皮的作用。 （2）胚根发育成什么？ （3）胚轴发育成什么？ （4）胚芽发育成什么？ （5）子叶的作用。 （6）胚乳的作用。 学生讨论和答复的时候都结合两张图片进展比照。 环节二：播放flash动画种子里的机密（2分钟） 环节三：呈现各部分的作用 （四）帮一帮（1分钟） 同学们，教师这几天遇到一个征询题，我在选种子的时候觉察，有的种子里面胚已经开始有点发霉了，这种种子能发芽吗？ （五）猜谜语（1分钟） 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。花生 一个小孩生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。 玉米 （六）完毕语 一颗种子发芽时靠子叶或胚乳提供营养物质，发芽后不断的从外界吸收营养物质，最后长成参天大树，希望同学们也像种子一样除了不断提升本身素养以外，还要不断吸收知识的营养，成为国家的栋梁之材。