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1、数学论文之浅谈解题后的反思 解题是获得知识和技能的重要途径，解题后如能及时总结反思，必能收到事半功倍的效果。那么，解题后，如何样去进展反思呢一、反思结果是否正确、合理解题后能够从自查结果是否正确、合理入手，方法如下；一是将结果代入原题，看是否会得出不合理的结论；二是联络消费生活实际，检查结果是否合理。二、反思知识的积累尽管我们不倡导死记硬背的学习方式，但这并不是说，学习不需要经历了，适当的、必要的经历不仅不会增加学习负担，而且能够提高学习效率。解题之后，我们需要经历的有：有关的知识点；习题提示的重要结论或规律；常见的重要解题方法；解题过程中的奇思巧解；错解缘故分析。三、反思解法寻求最正确解题途
2、径一般来说，在解题之后，我们对该题的理解已比拟深化，这时假设结合已求结果重新审视该题，有助于开辟思路、有助于对所涉及知识进展联络和区别，如此就可能另辟蹊径，找到更为合理、简捷的解题方法，甚至多种解法，从而爽朗并拓宽解题思路，使思维向着多方向开展。如此不仅找到了此题的解题捷径，而且对此类习题有了更深化、更明晰的认识，为以后的学习奠定了良好根底。四、反思学法解题之后要及时归纳，要对做过的习题进展归类：把标题类似但解法明显不同甚至截然相反的归为一类，分析解法不同的缘故，方法上还应如何样进展改良；把标题尽管不同但解法类似的归为一类，分析为什么；还要总结常见题型的常用方法及解题要点：不同题型解法上的差异。在做好分类工作的根底上，要留意领悟科学的学习方法，要留意把概念和规律的学习放在一个动态的环境中总结反思。例如，能做对同类型的几道题，可一旦改换解题情景，变换设征询角度，便无从下手了。这就需要通过分析、反思，总结出解该类型标题的一般思路和方法。又如，有些标题一做就错，屡做屡错；有些标题通过本人分析考虑和补漏后，征询题能够处理；有些标题虽通过屡次努力，仍无法做对。这说明本人对该标题所调查的知识点掌握较差，应及时做好补缺补漏工作。假设能经常进展学法总结反思，解题才能就会大为提高，从而缩短考虑时间，提高解题效率。