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1、小班节奏游戏会动的躯体一、活动目标、在游戏中末尾感受节奏的变卦。、情愿跟着教师一起游戏，闭会快乐的心境。二、活动准备、会唱歌曲头发肩膀膝盖足、有快慢节奏的背景音乐、鼓一只三、活动过程、引出师：改日，我们来了那么多主人教师啊，我们先跟主人教师打呼唤吧。师：我们班的宝宝然而都特别能干的哦，我们来为主人教师唱首歌头发肩膀膝盖足。、语言游戏在那儿？在这里指导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的躯体的各部位。师：刚歌曲中唱到了我们身上的哪些所在啊？师：好，那请你们用手指指看。教师有节奏地提征询，幼儿按照节奏回答得有快有慢，同时一边回答一边用手摸摸呼应的部位。师：你的眼睛在那儿？头发，肩膀，鼻子幼：我的眼睛在这里！、
2、跟着小鼓有节奏地停顿游戏引出小鼓师：这是什么呀？师：哦，是一个小鼓，谁人小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？请名幼儿试验让小鼓“唱歌引出小手停顿节奏游戏师：小鼓改日分开我们班是想跟我们的小手做冤家的，那小手都有哪些本领呢？师：看看胡教师的小手在干什么？爬呀爬、捏拢摊开、拍手、拍肩师：哇，小手有那么多的本领，那放松跟小鼓做个游戏吧。小鼓唱唱歌的慢慢的，小手也要慢慢地做举动，假设小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做举动。大年夜伙儿的小手准备好了吗？引出小足停顿节奏游戏师：我们的小手那么能干，还跟小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小足想不想做游戏啊？师：小足会干什么呢？跺足师：原本小足可以跺跺跺，那我们也来跟小鼓做游戏吧。留心哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌然而有快有慢哦，小足也要跺的有快有慢。、在手足会节奏游戏的基础上，学动躯体师：我们的小手小足会做游戏，我们的躯体也会动哦，你们看，教师的躯体还会跳舞呢。师：瞧，我然而听着音乐做举动的哦，我一会儿快快的，一会儿又慢慢的。你们想不想试一试啊？、终了在背景音乐下，教师带着幼儿有快有慢地走出活动室。