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1、最新暑假支教社会实践报告5000字 一、概述随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了特别大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的少数民族地区，教育情况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，老师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等要素，造成了学生的学习目的不够明确，学习的积极性遭到严峻压抑的后果，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不擅长与人沟通等特点。针对以上情况，我们特自发组织了 “爱在川西”义务支教队，可能在凉山州德昌县大湾中心校进展为期15天的支教活动，但由于多方面要素的阻碍，最终只开展了8天。“爱在川西”义务支教队，系四川师范大学地理与资源科学学院学生
2、内部自发组织构成的支教团队，我们以“情系川西，带爱旅行”为主题，本着“寓教于乐”的原那么，在学校和学员领导的大力支持和协助下于七月的彝族乡里进展一次爱心之旅。此次支教活动集调研、家访和教学三者为一体，在充分发挥团队成员专长的同时，协助当地彝族小学生树立成才认识。在短短的8天内，在当地的教育局、乡政府和学校的支持和协助下，我们团队克服当地条件缺乏，充分发挥团队特色，在强化期末复习的同时，进展了成语沙龙、兴趣地理、平安教育、心理辅导、素养拓展等课程教学，加强了山区小孩们思想、道德、观念的正确树立和培养，使他们学到了一些从来没有接触过的知识，开阔了眼界。在圆满完成教学任务的同时，我们团队还利用课余时
3、间带着小孩们进展唱歌、跳舞、打篮球、跳健美操等综合娱乐活动，丰富了他们的课余生活。社会实践报告范文在此次活动中，我们团队利用休息时间对离学校较近的同学进展了家访，在攀山登岩中感遭到了当地自然条件的恶劣和小孩们上学路途的困难，并对被访家庭的经济情况和成员关系情况有了大致的理解。此外，我们还参观了当地有名的黑龙潭，同当地乡长、村长、书记、校长、名流、群众一起讨论当地的现状，畅想德昌的今后。通过此次活动，一方面传达我们对少数民族地区学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们关于一些课程的初步认知，协助他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建立。另一方面，也让我们能够感受当地的风土
4、民情，理解贫困地区人们的生活境况以及当地自然经济地理、教育开展现状等，锻炼我们的毅力，加深本身对山区自然经济地理及教育等各方面的认识，提升本身的素养，以便协助我们更好地融入社会。再那么，此次支教活动也得到了当地彝族朋友的高度认可和赞扬，通过和彝族朋友各种方式的交流在某种加深了彝汉两族人民的感情，从一声声优美的民族歌曲中，我们体会到了浓浓的民族友谊。二、支教简介（一）、活动概况简介本次支教活动萌发于今年4月底，接着我们组队，联络当地学校，并按照当地实际情况写筹划，拉赞助，做宣传，为小孩们买小礼物等做好了充分预备后于6月 29日奔赴梁山州德昌县大湾中心下校，由于学生平安、学校停水、交通不便，食堂伙
5、食购置困难等多要素的阻碍，以致此次活动进展时间较短，只有短短的8天 （从6月30日到7月7日）。团队成员来自不同的地点，在活动开展过程中我们遇到了特别多棘手的征询题，但大家都齐心协力，遇事群策群力，集体商量讨论处理的方法，征询题最终得到理处理，特别是到了支教学校以后，特别多实际情况有变动，需要我们灵敏处理，如学校停水，小孩们不能来上课;如何样处理复习和其他课程的设置安排之间的时间冲突征询题等一系列征询题，但在我们的共同协作之下也得到了特别好的处理。因此，这也离不开学校的支持和配合。（二）、活动开展地区经济地理概况简介此次活动开展地点大湾乡中心校隶属凉山州德昌县大湾乡，位于海拔2200米的高山之
6、上，紧邻大湾乡乡政府，气候较为宜人，风景秀美，平时多云雾缭绕，恍如仙境，地处偏僻、交通不便、经济开展落后，民风纯朴，热情好客，各家分散居住。（1）、气候情况该地区隶属亚热带高原季风为基带的立体气候，年均气温18摄氏度，年均降水1049毫米，有明显的雨季，夏季高温多雨，冬季平和少雨，水资源极为丰富，无霜期300天以上，常年日照数为2147小时，森林覆盖率高达40%多，森林资源较为丰富。夏季白天阳光明丽，由于海拔较高，因此紫外线较为强烈，当地居民肤色普遍较黑，虽阳光强烈，但也有阵阵清风伴随着太阳光，让人不会感到太热，气温虽相对晚上较高，但相对山下那么较凉快;晚上风比拟大气温那么较低，有时还需穿长袖
7、。（2）、经济开展情况由于地形复杂，山高路陡，交通极为不便，只有一条从山下盘上山顶，再从山顶盘下山崎岖不平的开拓于树丛陡山中的盘山公路通往山上，成为当地彝族朋友们通往县城唯一较为宽敞的交通线路，从山里到县城每天只有一班车错过了就只有等第二天出去。其次摩托车也是他们的好朋友，把他们从山里带出去，据当地朋友介绍，几乎每家每户都会拥有一辆甚至两辆摩托车以便其出行和简单买卖。尽管地处山区，森林覆盖率较高，但森林保护任务艰巨，尤其是公路两边的植被保护，一旦破坏，公路将会被毁，甚至更大面积的滑坡、泥石流、倒塌等自然灾祸将会阻碍山区朋友的正常生活，即便他们好好保护植被，目前公路两边滑坡、倒塌现象仍屡见不鲜，
8、要保证正常的通行，每年还需要进展屡次检修。由于交通不便，该地区所有人家几乎住的都是用土磊的屋子，一到夏天下雨住起来就有点危险了，雨水随时都可能流进屋，假设风雨太大，墙就面临倒塌的危险了。只有极少的靠公路的家境特别好的人家才能修砖房或楼房。社会实践报告范文该地区亚热带高原季风为基带的立体气候也铸就了该地亚热带立体农业，高度差是每个层次的分隔标准，高度的不同，构成了不同层次的类似于梯田的台阶种植地，不同海拔高度所种植的农作物也不同。烤烟为其主要的经济作物，种植地侧重于海拔相对较高的中间带和较低地带;玉米是其次要粮食作物以供其豢养家畜，它在该地区种植面积较小，种植地区较为分散，没有明确种植地带分区;
9、花椒、辣椒、核桃等那么是其次要的经济作物，核桃种植地侧重于海拔较低的地区，处在最低层次，花椒、辣椒种植规模也特别小，因此分布区域也不明显，一般都间插种植于烤烟地之间。每家每户几乎都要种几亩甚至是几十亩的烤烟，而烤烟也几乎是整个家庭的所有收入，每年八、九月份是收获烤烟的最正确时期，也是一年中最繁忙的时期，家中所有人员都要为烤烟“效劳”，整天都奔波于烤烟地和烤烟房之间。烤烟房是由泥土磊砌而成的，高约5。5米，房顶有的是用塑胶盖上后再盖上泥土，而有的那么用瓦直截了当盖上，从整体看给人小巧精致的感受。烟烤好后大约在每年十月份由政府按市价统一安排收买，减轻其出售负担。而花椒、辣椒、核桃等那么需当地彝族朋
10、友们本人运往县城销售。在大湾乡还有一块旅游胜地黑龙潭。黑龙潭是一个堰塞湖，四周由高山包围，潭水来源于山上，特别清凉，手伸进水里都会有一种凉得刺骨的感受，夏季的时候到此来避暑会是不错的选择。尽管潭周边都是树，但是潭中却没有一片叶子，这确实是其奇异所在。据当地彝族朋友介绍，潭中鱼特别多，最大的有一米多长，将近一百斤，他们都视这个潭为神潭，不会去进犯潭中生物，不会捕捉潭中鱼，任其自由生长，但有些村民偶然也会拿起鱼竿去钓上几条当作佳肴。但由于经济落后，交通不便，宣传力度不够，几乎没有开发出来，承载才能有限，明白该地点的人除了当地人之外还特别少，到此地来游玩大人就可想而知了。我们想，假设交通有所改善，当
11、地人或政府愿意出一笔资金将此地加以开发，今后必将成为当地旅游的黄金胜地，必将带动当地经济的开展，促进当地人民思想的进一步解放。（3）、风土民情大口大口吃肉，大口大口喝酒。初来乍到，第一天校方用当地的最高礼节（杀猪请我们吃烤肉）为我们接风洗尘。对此我们既感到新鲜，又感到激动，吃着彝族特有的“砣砣肉”和现烤的手抓肉，喝着那香甜的梅子酒，我们打心底的感遭到了彝族朋友热情好客的淳朴民风以及“大口大口吃肉，大口大口喝酒”的彝族特色。在后来的家访过程中，我们对彝族有了更深化的理解和体会，彝族朋友的“大口喝酒，大口吃肉”的豪爽性格，让我们十分钦佩。凉山是歌舞之乡，彝族是能歌善舞的民族。肉食主要有牛肉、猪肉、
12、羊肉、鸡肉等，喜爱切成大块大块（拳头大小）煮食，汉族称之为“坨坨肉”。大、小凉山及大部分彝族禁食狗肉，不食马肉及蛙蛇之类的肉。彝族喜食酸、辣，嗜酒，有以酒待客的礼节。酒为处理各类纠纷，结交朋友、婚丧嫁娶等各种场合中必不可少之物。对此，我们深有体会。尽管我们这次支教的时间短暂，但是这里的一草一木，一个笑容，一个招呼都给我留下深化的印象，我觉察本人深深的喜爱上这里了，这里的土地，这里的人们，让我们无比尊敬和喜爱。我期待着再次踏上这片熟悉的土地，接着完成我们未完成的使命，给更多需要协助的小孩们送去协助，尽本人的一份力量。（三）、德昌县彝族山区教育开展现状简介虽有所开展，但还存在较多的征询题。随着国家
13、九年义务教育和西部大开发地推进，我国山区教育事业虽有所开展，但效果却不明显，凉山州德昌县彝族山区教育事业开展情况如下：（1）、教育观念总体提高，但还存在部分男尊女卑的思想。九年义务教育的大力推行和西部开发的深化推进，社会飞速开展，越来越多的彝族山区学生家长认识到知识的重要性，极大地提高了对小孩上学的支持度。不同知识构造层次以及本身经历不同的家长对下一代教育关注程度不同，受过教育的家长一般都能认识到小孩学习的重要性。但不管如何样所有的家长都有一个希望，那确实是希望本人的小孩能好好学习，今后能摆脱条件恶劣的家乡走出大山去。所有的家长多一致认为：只要小孩学习成绩优良，能考出去，他们都愿意支持其接着读
14、书，直到念完大学。而在关于男女小孩是否接受教育以及接受教育程度的高低方面，从我们的家访和与小孩的交流中我们还听到了一个极为可怕的音讯男尊女卑。某些家长和小孩在一定程度上还保存了传统的女孩不接受教育或直截了当受最根本的教育，读书时间不能太长，除非她学习成绩特别优良，由于在他们眼里女小孩要嫁出去，最终仍然别人家的人。与此同时，也有些家长思想观念较为开放，不管是男仍然女，他们都会在小孩特别小时候想尽一切方法送小孩走出山到县城里去读书，其中王大哥确实是最典型代表，王大哥本人熟读得不多，但是经常在外面打工，深知知识的重要性，因此在小孩三岁时就把她送到现成的幼儿园里学习，但如此的家长在山区是屈指可数的。因
15、此，也有特别大一部分家长对小孩的教育持放任的态度，他们关注更多的是家庭的生活征询题，而小孩更多的时间那么是花在了农活上面。这部分家长他们一般都不识字，汉话也都不如何会说的，他们尽管希望小孩能好好学习，但由于生活的压力，小孩们不得不将过多的时间投入到干农活中去，另外，由于机长其本身不识字，没受过教育，对小孩的学习辅导为零，加之小孩画在学习上的时间过少，进而导致小孩学习成绩较差，自决心受打击而破罐子破摔放任本人，学习成绩越来越差，最终不得不辍学。（2）、办学条件大大改善，但教学资源地区分布差异极大。随着国家西部大开发的推进，凉山州的教育也迎来了突飞猛进的开展，但教学资源，教育资金分布差异极大，极为
16、不平衡。县城的中小学教学资源和资金分配特别充裕，大力兴修教学楼、宿舍、食堂等，并装备图书室。但偏僻的山区就好似有些被冷落了，小孩们的教室仍然是被例如危房名单的土墙或修建极为不稳定的砖瓦房。师资力量也特别弱，由于山区地处偏僻、交通不便、经济文化各方面相对落后等缘故，在老师的招聘往往特别困难，老师十分缺乏，师资力量相当薄弱有些学校就几个老师任教，甚至有“一校一师”的情况，且大多数都是专科毕业，实际的教学水平和才能有限，老师的整体素养还有待提高，特别是乡村小学。学生伙食方面质量虽有所提高但仍然不尽人意，有待改善。图书室也尽管自各个学校都有，但是设置在高年级的教室里，而且里面就只有极少量的书，根本不能
17、保证小孩们课外阅读的需要，因此图书室实际上确实是名存实亡的空壳子。再次，一村一校的教育建立目的还未实现，小孩们上学还需长途跋涉，极为不便。我们所去的大湾中心校确实是最好的例证，破旧不堪的教室，泥泞不堪的操场，拥堵简陋的学生宿舍，经常性停水间歇性停电，教育设备少的悲伤，特别多设备根本没有。学校师资力量特别缺乏：校长两名，老师八名，食堂人员两名，而校长还要负责另外一个乡村小学。目前有98名学生： 一年级23人;二年级43人;四年级17人;五年级15人。三年级因选拔考试（类似于毕业考试，由县教育局统一出题，考试成绩优良的那么能够到县城里读书，成绩较差的那么留下来接着在大湾中心校读）和六年级毕业考试完
18、毕已经提早放假了，好多都是兄弟姐妹两人、三人或四人在一起读书，老师的宿舍和学生的教室早已经被列为危房，鲜红的“拆”字格外醒目，但是学生们仍然要在四面透风，屋顶漏水的教室学习。（3）、 教学方式比拟陈旧死板，不能较好地调动学生的学习兴趣。国家尽力倡导素养教育，主张教育改革，在全国各地大力推行教育改革的当今，凉山州彝族自治州教育改革的步伐也在马不停蹄地开展着。地形复杂，交通不便，经济开展落后的彝族山区的文化交流、教育方式都存在一定的封闭性。尽管国家教育部门提出新的教育理念，倡导新的教育方式，但由于教育设备落后，师资力量缺乏，受教育程度有限等缘故，这些新的理念和教育方式却特别难被山区老师接受，特别是
19、在乡村小学，就更难得到落实了。老师和学生之间的大关系几乎还停留在特别传统的类似于私塾先生和学生的关系，老师靠的是扳尺来维持上课秩序，老师仍有过去私塾里“先生”的架子，部分体罚学生的现象仍然存在，但是体罚过后征询题仍未得四处理，学生和老师没有建立起师生之间的真感情，老师不断认为本人是至高无尚的，学生永远处于附属地位，只能听老师的安排，如此下来，师生之间的互动就无从谈起。在老师心中，教育学生大概只有用武力威胁，用板尺敲打才会让学生好好学习，不断信仰“黄金棍子出好人”，但结果却事与愿违，学生不会打心底服老师的管教，当着老师一套，背着老师一套，如此下来，师生之间的隔膜就越来越严峻，学生也破罐子破摔，成
20、绩便越来越差。刚到大湾中心校时，小孩们正在上课，只听见老师声音特别大，起初我们还以为老师在和学生吵架呢，后来一征询才明白在这里老师向来都是如此的，由于小孩们比拟淘气，只有如此小孩们才会认真听课。因此，这种“单向威胁式”的教育方式和教育观念是和国家倡导的改革开放式教育是相违犯的，在这种落后的教育观念指导下的教育方式也不太可能习惯当今教育的需要。这种传统式的以老师为中心的缺少师生互动的单向式的讲课方式，使特别多学生丧失了学习的热情，学习积极性也倍受打击。此外，在以电视为理解外界的主要工具的山区，小学英语教育水平几乎为零，我们所在的大湾中心校也如此，只有五六年级才会开设英语课，而且课程也特别少，一周
21、只有一节，英语老师水平也不高。但这种现状也是没方法的，不管是传统式的教育观念仍然几乎为零的英语水平，都是受当地条件所限制的，要改变这种现状不仅需要国家教育部门的努力，更需要社会这个大家庭给予更多的协助和支持，需要更多的兄弟姐妹们踏入山区，把新的教育理念，新的教育方式以及更多先进的东西带到山区去，和山区朋友们好好交流，把这些先进的东西教给他们，为山区教育事业和兴隆兴隆奉献一份力量。近年来，越来越多的大学生支教队伍开场利用假期时间深化山区，企图把本人的知识带给山区小孩们，和他们分享我们的欢乐，好好的和他们交流，让他们学会如何样学习，并树立正确的人生观，找到本人的奋斗目的，而我们只是其中渺小的一支。
22、（4）、政府虽加大对教育的关注力度，但详细政策落实不到位。虽教育部门加大了对普及九年义务教育制度和“两免一补”政策的宣传力度，政府相关部门人员也深化到各乡村宣传普及九年义务教育，注重少数民族文化和风俗习惯的传承，但政策在各少数民族山区的落实却不到位，一方面是由于政府资金分配不平衡，将大多数资金用于打造县城学校，只将少部分资金用于山区教育事业的开展;另一方面是由于山区条件受限，使得修建教室材料等运输困难。（5）、山区儿童辍学率有所下降，但失学现象仍然比拟严峻。由于家长在教育方面的思想观念不断改变，对小孩的教育注重程度较往常有了特别大的改观，山区小孩辍学在下降，但有些家庭由于小孩过多，经济负担过重
23、，辍学现象仍然屡见不鲜，尤其是女小孩辍学。一般是由于负担不起过高的学杂费或家里干活人手不够，家长那么让小孩在辍学在家协助干活（女孩辍学多是这方面的缘故），或是学生本人对学习不感兴趣，学习成绩差，本人不想接着读书。一些小孩小学都未毕业就辍学在家，一些小孩那么读完小学就再也没上过学了。我们家访中的拾叶子古的二哥确实是个明显的例子，家中一共有五兄妹，大哥二十左右，早已没上学了，二哥也因家中经济困难小学还未毕业就辍学在家，他和四妹再读一年级，家中还有一个没上学的妹妹。（四）、大湾中心校简介学校位于海拔2200米以上的德昌县大湾乡半山腰处，紧邻大湾乡政府。由于学前班和三、六年级学生早已放假，学校目前有学
24、生98名，一年级23人，二年级43人，四年级17人，五年级15人。2名校长（同时还要治理另外一个村小），老师8名，食堂人员2名，师资力量特别缺乏。原来学校的宿舍食堂也是和教室一样破烂不堪，被列为危房，近年来，在周教育改革之风的推进下才有了一丝改变，修建成今天的两层楼房，学生住在里面才有一丝丝平安感。而教室照旧是与烈日同行，与风雨相伴的贴着格外醒目的红色“拆”字标签的用土和瓦筑成的已有较长年生的危房。夏天阳光特别强，雨水特别多，阳光直截了当从窗户射入教室内，十分刺眼，对小孩们学习和视力极为不利，一到下雨小孩们就要慌了，教室不断漏雨，泥质地面就变成河，桌凳被淋湿，小孩们上课便成为了一个难题。同样，
25、泥质操场积满了水，小孩们活动的空间都没有了。而在晴天，小孩们下课了就在满是泥水的操场上游玩。篮球、羽毛球、兵乓球这些根本活动器材都没有，课余时间可供他们玩的只有弹珠，圆纸片之类的小东西。唯一的图书柜在五年级的教室里，里面只有简单的两排图书，大概只有几十本，这关于那些渴求更多知识的小孩们来说是特别可悲的。此外，学校经常性停水，间歇性停电，给小孩们生活学习带来极大不便，停水时，小孩们连水都没有喝，我们听见小孩喊要喝水，我们把本人买的水给他们。一二年级教室里灯也是坏的，有些爱学习的小孩晚上摸黑也在教室里学习，即便如此对他们视力极为有害。学校住校生一般早上七点左右就要上早自习，晚上七点上到八点，八点半
26、就关灯睡觉，但由于太早。小孩们根本睡不着，大家聚到一起聊天或做其它事，因此需要老师守着睡。这些学生一年级一般在九岁左右，有些小孩由于成绩较差，屡次复读十二岁还在读一年级;二年级一般在十一岁左右;四年级一般在十三岁左右;五年级一般在十四岁左右，六年级一般在十五岁左右。而在山外的我们一般在十二岁就上初中了，十五岁已经初中毕业了，可山里的小孩却还在上小学。三、支教活动流程（一）、课堂教学（6月30日7月2日，7月5日6日）由于夏季雨水多，自然灾祸多，学校经常性停水停电，以及交通不便，伙食供给困难，本来打算的15天瞬间必须缩短到8天;又面临学生立即期末考试，应学校要求，期末复习要狠抓。真是打算不如变化
27、，我们原打算的素养拓展课程特别多也不得不缩减，而把侧重点放在给小孩们期末复习上去，而把我们预先设计的课程放在课余时间来上。原打算按每个年级学生人数和水平来详细分班，但按照校方安排和实际情况便没有进展分班，按已有的班级进展复习，而开展其它拓展课时那么将一二年级分在一起进展，四五年级分在一起进展，由于一二年级人比拟多，因此分配了我们中的五个来负责。高年级男生主要是教他们篮球，女生教她们羽毛球，其它课程那么男生女生一起开展，如励志教育课、英语课、科普课、心理辅导、兴趣地理等。低年级考虑到其接受才能有限，因此主要开展兴趣性的课程，如有戏课，文艺课，因此也有励志教育和心理辅导。由于三年级和六年级提早考试
28、放假了，因此我们八个人刚好两个人负责一个班级。陈国容、张丹丹分别负责一年级的数学和语文;寇豆豆、董丽丽分别负责二年级的数学和语文;洪宝华、徐健分别负责四年级的数学和语文;刘明松、李唐分别负责五年级的数学和语文。一二年级不用上早晚自习，四五年级需要上早晚自习，因此我们得在早上六点半就起床，引导小孩们复习。尽管一二年级不上自习，但在我们的带着下，住校的小孩们也主动的参加到自习行里中，不明白的那么有我们耐心讲解，直到弄明白为止。小孩们特别淘气也特别害羞，对我们外来者又特别好奇，初到第一天是最困难的，小孩们看见我们就远远的躲开了，也不愿意说话，这对我们来说无疑是最大的障碍，过不了交流这关，不能和小孩们
29、打成一片，那我们的一切都功亏一篑了。不过这种情况特别快就有了改观，为了改变这种状态，我们每个队员都深化到班级中，首先是自我介绍，紧接着也让小孩们作了简单的自我介绍。最初，他们都不愿意自我介绍，大家都坐在座位上一言不发，只是傻傻的望着我们笑。在我们的层层引导之下，小孩们仍然特别乐意地做了自我介绍，这也让我们感到欣慰，也为后面的教学和家访打下了根底。教学期间，通过和小孩们的交流，我们深化的体会到小孩们的内向、思想早熟、说汉语极为困难等。面对外来者他们都不太要爱说话，一般都会主动说话，只有我们主动和他们交流，关于我们征询的征询题他们一般都答复“是”或“不是”。在后来的教学中我们也渐渐觉察，事实上这些
30、小孩不是思想不够，而是他们不明白如何样去表达心中所想的，因此交流起来就有一定的障碍，这一点在高年级要好一些，高年级学生相对主动一些。好多小孩还没有见过火车，飞机，甚至连大山都没有走出过。想到这些，我们每个队员的内心都有一种深深的触痛。随着我们的交流越来越多，沟通越来越融洽，小孩们从刚开场看到我们远远躲避，逐步发生了改变，他们的眼神里充满了好奇与惊喜，他们开场喜爱听我们讲课，讲大山外面的世界，下课就围着我们转，一起说说笑笑，队员们利用休息的时间利用笔记本电脑给小孩们放映动画片、漂亮中国、兴趣地理等兴趣知识，透过一双双渴望知识的眼神，我们看到了一颗颗纯确实心灵。7月6日，所有的教学都要告一段落了，
31、我们面对的将是离别，将是冷酷的辞别，只有下次才能和亲爱的弟弟妹妹相见了。落后的教育现状不应该成为小孩们成长的阻碍，社会大家庭应该给于贫困山区的小孩们更多的关注与协助，而不仅仅是口头上的承诺，相信凉山州还有特别多个像大湾中心小学如此的学校，让我们这些有才能，有责任的社会人，尽本人的一份绵薄之力去改变贫困山区落后的教育现状。多一份关注，少一些愚昧;多一些协助，少一些贫困。（二）、家访（7月2日下午7月4日）家访时整个支教活动的重要组成部分，一来是为了加强和小孩及家长间的交流，二来是想通过家访增加对小孩们的理解度。在家访中，我们首先是理解学生家庭情况，其次是通过家长更深层次理解学生，再次是通过进一步
32、同学生的交流理解其所思所想，理解其愿望、理想，从而做一些我们力所能及的事。通过对部分学生家访，我们为其建立了信息档案，并将其挂在我们的博客上，同时也在学校出展板宣传，有爱心的人假设想帮他们那么能够按照其理想来选择协助的方式。如有的小孩语文作文比拟薄弱，需要一些作文书或其他有助于写作的材料，有心人那么能够按照我们所提供的学校地址、等信息将书籍寄到学校，供该学生使用，假设有更广的资源，能供更多学生使用因此更好了。家访时间尽管只有两天，但这两天我们却感受颇多。（1）、小孩们上学路途极为艰苦。我们的家访时有学生带路，他们带我们所去的地点都是他们认为特别近的，但是有些特别近的学生的家我们也爬了一个多小时
33、，两天中我们一共走了一社、三社、六社，共走了三十多家。每家每户居住地都特别分散，这为我们的家访带来极大的困难，为了提高效率，我们四人一组，分两组行动，一、四年级分到一组，二、五年级分到二组，分别由两个小孩带队。一组由文古小龙和王木呷带路，二组由曲比医火带路。7月2日下午，由于太阳太大，天气太热，三点左右我们才在小孩们的带着下开场了家访。家访这一路我们应该说是从2019多米的山上干到山下，再干到山上来。山路不好走，又太陡，有些地点甚至连路都没有，荆棘丛生，路又太陡，从山上到山下，我们腿不断在发软，等到山下时，男生还好，我们女生都快站不稳了，这山路关于我们这些从来没走过山路的来说就像上刀山一样难。
34、上山时由于我们还要走别的地点，因此走的是另外一条路，这条路事实上根本就不是路，只是大致方向是我们要去的地点，上山特别难，由于山太陡，我们重心太高，因此只好用双手扒着地一步一步往山上挪动。同行的还有我们一年级的一个小女孩，由于太累了，她也是又饥又渴了，她也走不动了，因此我们背着她一步步往上爬，如此就更困难了，走访完这边已经是晚上八点左右了，天快黑了。我们这是走着一次，都那么困难，而小孩们每天都要走两次，晴天还好，要是下雨天就更难了，路面泥泞不堪，四周的树丛露水会将衣服打湿，他们就只有穿一天的湿衣服，直到放学回家，他们上学的艰苦我们可想而知，而且他们回家以后还要帮家里干农活。试想一下，我们城市里的
35、小孩会受如此的苦吗，他们上学不是走山路，甚至连平坦的大道也不会走，而是坐车，有的甚至是家长每天用私家车接送，过着养尊处优的生活，但城里的小孩仍然不知足，生在福中不知福，条件再好也不满足，有些小孩不仅不好好念书还要给父母添特别多苦恼，不让父母省心。有些小孩别说帮家里做事，甚至连本人的日常生活都要靠父母打理，而山区小孩一切都要本人料理，想要一本学习材料都比登天还难，这确实是差距，城市与山区小孩的差距。（2）、多数家长能够仍然愿意支持小孩们读书。家访过程中，我们也和家长能够谈了特别多，初步理解了其对小孩上学的看法。特别多家长都说，本人读书少，甚至没读过书，识字太少，就算在外面打工都比拟困难，因此都希
36、望小孩能多念写书，今后不说要为社会做奉献，但至少不要为社会添苦恼，为国家和社会增加负担。确实，在经济全球化、科技是第一消费力的当今社会，没文化、没技能的生存确实特别难、特别辛苦。家长们还说，只要小孩们能好好念书，成绩好，再苦再累他们也愿意，他们会竭尽所能让小孩们念书，小孩们学习成绩差，本人又没文化，不能辅导他们，还希望老师们能花更多的心血，也希望更多我们如此的外来血液注入。（3）、家长们热情好客，让我们万分感动。用家长们的一句话说“一日为师，终身为父。”在他们内心，我们尽管只教了小孩几天，但我们能不辞辛劳远到而来已经特别特别满足了，他们不断都把我们当小孩的老师对待，他们还说，我们也是第一批不怕
37、辛苦进展实地家访的老师。令我们欢乐的是有些家长还把我们当本钱人子女来看，直呼我们侄儿侄女。3日我们接着家访，早上八点我们就出发了，中午也没回学校，不断到下午六点多才回学校。这次可让我们为难了，有的家长特别买来小猪非要请我们吃烤肉，吃呢又太让大叔他们破费了，况且也没那么多时间，不吃呢又是对他们极为不尊重，枉费他们一番好意，进而也破坏了我们之间的友谊。为了不耽搁家访进度，又不损害他们的好意，我们仍然选择留下来小刷一下，烤一点猪肉简单地吃点就走。接着我们又家访了好几家，最后一家又请我们吃了烤猪和大大的“坨坨肉” ，还请我们喝了酒，为此他们还特别请来了乡里的包大人来陪我们一起喝。喝酒过程中，由于太欢乐
38、了，也深化的见识到一组朋友们的好客，我们双方都不由自主地唱起了歌。首先是东道主们唱起了敬酒歌，歌声中充满了主客之间的友谊;我们也不甘示弱，接着唱了一首朋友，在我们内心，彝汉两族确实是朋友;这场赛歌赛酒最后以一首中国人完毕了，在愉快的歌声中我们都流泪了，由于彝汉两族不仅是朋友，同时也是兄弟姐妹，共同生长在祖国的怀抱中。（4）、小孩们都有本人的理想，但是却不知如何样实现，他们觉得缺乏实现的平台。家访过程中我俄每年和小孩们谈理想，谈今后，有的说想成为主持人;有的想成为警察;有的想成为科学家是的，他们也想有本人的理想，希望本人有个好的今后，但道路是坎坷的，现实条件的限制，种种缘故的制约，能否成功，梦想
39、是否能实现还得靠他们本人，同时也需要我们社会各界的支持和协助，需要国家的大力扶持。四、总结在这次支教活动中我们一行八人遭到了当地小学的热情欢迎和接待，小孩们和老师的反响都是正面的积极的无比支持的！短短八天的支教生活转眼即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的班级治理和教学经历，还深化体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。因此，由于我们经历缺乏，支教过程中也存在一些征询题。下面就此次支教活动的一些心得做一下简单的总结。义务支教是我们效劳内容的重点工作之一。支教的工作，我们从中也有特别深的体会。可爱的小孩，天真无邪的眼神，渴求知识的内心，深深的感动着我们。十
40、天的时间，论知识我们能教给他们的太少太少，关于较小的小孩我们给他们的是热情，是对知识的好奇心，是兴趣。而关于大一点上了学的小孩，我们按照他们的需要进展了一对一的协助，标题的解答，知识点的梳理，以及教会他们学习的方法。在跟他们的交流过程中，我们也理解到这里的小学教育根底特别差，师资力量十分缺乏。只有那些学习成绩好的家庭条件较好的家长思想观念较为先进的的小孩在小学还没有毕业就被家长送到县里去读书了。是的，县里的教育是好一些，但是这么小的小孩就离开家人在外读书，生活自理才能有限，疏于学习。我们此次的支教活动，开设了科普、励志、诗经等一系列扩展课程，使得当地小孩们的课外知识得到了一定的扩展，对小孩们的
41、成长有着特别大的意义。同时我们为小孩们带来了许多的小礼物，如学惯器具、还有一些小玩意，生活器具。鼓舞他们拥有远大的愿望。使当地的小孩们在假期中收获成长，在成长中收获欢乐，在欢乐众获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康欢乐的成长。在这短暂的支教生活中，我们尽管作为一名实习性的老师，但是我们仍以一名正式老师的标准严格要求我们本人，以本人高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的治理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，按照当地学生根底差的实际情况，采取一些适宜他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我们严格恪守了学院和当地学校的纪律，特别是在教育教学和纪律方面得到了
42、当地学校领导和老师们的一致好评。我们每一个参与活动的同学都特别尽心尽力，同时都有精心预备，有本人独特的方法，整个支教过程进展的特别顺利！实在使我们志愿者在实践中得到锻炼，明确学习努力方向，加强对老师这一职业的热爱。在支教过程中，我们利用学生休息的空挡时间，对居住在学校附近的学生进展了家访，在家访过程中，大部分家长给我们的感受是特别支持本人的小孩读书，深切希望小孩能够考上大学，不断提高本身的素养，走出大山。这让我们特别感动和欣慰，在如此一个交通不兴隆，环境相对恶劣的山区，人们能够有如此诚恳的愿望，是值得人我们感动和投以协助的。当地人们关于我们的到来也表示特别的欢迎，有些人家甚至一定要用当地最高的
43、待客礼节来招待我们，这让大家充分感遭到了当地人的热忱好客与纯朴，这同时让我们理解到了彝族特别多风俗习惯，学习到在面对不同的生活环境时应该如何更好的去应对出现的不同情况。由于我们此次的支教活动时间有些紧张，因此特别多提早预备的课程和活动都没能够充分展开，使得大家内心都略微有一些遗憾，希望在下次的支教活动中能够在筹划的时候将所有的情况考虑的更加周全，做出特别切合实际的打算。既不会造成预备的不充分，还能够充分利用资源，不造成浪费。另外，我还有其他缺乏的地点：1、我们的课程做得不够详细充分，特别多外在要素没有考虑周到。例如，天气、场地条件等。以后我们一定要多考虑几个方案，以防不备之需。2、课堂秩序方面
44、，在上课的过程中，必须多预备一些内容，讲课的同学一定要配合其他同学维持秩序，而不要引开小孩的留意力。例如，我们这次，由于有同学拍照，引起了小孩的极大兴趣，有些小孩会产生无心上课的方法。我们的团队认识需要再加强。3、我们和小孩们在课后交流还不够完备，没有充分发挥本人的才能，和老师们也应该有更多的交流。针对此次支教活动中出现的征询题，我们团对提出了以下建议：1、每次活动的课程方案应该考虑详细详细一点，多预备写节目，能够随手拿出来用。2、送礼物给小孩是特别正确和必要的，但大部分礼物一定要一样均匀，不能出现太多多分少给的现象。3、自我介绍，最好有一个小孩容易记的名字。4、对小孩多一些表扬赞美的话，多觉
45、察小孩的优点并告诉他。和小孩真诚的交流，适当的感情投。这一点上我们团对在此次活动中做得不错。5、在课堂上一定要多留意一些特别淘气和沉默的小孩，作好相应适当的处理和交流。我们的此次支教活动给当地群众和学生们留下了深化的印象而宏大的阻碍。当地教育局、乡政府、学校和家长都希望明年我们“爱在川西”义务支教队还能够来到山区小学，给小孩们带来更多外界的知识，也向外界传播更多山区的信息。支教完毕的时候，小孩们都依依不舍，我们团队成员也眼含热泪，在这十天的相处中，大家建立了深化的友谊。但遗憾的是由于时间关系和校方安排征询题，我们和小孩们连一个正式的辞别都没有，只有带着遗憾和不舍含泪离开。最后，要感激那些给予我们支持和协助的单位和个人。我们“爱在川西”义务支教队能顺利地开展此次支教活动，首先离不开学院的大力支持，让我们大家能够有时机走上支教事业，使我们许多的前期预备工作能够有序合理的进展，我们深表感激。另外我们此次“情系川西，带爱旅行”支教活动在凉山州德昌县大湾乡大湾小学进展的特别顺利，这与当地的教育局、乡政府和学校以及当地人们的的支持和协助是分不开的，在此我们也诚恳的道一声感激！