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1、幼儿园大班数学教案 篇一：幼儿园大班数学 幼儿园大班数学教案看图列算式的教案 一、活动目的： 1、能按照画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。 2、乐意探究数学活动，明白得关爱别人。 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练惯用3个数字来编算术题。 二、活动预备： 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树假设干、固体胶、幼儿分三组， 第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）假设干 第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）假设干 第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）假设干 三、活动过程： 1、情景导入重建家园： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子能够
2、住只能住帐篷了，我们来协助他们重建新家，请你们做工程师帮他们制造美丽又结实的房子。 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。 房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得美丽些。 请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知看图编8的加减法 小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花 1）幼儿第一次探究操作看图讲述 我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子） 花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。 2）幼儿第二次探究操作边讲述边列出算式 如今请你们每个小区的朋友们按照刚刚讲的事情分别用算式题把它
3、记录下来。 提征询：能够用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（62=8或26=8） 这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还能够用这3个数字列出其它标题吗？得出：82=6、86=2。 3、体验理解互换规律 请幼儿观察这些算式题，他们有个小机密？看谁先能找出机密来。 小结：26=8、61=8数字一样，位置不同。因此看到26=8，立即就想到6 28，我们把它称做为朋友题。同样看到=6，立即就想到6，我们也把他们称为朋友题。 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么美丽的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，感谢你们。 活动延伸： 我们再去多设计一
4、些房子，能够让更多的人住进去。 ? 大班数学活动：学习10以内的连加 活动目的： 1学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3体验成功的乐趣，加强自决心。 活动预备： 知识经历：幼儿已掌握10的组成。 物质材料：图片，钥匙题卡，门 活动过程： 一、玩一玩游戏，复习10的组成。 二、看一看，学习10的加法。 师：通过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！（1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完好的话来说
5、一说这幅画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶） （4）师：谁能列一道连加算式题？（2+3+5=10） （1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完好的话来说一说鸭子这幅图的意思？（，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子） （2）师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10） （1）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个 右边有3个。 （2）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10） （1）师：前面到沙滩了，你们能用完好的话来
6、表示沙滩上的乌龟吗？ （沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1=10 三、游戏活动：送数字宝宝回家 （1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先答复我的征询题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ （2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习10连加 幼儿园大班数学活动教案：找零钱 10以内的连减 妈咪爱婴网 2013年05月09日 15:28:57 23、活动目的： 1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维才能。 活动预备： 1、教具：连加连减的图4幅，加减等号假设干2、幼儿已有经历：6以内的加减活动
7、过程： l、复习数数l-70，倒着数。 2，学习6以内数的连加连减。 (1)学习连加： 老师出示图片，?23、活动目的： 1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维才能。 活动预备：1、教具：连加连减的图4幅，加减等号假设干2、幼儿已有经历：6以内的加减活动过程：l、复习数数l-70，倒着数。 2，学习6以内数的连加连减。 (1)学习连加： 老师出示图片，让幼儿观察，提出征询题：大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球(边说题，边在图下相应的位置贴出2，2，2和6)让幼儿答复用什么方法算出来的?(加法)2+2+2=6运算中的数字和符号各表示什么意思?-2表示什么? (篮球)2表示什么? 2表示什么? (红球)(绿球)两个一十表示什么?(表示做连加)大家明白6是如何样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。 (边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2)活动延伸：在活动区里投放数字卡片，幼儿能够进展连加连减的练习活动完毕： 小朋友一起听音乐，吃点心。 （二）学习三个数连减师：月日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成严峻人民伤亡和财产损失，为协助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意协助受灾的日本人吗？ 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献