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1、大学生假期下乡支教实习总结 篇一：大学生暑期三下乡支教实习心得 大学生暑期三下乡支教实习心得 参加支教实习是我不断以来都在梦想的事情，由于我是师范类专业生，我需要多参加实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲课，我需要更多的实践才能将本人的才能锻炼好，我想参加下乡实习是一个特别好的锻炼时机，我相信我会不断不断的努力下去的，我会在不断的教学中提高本人，协助别人，大学生暑期三下乡支教实习心得。由于这次下乡最终确定较晚，前期工作特别紧张，支教的预备只是在最后一周里进展。周二我们初步制定了一个支教打算，包括学生的组织，队员支教的安排及教案等征询题。周四，所有队员将本人的课程报给了我们。但由于考虑到其他工
2、作的不确定性，我们并未详细排出课表，而是选择到当地再详细定，我们只是从所报课程中选择了几个精品课程，作为重点来安排。征询题，应对及经历：1 由于工作上的忽略，队员教课的物品未进展有效的看管，致使有些队员物品丧失，造成损失。尽管我们发动小小孩进展寻找，但仍然没有找回，以后的支教中一定要留意这个征询题。2 下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推迟，造成了特别多征询题，同时人员的安排也遭到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作遭到阻碍。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少，以免增加工作的难度。3 由于时间较紧，前期预备的学生登记报名的方式未能实行，心得体会大学生暑期三下乡支教实
3、习心得。这导致来到学校的小孩年龄过小，不仅特别多课无法进展，而且课堂秩序特别成征询题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，同时我们让年龄稍大的小孩当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于小孩们已经来到了学校，不可能再让他们回去重新招生，小小孩秩序差的征询题不断是我们特别难办的事情。如何处理支教对象的选择目前仍是个征询题，以后再进展下乡一定要认真考虑这个征询题。4 小孩年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地点恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联络校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。 另外，学校要求我们给初
4、三班办一次关于立志的讲座，我们通过调查，觉察学生中普遍厌学，对人生充满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个我的今后不是梦交流会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这遭到了小孩们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。关于支教作用的几点考虑：支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，关于支教的行动者及受众，都有十分严峻的意义。1 我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜欢，他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，队员们确实是典范，我们的品行会深深地阻碍听课的学生
5、，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会觉察，在那儿你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们由于你而更加坚强，英勇。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的才能，为以后步入社会打根底。篇二：大学生三下乡支教社会实践报告 2011年全省大学生暑期社会实践重点团队 实践报告 主体介绍：通过暑假期间走进农村，关注农村根底教育现状和支教农民工儿女聚拢小学同学的实践，协助了别人，丰富了本人，我们在用本人的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。支教让我们从中遭到特别多教育，也赢得了家乡群众的目光关注，使我们大学生的形象在群众心目中弈弈生辉。按照团省委暑
6、假三下乡统一要求，我们进展了为期一周的支教活动。在整个活动中，尽管我们教给他们的知识只是特别有限的，但令我们欣慰的是学生反映说他们学到不少他们渴望的东西，而且我们也从中学到了特别多！我们的支教实践活动从义务支教出发,不断把“关心农民工子女”作为我们活动的主要工作重心。 在整个支教活动中,我们严密的联络崇川区雁滨小学的相关教师,认真实际的调整我们的活动方案,同时针对补课学生的年龄和阶段按照学生的需求和实际情况开展课程和做简单的讲座，有关语文、数学、英语、体育、文化礼仪和科技开展等，同时组织几次有趣的活动。由于家长和同学对我们的支教效劳特别感兴趣，因此渐渐人越来越多，给我们的实践活动带来了特别大的
7、压力,同时大家面对这种压力更是充满热情和责任,积极地去抓住这次锻炼时机,更好的协助这些求知好学的农村小孩。在为期一周的短暂支教活动中,全体队员发挥本人所长,互相协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,复原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素养教育的现状,从详细的实际出发,认确实实践总结,使得我们“关心农民工子女”的主题实践活动在义务支教方面获得了明显的成效,全体实践队员也获得了真实深化的切身感受.现将此次支教期间对学校情况、学生思想教育、学习现状以及实践队员调查总结的相关方面分述如下: 关键词：支教；实践；农村义务教育 （说明：由于之前种种条件的限制，在开展实践活
8、动之前已与赞助方获得联络改崇川区观音山街道雁滨小学作为实践效劳对象，已得到赞助方同意，该小学为农民工儿女聚拢小学。） 一、雁滨小学简介和大体情况 南通市雁滨小学是崇川区的一所单轨制农村小学，规模较小，设备简陋，开展不快。由于农村经济条件落后、教育资源严峻短缺,导致学校和教师的任务重、工作量大,对学生的受教育情况也产生消极阻碍。为了适应新情势新要求，学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”的主旨和“多出人才，出好人才”的目的，千方百计促开展，之前创办了“情系村小”社会实践活动组、书画课外活动组、航模科技活动组等特色教学，增长了学生的知识，丰富了学生的生活，开展了学生的个性，加强了
9、学生的素养。短短的时间内获得了明显的成绩。有八人获得了书画三级证书、二十二人获得“母亲颂”第十二届中华海内外青年儿童书画大赛金银等级奖，多幅作品送往日本进展书画交流? 雁滨小学教学课程是按照教育部等有关部门的要求统一开设；但由于不太切合实际且农村经济条件和教育体制的落后,学校为了抓好教育教学质量,使得更多的农民工小孩能接着读书,学校更侧重于语、数、外等主干课程的教学；相比较之下,更多的小孩却在德、智、体、美等综合才能的开展方面遭到严峻阻碍。由于农村中小学中农民工子女的受教育水平不等，导致整个教学质量和水平的提高还存在困难。 在素养教育的大背景之下,升学关于这些农村和农民工的小孩更是一种挑战,这
10、里的学生和教师也在不断努力和改良,获得了可喜的成绩。但由于条件的限制,尽管在学生的勤奋吃苦、认真学习下,仍然存在特别多的困难。另外一方面,农村学生的德智体美教育的全面开展无法真正落到实处,学生个人的兴趣和才能的培养也存在宏大空隙。从学校的整表达状看,在校学生的考试成绩也呈现出严峻的“优差”两极分化现象,学生的人数也由低年级向高年级逐步减少,呈现出“金字塔”式的构造。这些征询题不得不值得我们去担忧,同样是接受义务教育的学生,农村和城镇所表现出的是截然不同的情况,这种教育失衡的责任是不是应该唤起政府和更多社会爱心人士去分担呢?二、“关爱农民工子女,支教实践双结合” ” 爱心义务支教崇川区雁滨小学的
11、活动及分析总结。 全体实践队员积极参加社会实践,协助和关爱农村小孩,为他们送去温平和爱心,更让他们重获希望，并在支教和实践活动中运用本身所学,不断实践体会和认真学习,更好的锻炼本人,丰富我们的人生阅历。 1、教学活动和教学内容的安排: 我们9位队员每人负责一些内容和活动，讲座就由几位对本人的专业或某方面比较擅长的队员开展，但仍然大家一起组织。讲座方式有图片展、影展，尽量防止让学生长时间只是听到讲话而感到厌倦。为保证活动能正常有序的进展，我们成立了队伍负责人： （1）由实践团队队长整体协调负责； （2）其他队员全权负责每天学生的出勤、纪律、卫生、课外活动等活动； （3）分别成立了语文、数学、英语
12、、课余活动等小组,由组长协调做好每天的教学内容和总结工作。（如英语主要向同学们讲述了26个英文字母的特点和记法，以及英语中常用的日常用语，重要的语法知识。） 2、教学课程及其特色内容 （1）神韵语文：作为中小学生的根底课程之一,学生的课堂内外知识的储藏不够,字词句等根本方面的功底特别差,尤其在组词、造句和作文方面表现的极为明显。在此次支教期间,我们注重从思想方面来开导学生,主要通过三字经弟子规等根底的语文教材为起点，注重课堂内外学习的积累,另外从中国古典文学和文化中的经典,包括唐诗宋词等入手来激发学生的学习热情。同时，也使我们深化的认识到，语文课程的教育对青青年身心健康的开展和个人情感的培养有
13、着极为重要的作用。 （2）兴趣数学： 从学生的普遍表现来看,学生对数学的学习兴趣不高,不能特别好的打开课堂学习的思维,缺乏自主学习和互动学习等有用的方法,另外在数学运算的过程中特别容易出现粗心大意的情况。对此,各个年级的数学教师,不断改良在课堂中的教学方法,尽可能的爽朗课堂,让全体学生能轻松欢乐的进入到知识的学习中,发散思维、积极动手、用心去做；并要求学生能在课外去本人认真独立的做题,稳定所学的知识,从而能将所学的知识转化为本身的才能。 （3）欢乐英语： 随着英语的学习在当代社会和应用中的普及和重要性,大多数中小学生普遍表现出学习英语难的现象,特别是条件相对落后的学校,英语的学习更是难上加难。
14、在此次活动中,我们从英语最根本的音标、单词和语法等方面出发来辅导学生,更希望通过我们的引导能让学生把英语的学习和本人四周的生活实际联络起来,能本人积极主动的去学习,从而尽可能大的去开掘他们英语学习的潜能。 （4）个性讲座：除了一些课程，我们还特别组织了几次比较有特点的讲座， 其中数日本文化和航空知识讲座最有特点，日本文化讲座介绍了日本的典型的一些风俗和文化，同时还教给学生们一些有关日语学习的根本发音和留意特点，课堂刺激了学生对外面世界探究的好奇心；此外还做了有关我国航天工程的开展史，这引起了学生们的极大兴趣，个个听得津津有味，特别积极的提出一些甚至连我们都不明白如何答复的征询题。 3、丰富的课
15、外生活 课堂上，一堂堂精彩的课让小孩们在知识的海洋里巡游，而课下，支教生活照旧丰富多彩。办黑板报、师生篮球赛?学生们在每一个工程里都热情洋溢，特别投入。丰富的课外生活缓解了学生的学习压力，也让学生真切地体会到学习的乐趣，去除了学生内心“要我学”的厌学情绪。除此之外，我们还进展了为期三个下午以“我心目中的大学”为主题的演讲竞赛。通过演讲，我们感遭到了学生们对外面世界的向往和无知。 三、总结活动、交一份满意的答卷随着时间的流逝，我们的社会实践活动特别快就要接近尾声，在一个多星期的朝夕相处中，我们和学生已经成为了形影不离的好朋友，共同学习、娱乐，难舍亦难分。同时，为了更好的完成此次社会实践的所有活动
16、，同时也向领导、教师和父老乡亲递上一份满意的答卷，全体队员和学生精心筹划组织、认真预备，将我们的支教成果作一最全面、精彩的展示。教学汇报得到了校领导、教师，学的大力支持，并得到了他们充分确实信和鼓舞，汇报内容主要如下： （1）.全体师生和到场的嘉宾一同升国旗，唱国歌； （2）通过全体队员和学校同学的共同努力，由部分同学将三字经、弟子规、将进酒等一系列优秀的古典名著作品和送别、春天在哪里、一剪梅等韵律优美的歌曲分别给大家一一呈现，一浪高过一浪的掌声便是对他们最好的证明； 其他比较细的无法一一说明。 四、后记 支教的时间是短暂的，也是难忘的。短短几天的支教活动，在我们每一个大学生的心中都扎下了一个
17、深深的烙印，我们在用本人的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。通过此次支教活动，我们走入农村，亲临实地去理解并关注 农村的教育现状，从而更全面的认识社会，加强本人的社会责任感，进一步锻炼本人的才能，提高本人的综合素养。提高了社会适应才能和运用知识处理实际征询题的才能，加强了责任感和使命感。也扩大了视野，对本人有了更清醒的定位，不仅觉察了本人知识构造中欠缺的一面，也感遭到了现实和理想的差距，这对我们在以后的学习、生活和工作都有特别大的启发。短短的一周多的支教，我们无法把想要教授的东西都教给他们，但我想我们最主要的是在学生们心中撒播下了爱的种子，激发了他们探究的决心，让他们心中充满了求知的渴望
18、。小孩们那一双双好奇的眼睛、那一份份学习的激情、那一个个对外面世界的欲知征询题?这一切将不断留在我们的心中。小孩们那种吃苦耐劳，热爱学习的劲头将鼓舞着我们，我们教授小孩们知识，同时也从他们身上学到了不少宝贵的知识。 从起点到终点，我们一路坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味着这一份特别的收获。 (备注：另有两份实践效劳时留下的讲座)篇二：【精品】2015三下乡支教社会实践报告范文(最新) 最新精品文档推荐_ 2015三下乡支教社会实践报告范文 为了响应xxxx年我校关于暑期社会实践的号召，以“xx大”为指导，我院分团委组织了一支由动力与能源学院党委副书记高大力教师和xx级辅导员齐天教师带着1
19、4名学生组成的实践队赴甘肃省张掖市民乐县新丰小学进展了为期8天支教效劳活动。通过团队成员的踏实工作，校方领导的大力支持，小学教师及当地领导的大力支持，我们顺利的完成了这次义务支教活动，并到达了预期目的。 关键字：动力与能源学院 义务支教 为响应我校关于暑期社会实践的号召，xxxx年7月12日至19日，动力与能源学院“爱心彩虹情系大漠”暑期社会实践效劳队16名师生赴甘肃张掖市民乐县新丰小学开展了一次大学生的农村支教活动。作为xx级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员，心中既有豪情万里，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次当教师，尽管父母都是教师。临行前一天的下午我们进展了最后一次验课，队友们聚在一起商
20、讨课程中可能出现的征询题，心中关于这次支教活动的各种不明白和紧张情绪逐步的消解了。7月12日下午，伴着阴霾的小雨，我们的社会实践队从西安出发了，通过近20个小时的车程，我们终于到达了这次实践活动的地点民乐县新丰小学。刚到民乐县城，看到这里的详细情况远比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈_最新精品文档推荐篇三：大学生暑期“三下乡”社会实践报告 暑期“三下乡”社会实践报告 一、“三下乡”效劳活动情况简介 实践时间：2008年7月12日2008年7月23日 实践地点：河南省邓州市陶营乡徐楼村 实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，送农业科技知识“下乡”，效劳农村，深化理解农村现状“三农
21、”征询题，做好农村平安卫生保健知识宣传，义务支教效劳学生，做好大学生的社会实践工作。 指导教师：张朝普 效劳代表队队员：谭缓修 冯慧芬 李正 马雅静 邢萌萌 王小萌 邢小雨 周小捷 常乐 苗慧芳 欧阳海龙 效劳内容： 1.当地根本情况走访调查。 2.对农业病虫害知识及防治方法的宣传。 3.土壤酸碱性检测技术的宣传。 4.农药平安使用的调查宣传。 5. 农村平安卫生保健知识宣传。 6.支教活动丰富当地学生假期生活。 效劳方式： 1.通过政府及当地农民理解当地情况，完成社会实践调查报告。 2.以宣传单宣传农业科技知识。 3.深化田间地头及农户家中助农。 4.利用当地教育资源开展支教活动。 活动相关
22、报告：化学与制药工程学院“三下乡”效劳代表队实践报告、实地照片、回收的调查座谈材料以及相关文字材料。 二、活动总概 本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由南阳师范学院化学与制药工程学院分团委牵头，在相关教师的支持和指导下，由本学院十二名同学组成“三下乡”效劳团队，于2008年7月12日2008年7月23日前往河南省邓州市陶营乡徐楼村开展以科技“下乡”为主的“三下乡”效劳活动。 本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的预备工作、效劳实践工作、后期总结工作。前期预备工作主要包括三下乡实践活动主题、方式确实定、组队，对组员进展思想发动，作初步打算
23、和各宣传单的制造。效劳实践工作主要包括通过各级政府，理解当地的根本情况制定相宜的效劳方案，开展农业害虫知识及防治方法的宣传，农村平安卫生保健知识宣传，土壤酸碱性检测技术的指导，农药平安使用的宣传，相关征询题座谈记录，支教活动。后期总结工作包括对效劳实践活动中材料的整理与总结、以交流组员在三下乡活动中心得的座谈会。 在此次“三下乡”活动中通过效劳代表队团结一心共同努力，效劳代表队共分发宣传单1000份，在活动进展的过程中大部分的活动都是在打算之下进展的，且大部分的打算都有较强的实效性,但是也 （一）、前期预备工作 1.组队 基于“三下乡”活动效劳农村的主旨,在活动筹备之初,我们在人员确实定的征询
24、题上,对三下乡效劳代表队组员提出一系列的要求,其详细如下: (1).态度端正,有上进心,从思想上参加我们的队伍,有效劳农村的热情 (2).作风朴实,能吃苦耐劳 (3).专业知识掌握好,有较强的实践才能,能将本人所学的知识运用到实践中去,真正做到学以致用 (4).有团队精神与团体认识,服从组织的安排,积极完成组织交给的任务 通过严密把关,结合各指导教师的意见,我们选出了一批优秀的队员,构成了本次“三下乡”效劳代表队这个充满了凝聚力的团体，这为我们这次活动的完成奠定了根底。 2思想发动 并作初步打算 “三下乡”是党中央提出的一条处理农村缺乏知识,缺乏人才的方案。它的施行不仅反映在详细的行动上,也集
25、中表达在思想上,而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了“三下乡”,理解了它的意义,才能做到真正的“三下乡”。针对这一点,我们对全体组员进展了方式多样的思想教育和思想发动。 首先,我们进展了一次“三下乡”思想的学习班,并邀请辅导员授课,使大家全面认识理解相关知识。课后,我们又进展一次座谈,在座谈会议中,大家畅谈本人对“三下乡”的认识,并说明了本人将如何样以实际行动去完成这项坚决的任务。通过这一系列的学习活动,大家的思想有了明显提高。 由于事先对当地详细情况理解有限,为了使活动顺利的开展,不至于以后堕入被动的场面,队员通过思想学习之后就进入了活动的预备阶段,通过各方渠道理解当地情况,制定了一个初
26、步的打算。打算主要包括农村根本情况调查,农村税费改革调查,相关调查宣传材料的完成,农业害虫知识宣传, 土壤酸碱性检测技术的宣传，义务支教活动等。 （二）、实践效劳内容 1通过政府理解当地的根本情况并制定相宜的效劳方案 （1）农民生活所面临的主要困难 本次三下乡活动主要效劳对象是河南省邓州市徐楼村. 该村处于陶营乡东侧.全村共有人口463人，112户家庭,属于未开发地区，年人均收入低，尽管农民仍以务农为主要经济来源，但经济用材林的 收入和早期的帮扶措施以及近年开展迅猛的养殖业，已使其到达温饱水平并逐步向小康迈进。在农业种植方面全村根本以花生、玉米、小麦为主，由于地处丘陵，受气候条件的限制，根本不
27、适于种植水稻。在理解改村的根本情况之后，我们分别从三个主要方面对该地区的实际情况进展了调查。 农民生活征询题 该村的农业消费根本上靠天吃饭，农业消费的人均所得较低，相对富有的几户人家也是跑运输或者在外打工的，主要收入为农业消费及养殖业，主要以养殖家禽为主，但技术方面较为传统和原始。 教育方面 在教育方面该村开设有村级小学，全村已经普及了九年制义务教育，由于今年国家对农村地区的教育采取了免除一切学杂费措施，因此获得了良好的效果，义务教育普及率到达100。 农村医疗方面 近年来，由于三下乡活动的开展，以及全民卫生认识的提高，现在该村建立了本人的村级医务室，并有相应的医务人员，根本可以处理村民的一些
28、常见的疾病，但总的来说，医疗设备简陋，医务人员水平有限，出现较为严峻的病症时就必须到镇级医院就医。 （2）农村两免一补政策篇三：大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结 大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结 七月过去，这次三下乡主要活动已经完毕。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负本人的期许，带着满满的收获，完毕了难忘的三下乡之旅。 在xx小学十几天的光阴，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的本人，奇异无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描绘性的场景，少一点个人感受。最重要的仍然为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑
29、期实践活动薪火相传，越办越好。 首先，关于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，确实是去到较为贫困落后的地点去体验、去实践。吃苦是必须的，同时是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会沉着应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长；有利于工作在一个良好的气氛中开展；有利于我们处置各种意料之外的情况。 其次，要树立团队认识。三下乡活动以队伍为根本单位进展，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与征询题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必需要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳确实实是事不关己，或者点头不语。我们队员要学
30、会换位考虑、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要留意的是，单纯的妥协无法算得上是团队认识，我们还需要主动积极的考虑与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人方法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。 再次，要有祖先后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得本人肩上责任严峻。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的平安。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，确实是看重你的才能，而这为的是队伍里大多数人。因此，不管是何种任务，我们都
31、要在允 许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进展下去。 另外，要学会用心体会四周环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进展的。这次下乡最大的收获，确实是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们渐渐地用心体会。 最后，也是感受最深的一点，确实是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待本人的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。假设说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的内心系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能
32、可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到互相定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。 有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱；这里吃住简陋，这里无处玩乐?”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地点，但只要小孩们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的小孩们哭着向我们辞别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手辞别。鼻子酸酸的，内心特别是压抑。我明白，这一别，也许确实是一辈子。现在此刻，感谢有小孩们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔；感谢队员们的互相鼓舞与支持，以后，我们确实是一家人；也感谢众多协助过我们的人们
33、，是你们让三下乡活动得以顺利进展。 “仲情意夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还特别长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地点，仍然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精华传承下去，接着效劳人民，回馈社会。同时使本人的生命变得完好，使本人的青春变得绚烂。篇二：大学生暑期“三下乡”社会实践心得体会 大学生暑期“三下乡”社会实践 心 得 体 会 论语中有这么一句话“吾尝整天不食，终夜不寐，以思，无 益，不如学也。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去考虑一个 征询题，不会有什么结果，不如亲身去学习研究。在下乡过程中，每天 我都在
34、锻炼、都在成长，尽管说特别累、特别辛苦，但下乡的那段日子是 欢乐的、充实的。 题记 我觉察不管是一件东西仍然一个地点，当你真正爱上它的时候， 那一定是已经失去或者已经离开它的时候，剩下的只是深深的留恋和 那美妙的回忆。离开小芦中学已经特别长时间了，内心面却不由自主的 不断想着那个地点，大概被定格，又大概就那样被封存。从启程前往 直到动身离开，就像一切发生在昨天，都那么深化、那么明晰? 明晰的记得7月15日那天，我们拥有着同一个梦想的15名队员 和两名带队教师一起登上校车，四个小时的车程，没有单调，没有不 耐，在一片欢声笑语中度过，不知不觉我们终于到达了靖远县大芦乡 小芦初级中学。在队长的带着下
35、，悬挂横幅，安排食宿?忙完后， 我们举行了一个简短的会议，带队教师向大家分配了工作，大家决心 满满，向往着明天的到来? 第二天，招生工作顺利展开，挑战开始? 关于支教： 第一次真正走上讲台，内心有点紧张。然而，面对众多学生笑脸 相迎，内心的紧张也云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。令我值得 欢乐的是，本人在整个讲课过程中授课流畅，言辞明晰。因此，有喜 自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点 头应是，大部分同学根本一片漠然。事后和同学们交流中理解到授课 内容果然难了些，特别多同学只是小部分内容明白，甚至有些没学过。 通过第一次课后总结经历，到第二次讲课时，效果明显了特别多，所
36、授 内容同学们都能掌握，而且后面一部分授课内容是新知识，但同学们 都能理解掌握。当时我体会到作为一位教师的欢乐悲愁，体会到确实是 做一位单纯的教师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单。 课后与学生是朋友，只有在互相信任的根底上才能建立起友谊。 学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此 我们可以及时理解学生的心态，相应作出改变，比方在文化课之外开 展的兴趣课，做到德、智、体、美相结合，使同学们成为全面开展的 高素养人才。他们特别地积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我 们反映他们的要求和建议，他们的合作给我们的工作提供了特别大的帮 助。十天的时间尽管短暂，但这短短的十
37、天已让我和学生还有队友之 间建立了深沉的友谊，也让我收获了特别多；我明白教师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也有利于教学活动的开展，但是我觉察由 于教师的宽容和友好，有些学生会过于随意了，比方上课不听讲，捣 乱课堂秩序，而他们本人并没有认识到这是不正确的，但是通过教育 后，他们会听话特别多。本来以为支教，当教师是一件特别容易的事情， 但是进过这次社会实践，我深化的体会出了当一名教师的不易。 支教的十天中，我觉察教给学生的东西不多，但最少给他们带去 了一些新的东西，让他们对某一科目产生兴趣。让他们认识到学习的 重要性。关键是可以让他们欢乐学习。本人特别喜欢给小孩们上课，感 觉本人在那个时候特
38、别“有用”，内心会觉得满满的。那种感受确实 特别美妙。 关于调研： 在本次三下乡中，调研也是我们的主要工作。我们从确定调研的 课题到整个征询卷的，是一个痛苦而漫长的过程。但是在这过程中， 我学会了特别多东西。调研活动中，令我最难忘的是深化农户，与农民 近间隔交谈相关征询题，走了近两个多小时，顶着炎炎烈日，但是我们 并没有觉得的特别累，反而是感到满满的充实。这之中我们也遇到了一 些困难，主要是他们不相信、不信任我们，回绝我们，以为我们是干 坏事的人，会阻碍到他们的切身利益。我们本人也不相信本人，不敢 随意征询人，由于我们怕被回绝了，因此我们不停寻找一些回绝概率少 的对象。后来征询着征询着，也就没
39、那么多的顾虑了，情况也好多了。在 调研活动中我接触到了特别多不同年龄，不同层次的人，也遇到了特别多 不同的方法和见解，同时也从不同的角度认识了我们的社会的互 助，信任，冷漠，不信任 还记得当我们到个别学生家中家访调研时，大多数的家长对我们 特别热情，尽力配合我们的家访调研工作。但是我们也觉察有些家长对 于小孩教育的态度是不好的。我们会与他们沟通，告诉他们教育的重 要性，让他们明白只有知识才能改变命运。在短短的几天实践中，我 见到和听到了特别多在经历不到，书本所学不到的东西，总体来说， 在调研过程中，我学到了如何样与别人更好地沟通。 关于生活： 未去之前就听说三下乡的生活条件会特别的艰苦，但这么
40、看来， 我们算特别幸运的了。由于我们支教所在的靖远县小芦初级中学领导 对我们特别的热情。特别把我们安排在了平时学生住的宿舍。尽管宿 舍只有床，没有其他的必需品，但是学校领导十分尽力在为我们改善 条件，常常让我们感动不已。 住的方面让我们大大地惊喜了一番，但是吃的方面却让我们有点 为难了。我们到了第一天校长就带我们买了菜、米等必需品，得要我 们本人动手做饭吃了。我们团队里面除了个别几个队友，其他的人都 不如何会做饭。也许在家可以做四五个人的饭，但是要做我们团队十 七个人的饭确实有难度。但是，不管如何样，大家从开始饭做不太好， 从不明白在哪里买菜，渐渐探究到每天可以煮出菜色丰富，香香的饭 菜。每天
41、早上六点后勤组的会安排人出去买菜，同时每天都会安排人 做饭。总之，大家通过三四天后就渐渐进入状态，每件事都进展得有 条不紊了。偶尔早上起床，便会听到叫吃早饭的声音，还有一些队友繁忙的身影，那都是特别美妙的事情。 预备文艺汇演及带着学生布置教室也是三下乡一个必不可少的 环节，大家分工合作，寻找题材，每个人都着力挖掘着本身的潜力， 同时挑战本人年轻的极限。每天晚饭后，大家紧张地预备和排演，那 段时间大家都特别辛苦，学生也积极配合，在布置、排练过程中大家有 过争吵、有过冲突，在我看来这都特别正常，大家总归都是为了我们的 团队，这说明我们的团队是个有凝聚力的团队。 离别小芦： 特别快的十五天过去了，我
42、们不愿看到离别时的眼泪，因此没有告 生仍然来了，小孩们一个个热泪盈眶，还有的小孩们给我们写了书信、 填了留言册，有的还给我们送折下的心，望着眼眶红红的小孩、望着 美丽的校园、望着本人站过的讲台，我们心中是那么的不舍? 这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心 得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能表达，由于这是一 种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，仍然一次人生 经历，是我一生的宝贵财富！ 现在回首，这次“三下乡”是我无悔的选择。我所收获的，是与 队友、学生的友谊，是宝贵的经历和经历，是一份美妙的感动和回忆。 后记篇三：关于表彰2009年广东省大学生志愿者暑期
43、“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀团队、先进个人的决定 中共广东省委宣传部 广东省精神文明建立委员会办公室 广广 东东 省 省学 教生 联 育合 厅 会 共青团广东省委员会 团粤联发201150号 关于表彰2009年广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、 优秀组织奖、优秀团队、先进个人的决定 （2011年7月31日） 2009年，为引导我省广大青年学生深化学习实践科学开展观，理解和宣传新中国成立60周年特别是改革开放以来我国社会主义现代化建立的宏大成就，在落实珠江三角洲地区改革开展规划纲要和夺取全面建立小康社会新成功的伟大实践中发奋成才，省委宣传部、省文明办、省厅、团省委
44、、省学联开展了以?高扬爱国主义旗帜，效劳珠三角区域开展?为主题的大中专学生志愿者文化、科技、卫生?三下乡?社会实践 活动，组织了大学生建国60周年成就宣讲、大学生珠江三角洲地区改革开展规划纲要实践效劳、大学生科学开展观实践效劳、大学生灾后重建效劳等多种主题共100多支重点效劳团队，按照各校本身特点和各地经济社会开展的实际需要，广泛开展了理论宣讲、教育帮扶、医疗效劳、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动。2009年暑期?三下乡?社会实践活动得到各级党政领导的充分确信，遭到广大群众的欢迎，涌现出一大批优秀典型。为鼓舞先进，推进?三下乡?社会实践活动深化持久地展开，经广东省党风廉政建立领导小
45、组办公室批复同意，省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联决定授予在2009年暑期?三下乡?社会实践活动中成绩突出的中山大学等64个单位?2009年广东省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位?称号，授予共青团广州市委员会等12个单位?2009年广东省大中专学生三下乡社会实践活动优秀组织奖?称号，授予华南理工大学广东?双转移?调研小组等64支团队?2009年广东省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀团队?称号，授予吕庆文等698名同志?2009年广东省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进个人?称号。 各市、各大中专学校要认真活动经历，进一步提高认识，加大工作力度，完善工作机制，不断创始活动新场面。全省各级团组织和广大学生要以受表彰的先进集体和优秀个人为典范，学习他们在社会实践中表达出的进取、创新精神，不断 提升本身才能和水平，努力争当实践科学开展观的排头兵。 附件： 1. 2009年广东省大中专学生志愿者暑期?三下乡?社会实践活动先进单位名单； 2. 2009年广东省大中专学生志愿者暑期?三下乡?活动优秀组织奖名单； 3. 2009年广东省大中专学生志愿者暑期?三下乡?社会实践活动优秀团队名单； 4. 2009年广东省大中专学生志愿者暑期?三下乡?社会实践活动先进个人名单。