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1、全员育人导师制，普写教诲新篇章莱芜鲁矿第一小学以“校长为首，全员育人导师制的德育任务虚效性研究课题讲演材料尊敬的各位指导、教师们：大年夜伙儿好！我们鲁矿第一小学是莱芜市市直黉舍，始建于上世纪七十年代，是一所是一所状况精巧、有着浓郁文化积淀的老校。黉舍坚持以丰富多彩的教诲活动为载体，为老师搭建自破开展的舞台，为老师的一生开展奠定基础，单方面推进素养教诲，让师生在调跟互动的校园状况中，实现自我特点的开展，形成了科学夷易近主的人文氛围，积淀了深厚凝重的文化底蕴，末尾形成了“底蕴深厚、师资雄厚、特点凸现、课改领先的一小品牌。黉舍自引入“全员育人导师制这一提高管理理念后，不断坚持以德育为先，以特点活动为
2、载体，以德育科研为导向，积极开展课题研究，以研究促管理，以管理提升教诲水平，取得了优良结果。一、制定相关办法，停顿单方面实施1、加强理念引领，营造全员育人氛围黉舍按照“全员育人导师制的恳求，在“大年夜家德育、事事德育、四处德育、不断德育的教诲理念引领下，成破了以校长为组长，书记及全体中层指导为成员的全员育人导师制指导小组，带着全体教师，沉到教书育人的第一线，调研、指导、参与全员育人任务，当好导师的导师，并“承包肯定命目标老师，以率先垂范激发教师参与全员育人的积极性。我校还加大年夜鼓吹力度，让家长普遍理解黉舍实施全员育人导师制的内涵、策略，每学期召开多次“双向互动家长会，凝聚家校教诲合力，形成浓
3、厚的育人氛围。2、制定实施方案，做到大年夜家有责课题实施初期，黉舍除制定了真实可行的实施方案外，还制定了导师培训制度、导师在线论坛制度等相关制度，并恳求所有教师按照老师的具体状况，以及教师的教诲教学才干跟水平，每人包靠23名受导老师，做老师深造、心理、思想、生活等方面的导师。每学期初，黉舍还与每位成长导师逐一签订“育人责任书，将育人任务落实到每位教师。导师任务手册的制定，体育导任务中能及时记录建档，使老师的成长提高有案可查。让每一位教师在具二、健全各种制度，停顿单方面落实1、树破培训制度，提高育人才干。黉舍除坚持间周一次的深造培训交流，还先后派出7人参与省市级深造交流活动，接纳提高的阅历，回校
4、后及时做好再培训，让教师理解有关“全员育人导师制的内涵及育人的技艺跟办法；教师们还使用黉舍搜集平台交流育人阅历，通过思想的碰撞，寻四处理征询题的办法。活动的开展使课题形成员的业务水平掉掉落提高，课题的深入开展奠定了扎实的基础。为2、树破老师成长档案制度。导师给每位受导老师树破了成长记录档案，追踪老师成长轨迹。导师按照受导东西的差异分不从学业效果及缘故、品行举动缺陷及缘故、兴趣爱好及开展潜力等方面停顿分析、制定开展办法。对每月的表现跟每次调研停顿逐一登记并分析比照。3、树破学情排查制度。成长导师对受导老师细心不雅观看、随时操纵每位老师的思想状况，觉察异常，破刻与班主任、老师家长协商处理，及时排查
5、化解。4、完满家访制度。成长导师每学期至少对所受导老师家访两次以上，通过成长状况。值得一提的是，我校普遍应用了校讯通、飞信群等联络办法，导师们几乎每天都要发一次校讯通或飞信，对老师当天出现的状况，及时与家长一样、交流。5、树破评价、鼓舞制度。一是在评价理念上，实施开展性评价。即针对受导老师开展中原本最强势或者最薄弱的环节的完满状况停顿评价，真实加强导师全员育人任务的针对性。如，对有特长的老师，导师在增进老师特长开展上下功夫；对个不但亲家庭的老师，导师有的放矢地重点针对其心理停顿指导，给以情感上的关注；针对学困生，给以充分鼓舞的同时，特不注重深造办法的指导。二是在评价办法上，实施多元性评价。导师
6、之间停顿相互评价，导师自我评价，学校指导、老师跟家长对导师停顿评价，凹陷不人评价与自我评价的无机结合。三是在评价策略上，实施鼓舞性评价。我校特不凹陷了老师对导师的评价，实施定性评价与定量评价相结合，侧重定性评价，对导师停顿等级评定，树破模范，评选“优秀导师。对细心履行导师职责的导师，在绩效调查、评优树先、职称晋升等方面给以适当倾歪，优先安排。6、完满教师护导制度。我校树破了由校指导带队的护导制度，防止突发状况的发生。每天担负老师在校时代的管理，重点是巡视、觉察老师征询题及时纠正处理，确保时刻、空间无管理“去世角。三、结合每月一事，凹陷育人成效全员育人导师制最核心的征询题是育人成效，我们把抓好老
7、师日常举动规范的教诲指导与非智力因素的开掘，作为全员育人导师制的任务着力点，重点加强老师良勤深造习惯跟举动习惯的养成，教给老师一生有效的东西，让老师过一种幸福残缺的教诲生活。德育处方案每月一事主题，导师按照主题阅读、主题实际、主题展示、主题反思四个环节，保证每项主题教诲活动的实效性，每月由两个班停顿全校讲演。小蜜蜂班跟小海豚班我跟春天有个约会，让老师在诗歌、绘画、踏青中全方位感受大年夜自然魅力，感受到生命的神奇；蒲公英班感谢有你，通过阅读关于亲情的美文，给父母写家书，学唱感恩的心，制作蒲公英花、召开亲子班会等教诲办法，让老师对父母、对师长、对冤家、对生活的感恩，都有了更深一层的理解。四、熠熠生
8、辉，德育之花喷鼻香满校园我校通过开展“全员育人导师制，增进了教师成长、老师单方面开展跟黉舍教诲质量的提升，取得了清楚成效。1、加强了教师的“育人看法，提升了教师队伍素养一年来，教师的教诲教学理念清楚修改，在老师管理中注重与老师谈心、及时交流、一样，单方面理解每个老师的家庭、深造、生活状况，针对性的帮助老师处理征询题，培育老师的健全品格，育人任务感掉掉落清楚加强。2、增进了老师的单方面、健康成长，特不是增进了老师健康品格的培育黉舍自实施导师制以来，通过教师、老师、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素养掉掉落清楚提高，掉掉落家长的普遍认同。3、增进了家校联络我校单方面加强与家庭、社会的联络，全
9、方面的理解老师的集团状况并施之个性化的教诲，家校联络更加调跟。4、教师教诲办法掉掉落改进，师生关系清楚改进一是通过“身教育人、品格熏陶；交流谈话、心理相容；指导老师自我教育等办法，拉近了师生间的心灵距离。二是在育人导师制的实施过程中，加强了教师的任务感跟名誉感，实现了教师跟老师同步开展的目标。5、黉舍的管理效能跟育运气质掉掉落单方面提高在校长的引领下，教师积极参与“全员育人导师的实验研究，主动对老师的举动习惯与品格开展的关系停顿探讨，使其在优良举动习惯的养成中逐步培育健康品格，增进了黉舍各项任务的开展。通过教师、老师、家长等各个方面的共同努力，教师在教学比武、评优树先、各种深造活动中均取得优秀
10、效果；老师参与诗歌朗诵、舞蹈、绘画、征文等竞赛，也成绩斐然，先后有四十余名师生掉掉落上级局部的惩办。往年度黉舍被授予市“教诲教学提高单位、“市规范化黉舍、“新教诲树范校、“3815创新黉舍、教诲系统“政盛行风评议优秀黉舍、市“节能减排进家庭社区提高单位、市“语言文字规范化师范黉舍等称号。下一步，我校将针对实施过程中所面临的征询题跟困境，进一步研谄谀的任务办法，探求有效的实施策略，从而使全员育人导师制发挥其更大年夜的感染，使更多的老师能够感受到教师温情的滋润，耿直破场，积极深造，品行优秀；使我校教育教学质量掉掉落长足开展。最后，真诚地邀请在座的各位同仁来我们美丽的莱芜做客，亲身感受莱芜的历史持久跟水秀山清！感谢大年夜伙儿！