现代教育复习综合材料.doc

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1、现代教育技术复习样题汇总精缩版一名词解释1. 教育技术AECT94定义教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。2. 信息素养 在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效地在教学过程中使用信息技术的技能。在人文层面上，信息素养反映了人们对于信息的情感、态度和价值观。它建立在技术层面的基础之上，涉及到独立学习、协同工作，个人和社会责任等各个方面的内容。3. 教育传播媒体 是传递以教育教学为目的，载有教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信息的工具。4.教学设计是以获得优化的教学过程为目

2、的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。5. 信息技术与课程整合通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。（也可以是其他学者提出的整合概念）6.计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通

3、过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。7.概念图是用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法 ，将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起来的一种可视化语义网络.8.网络课程 网络课程是实施现代远程教育的核心，它是远程教学和远程学习最基本的资源。它包括两个组成部分：第一是按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容，它们通常以多媒体课件的形式来表现；第二是网络教学支撑环境，它主要由支持网络教学的软件工具、多媒体课件及其他教学资源以及网络教学活动等构成。它能充分发挥网络教学的优势，信息更新与发布十分迅速，具备开放性、交互

4、性、共享性、协作性、自主性的等优点。 9. 教学评价教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。二、填空1. 建构主义认为学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对_旧知识的重组_；学生以自己的方式建构对于事物的理解，不存在_唯一的标准_的理解。2. 信息技术与课程整合的根本目标是学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。3. 传播通常包括大众传播、网络传播、人际传播、教育传播和组织传播等类型。4. 利用视频展示台不但可以将 文字、图片、实物等转换成视频信号，而且也可以将透明的 投影胶片、幻灯片，甚

5、至活动的图像等转换成视频信号。5. 根据视频信号的高频调制方式不同，目前世界上有NTSC、PAL、SECAM 三种彩色电视制式同时使用。6. 完整的教学设计过程一般包括：教学设计的前期分析、教学目标的阐明_、教学策略的制定、教学设计方案的编写、教学设计的评价与修改。7. 校园网络系统主要包括传输媒质、交换设备、服务器、工作站和网络软件等部分组成。8. 实施现代远程教育的核心是网络课程，它主要包括教学内容以及网络教学支持平台两大组成部分9. 教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是：传递信息、_存储信息、控制学习10. 教育技术的AECT94定义明确地指出了教育技术的研究对象是_学习过程和学习资

6、源_，教育技术的研究领域是设计、开发、应用、管理与评价_。11. 计算机辅助教学的基本模式有：操练与练习、个别指导、教学测验、教学模拟、问题解决、教学游戏等。12. 3.根据信息内容所涉及的领域不同，可以将网络信息分为：教育类信息、.文化类信息、科研类信息、娱乐类信息、政策类信息等。网络信息的基本特点是：无限性、丰富与新颖性、广泛与无序性 、廉价性。13. 微格教学主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲，它按教育学和心理学理论，以现代视听技术为手段，对学生和教师进行模拟教学训练，对学生和教师教学行为的训练起到了显著作用。它不仅作为教师教学技能训练的一种辅助手段，也可应用于其他领域（例如，服务、

7、礼仪等）的仅能训练。14. 微格教学具有的教学特征是：理论与实践紧密结合_，_学习目的明确、重点突出_，_信息反馈直观、形象、及时_，有利于学生主体作用的发挥。15. 微格教学的特点概括起来就是“训练课题微型化、技能动作规范化_，记录过程声像化、观摩评价及时化”。16. 微格教学的实施过程是以现代教与学的理论、现代教育技术以及系统科学为指导的教学技能训练过程。17. 以 系统思想和方法 为指导，探索解决、教学问题 的有效方案，最终促进学习者的和个性的发展 ，是教学设计的基本特征之一。18. 按教学评价功能分类，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。19. 加涅提出的五类学习结果是

8、：智力技能、认知策略、言语信息、（心智）动作技能、态度。20. 布卢姆的教育目标分类理论由_. 认知领域、情感领域、动作技能_等组成。21. 与其他传播活动相比，教育传播具有四个特点明确的目的性、内容的严格规定性、受者的特定性、媒体和传播通道的多样性。22. 在实际应用中，人们通常从不同角度把网络信息分成：信息的提供者、信息的访问权限 、信息的涉及的领域等三类。23. 写出三种常见的声音文件扩展名WAV、MP3、WMA、MIDI、CDA等 。24. 建构主义理论指导下的教学模式主要有随机通达教学、抛锚式教学、支架式教学。25. 多媒体创作软件按其对多媒体素材的安排与组织方式的不同，大致可以划分

9、为基于页面的工具、基于图标的工具、基于时间的工具等三种类型。26. 我国中小学教师教育技术能力标准（试行）的内容涉及了意识与态度、社会责任、知识与技能以及 应用与创新四个方面。27. 人与人之间的传播，包括人际传播组织传播、大众传播以及教育传播四种。28. 对于照相机镜头而言，快门刻度值变大，曝光量越小（大或小或不变），快门B则表示按下快门开启，松开快门关闭。29. 7在校园网硬件设备中，教育教学资源一般存放于服务器中；为了抵御外来攻击，必须有一台高性能电脑设置为防火墙、； 为了对外网进行寻址，校园网必须有一台路由器。30. 8按教学评价的功能分类，大一入学时进行的英语摸底考试属于诊断性评价，

10、英语期末考试属于总结性评价，每个Unit的测验属于形成性评价。31. 例举三个搜索引擎Google、百度、北大天网等 。其是专业性学术性较强的是：天网。32. 按教学评价对象进行分类，对教学中各教学事件进行评价属于面向过程评价，对课堂教学的网络环境进行评价属于面向资源评价。33. 教学评价的功能可以概括为：诊断功能、反馈功能、激励功能_及教学功能。34. TCP/IP表示传输控制协议和网络互联协议两个协议组。35. 戴尔的“经验之塔”的构成（按抽象程度从低到高）：设计的经验、观摩示范、电影电视、视觉符号、言语符合。36. 视频展示台、多媒体投影机的使用：见书73-7437. 主机的域名结构：主

11、机号、机构名、网络名、最高层域名38. 各类型数字媒体特点及扩展名：见书9739. 什么是评价量规？设计量规时要注意些什么？40. 评价量规是一种结构化的定量评价标准，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评价指标，具有操作性好、准确性高的特点。它的设计原则：根据教学目标和学生的水平来设计分量，每一分量都是单一维度（即不可再分）的；根据教学目标的侧重点确定各分量的权重；量规中的描述语言要具有可操作性。41. 多媒体技术是指把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。它的主要特点体现在它的_集成性、交互性和多样性。42. 流媒体指的是一类采用流式传输方式在

12、网络上播放的媒体格式，如音频、视频或其他多媒体文件。43. 网络检索：其检索工具可以分为目录检索工具、搜索引擎、多元搜索引擎。信息检索策略：合理确定检索的关键词、选用适当的检索方法、检索结果的处理对策、常用的检索技巧。44. 教学目标的作用：它不仅是编制评价试题的依据，而且也是教学策略制定、教学设计形成性评价实施的依据在教学设计中，具有非常重要的地位。45. 基于因特网资源的学习模式特点：学习资源丰富多样，主要包括网络与多媒体；注重问题，强调过程；要求学生自行获取、提炼信息；采用定性、定量评价相结合的方式；学生作为信息的主要获取者、加工者和有效利用者，以及学习过程的自主控制者；教师作为学习的指

13、导者、促进者。46. 网络传输介质：是网络中发送方与接收方之间的物理通路，它对网络的数据通信具有一定的影响。常用的传输介质有：双绞线、同轴电缆、光纤、无线传输媒介。47. 新课标教学目标分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 48. 教学设计方案一般有哪些内容？请加以简要说明。（学教并重教学设计） 一节课的科学、高效率的设计方案，通常是在现代教学思想指导下,运用系统方法、兴趣教学法对教与学的行为进行设计。它是一个分析教与学的问题,设计解决问题的方法、方案,并在实施中加以评价、修正,使之达到教学优化的微观的教学过程的设计方案。教案设计必须遵循的基本原则 科学性教案中基本概念、基

14、础理论、书面语表达要科学、严密、准确、精练。 目标性每节课的教案中,教学目标必须具体、明确。因为它决定了课堂教学的方向。 程序性教案的设计,必须依据学生的认识水平、认识过程和认知规律,有序地编排教学内容和采用恰当的教学方法,又可供教与学的操作。 整体优化性教案的设计中,必须认真把握在严格规定的时间内,将教学过程中的各个因素科学组合、优化设计,以达到最佳的教学效果。教案设计的具体程序以新授课中课堂实录教案为例:1.教学思路的设计在认真备课的基础上,完成教学思路的自我设计。主要有:课题、课时、教学目标、教学的重点和难点、教学方法、教具(包括学具)的选择等。49. 多媒体计算机主要硬件构成及其功能。

15、常见的多媒体电脑构成有主机、显示器、键盘、鼠标、音箱。还有打印机和扫描仪，是电脑重要的输出、输入设备。 主机，是电脑最主要的设备，相当于人的大脑一样，几乎所有的文件资料和信息都由它控制，您需要电脑完成的工作也都由它主要负责，它还要给其他的电脑设备分配工作，其他的设备因此也都叫做外围设备。主机板，是一台主机的骨架，大多数设备都得通过它连在一起； CPU，英文名叫Central Processing Unit，意思就是中央处理器，它是主机的心脏，统一指挥调度电脑的所有工作。平常大家说的486、586、奔腾、PII、Celron就是指不同的CPU。 内存，英文名叫 Read Arandom Memo

16、ry，简称RAM，是电脑工作过程中贮存数据信息的地方，它的单位叫做“兆”字节，用“M”表示（1M = 1024K，1K = 1024字节，1个汉字占两个字节，1M 大约相当于50万汉字），一般大家都省略了“字节”两个字，只称“兆”。现在的机器一般都安装32M或64M的内存。 硬盘，是平时安装各种软件和存贮文件的地方，相当于主机的肚子，用户的 Windows98，各种游戏软件或是文件信函全放里面，以前硬盘容量较少，只有几百兆，目前一般都有 6G、8G 或 10G 以上的大容量（1G = 1024M），而且目前已经出现了20G及以上的硬盘，是真正的海量存储器。 显示器，是电脑主要的输出设备，它的重

17、要任务是将主机的所思所想的结果展示在大家面前，它由一根视频电缆与主机的显示卡相连。 键盘，它的功能跟显示器相反，负责对主机系统的“输入”，用户对电脑的工作要求。用户的指令必须通过它才能告诉主机电脑的“脑”。通过它，电脑才知道要做什么。而且目前键盘对电脑来说还是一个不可替代的输入设备。 鼠标，随着Windows图形操作界面的流行，很多命令和要求已基本上不需再用键盘输入，只要通过操作鼠标的左键或右键就能告诉电脑要做什么。因此，虽然很小的鼠标，却给电脑使用者带来了很大的方便和许多的乐趣。 显示卡，是一种常见的电脑扩展卡，它负责将主机运算和处理的结果和主机的状态告诉显示器。 声卡，负责将主机处理出来的

18、声音让音箱（或扬声器）“说”出来。50. 三种学习目标分类：布卢姆的目标分类、加涅的学习结果目标体系、基础教育课程改革中的目标分类51. CAI课件有哪些应用类型？例题分析类、实验演示类、练习测验类、资料展示类、课堂演示类、整合类等三单项选择题1. 在我国教育技术的出现是以一项内容的出现为标志（ C ） A 计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术2. 下列不属于斯金纳的程序教学理论的是 （D） A积极反应原则 B 及时强化原则 C 小步子原则 D 促进迁移原则 2. 桑代克试误理论的基本观点是 （A） A 学习是刺激-反应的联结 B 学习是认知-发现 C 学习是信息加工的

19、过程 D 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程2. 最早提出使用教学机器解决教学问题的学者是（ B ）A 苛勒 B 斯金纳 C 布鲁纳 D 加涅2. 被称为“程序教学之父”的是（ B ）。A、桑代克； B、斯金纳； C、布鲁纳； D、加涅。3. 情境学习是（ C ）学习理论在教学中的应用。A行为主义 B认知主义 C建构主义 D人本主义3. 下列说法哪一个是不正确的 ( C ) A计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D早期的C

20、AI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响2.在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（ B ）。A、试误法； B、程序教学法； C、认知-发现理论； D、建构主义理论。3.传播过程是一种信息传送和（ B ）的过程。A、反馈； B、交换； C、编码； D、解码。3. 建构主义认为在教学中教师的角色是（ D ）。A、知识的传播者； B、学生的保姆； C、学生的家长； D、学生的帮助者。4. 投影媒体利用的是什么原理 ( B )A、化学成像 B、光学成像C、光化反应 D、实物成像4. 传播过程是一种信息传送和（ A ）的过程。A、反馈； B、交换； C、编码； D、解码。5. 下列一些在计算机

21、上常见的文件扩展名，属于图形图像文件扩展名的是（ A）。A、.bmp，.jpg，.gif，.tif； B、.doc，.wps，.txt，.html；C、.wav，.wma，.mid，.mp3； D、.avi，.rm，.mpg，.mov。6. 在经验之塔中，最高层是 ( A) A. 言语符号 B. 视觉符号 C. 观摩示范 D. 设计的经验6. 由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念(B ) A固定性 B扩散性 C重复性 D能动性7. 戴尔的“经验之塔”中，按抽象程度从低到高排列的是（ A ）。A、设计的经验、观摩示范、电影电视、视觉符号、言语符号； B、设计的经验、电影电视、观摩示

22、范、视觉符号、言语符号；C、设计的经验、电影电视、视觉符号、观摩示范、言语符号； D、设计的经验、观摩示范、电影电视、言语符号、视觉符号。7. 在香农一韦弗模式中，噪声主要产生于哪一部分 (B ) A. 编码 B. 信道 C. 解码 D. 接受者7. 投影媒体利用的是什么原理 ( B )A、化学成像 B、光学成像C、光化反应 D、实物成像8. 在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的( C ) A娱乐性 B逼真性 C教学性 D可操作性8. 接触面最广的媒体是 ( D )A、教科书 B、幻灯投影 C、录音和计算机 D、电视和无线广播8. 下列几组概念中，搭配正确的是（ D ）。教学设计 视频点播

23、 智能计算机辅助教学 传输控制协议aTCP/IP bICAI cVOD dIDA、-a -b -c -d；B、-a -c -d -b；C、-d -c -a -b；D、d c b a。8. 如果已在银幕上呈清晰的投影图像，但图像较小，应将投影器( B )A、前移 B、后移 C、上移 D、下移9. 要把摄像机、激光视盘机、录像机中的视频影像输入到多媒体计算机，需要的硬件设备是( C ) A声卡 B显卡 C视频卡 D网卡9. 计算机要能录音和放音，不可少的部件是( B )ACDROM B声卡 C 耳机 D显卡9. 基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（C ）。 A、给学生提供现成的信息；

24、 B、学生作为信息的被动接受、吸收者； C、学习资源丰富、多样； D、教师是学习过程的控制者9. 最便于重现的媒体是 (D ) A. 教科书 B. 幻灯投影 C. 无线广播 D. 电影电视录像9. DVD影碟机有几种视频信号输出端口，输出效果最佳的端口是（ A ）。A、色差端子； B、S端子； C、AV端子； D、都一样。10. 在使用话筒时，扬声器不时传出啸叫声，解决的最好办法是 (C ) A把话筒音量开小B把扬声器音量开小C移动扬声器或话筒的位置或转动方向，使话筒位于扬声器的声场之外 D关掉扬声器音量10. 下列说法不正确的是 (A ) A. 电子媒体终将取代传统媒体 B. 传统媒体将得到

25、发展和完善 C. 电子媒体的功能越来越强 D. 电子媒体与传统媒体相互促进11. 任何彩色图像都可分解为哪三基色 (C ) A. 红、黄、白 B. 红、绿、黄 C. 红、绿、蓝 D. 红、黄、黑11. 利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（C ）。A多媒体技术 B.网络技术 C超文本技术 D链接技术12. 微格教学主要应用于（B ）。A、教师的讲课；B学生的教学实习和试讲；C专家的讲座；D学生的上机训练。12. IP地址是一串很难记忆的数字,于是人们发明了（A ），给主机赋予一个用字母代表的名字，并进行IP地址与名字之间的转换工作。A、DNS域名系统； B、

26、Windows操作系统； C、Unix系统； D、数据库系统。13. 学习者分析属于教学设计的哪个部分？ （ A ）A前期分析；B教学目标的阐明；C制定教学策略；D教学设计成果的评价与修改。13. 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生听到后通过键盘输人相应单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型( A )A操作与练习型 B辅导型 C游戏型 D模拟型13. 多媒体开发工具主要指( C ) A多媒体素材编辑软件 B多媒体集成软件 C 多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件 D音频、视频及图像处理软件14. 校园网上的每台计算机主板上都必须插入一个(B )

27、A调制解调器 B网络适配器 C声音适配器 D显示适配器14. 下列属于动态图像处理软件的是 ( D) A. CoolEdit B. PhotoShop C. Premier D. Flash15. 教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（ A ）三大领域。A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用 C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略15. 某机房，所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器(即HUB)上，则此网络的拓扑结构是 (B ) A. 总线型 B. 星型 C. 环型 D. 混合型16. . 微格教学的实

28、施首先是 （A） A 确定训练目标 B 学习相关知识 C 分析讨论 D 编写教案16. . 计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了 ( B) A. 学生的角色 B. 教师的角色 C. 出题者的角色 D. 学生家长的角色16.下列不属于教学软件评价标准的是（ B ）。A、科学性； B、生动性； C、教育性； D、技术性。16. . 以下不属于基本教学策略的是（C ）A、生成性策略 B、替代性策略 C、引导性策略 D、指导性策略 17. 以下哪个不是根据评价的功能划分的？（ C ）。A、诊断性评价； B、形成性评价； C、过程性评价； D、总结性评价17.教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积

29、累并传递下去，是因为教学媒体的( A ) A固定性 B重复性 C扩散性 D组合性17. 下列属于图像处理软件的是( B )ACoolEdit BPhotoShop CPremier DAnimator Pro17. Authorware属于 (A ) A. 多媒体集成软件 B. 图像制作软件 C. 动画制作软件 D. 声音编辑软17. 认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次 （B） A 知道 B 领会 C 运用 D 分析18. . 下列不属于搜索引擎的是 （ C ） A Yahoo B Google C Webquest D Baidu19. 在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要

30、求属于认知领域的D 层次。A、领会 B、综合 C、分析 D、应用19. 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式 （ B ） A 教学资源 B 学习者 C 系统设计思想 D 教学实践19. 奥苏贝尔提出 （D） A 渐进分化理论 B分层方法及序列化教学 C 螺旋式课程及发现教学法 D先行组织者教学结构模式20. 下列不属于定量技术的是 （D） A 常模参照测试 B 标准参照测试 C 自编测验 D 档案袋技术20. 对于网络课程的概念，理解正确的是：（ D ）A、网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容的总和； B、网络课程是指通过网络表现的某门课程的网络课件的总和；C、网络课程是指通过网络表

31、现的某门课程的网络课件及教学案例的总和； D、网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容、网络课件及教学案例的总和21.信息搜索的第一步是（ A）A、采用适当的搜索方法 B、合理确定搜索的关键词C、搜索结果查看 D、目标网页的浏览22.远程教育与传统教育最大的区别在于（ C）A、个别化教育 B、及时反馈 C、非面对面教育 D、双向交流23. 在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（ B ）A、标准参照评价 B、常模参照评价C、目标参照评价 D、综合评价四判断题（正确的打，错误的打，共10分）1.网络都是通过TCP/IP把电脑联接在一起的。（ ） 2.在学习探索中发现的错误答案没有什么反馈

32、价值。 （ ）3. 视频展示台能够呈现不透明物体的表面图像。（ ）4.多媒体投影机能接收来自影碟机的视频信号。 （ ）5. 学习环境的建设，指的是教学硬件的建构和应用。 ）6. Yahoo、WebQuest都不属于搜索引擎。 （ ）7.微格教学的实施首先要做的是编写教案。 （ ）8. 布鲁纳认为学习是主动地形成认知结构的过程，学习的成功要靠强化。（ ）9. MIDI文件与WAV文件相比，文件的容量要小得多，再加上MIDI能表达自然界的各种声音，因此在多媒体课件中应用广泛。 （ ） 10.auth orware是基于图标的多媒体集成软件。 （ 3. 在人眼视网膜上存在红、黄、蓝三种感色的锥状细胞

33、。（ ）5. 我国的教育技术萌芽于19世纪末，起步于20世纪30年代。（ ）6. Flash不是基于图标的多媒体创作软件的典型代表。 （ ）9. 多媒体投影机只能接收来自计算机的VGA信号。 （ ）10. PowerPoint是Windows环境下的课件。 （ ）3.在人眼视网膜上存在红、黄、蓝三种感色的锥状细胞。 （ ）4.多媒体投影机不仅能接收来自电脑的VGA信号，也能播放影碟机的视频信号。 7.微格教学主要应用于师范院校教师和学生的试讲。 （ ）8.学习者的学习准备状态包括学习起点水平和认知发展水平。 （ ）9.教学评价的目的是给学生一个等级分数并与他人比较。 （ ） 10.Author

34、ware是一个基于页面的多媒体创作软件。 （ ） 5.集成性是多媒体技术与电视、电影等单向信息提供手段的主要区别。（ ）6.Google、Baidu、Yahoo都属于搜索引擎。 （ ）8.学习者分析属于教学设计的“教学策略制定“部分。（ ）9.教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断。 （ ） 五、填图题1.以下是多媒体综合教室视频部分器件，请用带箭号的线将所需硬件正确连接起来，以表示视频信号的流动方向。(4%)中央控制系统录 像 机DVD机展示台投 影 机1.以下是一套简易的视听设备，带箭号的线表示信号的流动方向，请标明A、B、C、D端口的名称（中文或英文）。(4%)影碟机电视机音箱BA功

35、放CDA视频输出； B视频输入 C音频输出； D音频输入。1.以下是多媒体计算机的数字音频系统组成图，请写出A、B、C、D的名称。数字文件A模数转换器音频播放器或录音机CD声卡B1.A、麦克风； B、音箱或耳机； C、放大器； D、数模转换器。视频CBD按键面板F显示器A中央控制系统校园网VGA视频音频VGAE2.将以下多媒体综合教室系统结构图填充完整。话筒音频2.A、多媒体计算机； B、视频展示台； C、多媒体投影机；D、放大器或攻放或扩音机； E、银幕； F、音箱。六问答题1. 建构主义学习理论的基本观点有哪些？(1)学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包

36、括大量的非结构性的经验背景。 (2)学习过程同时包含两方面的建构 ：对新信息的意义的建构和对已有知识的重组。 (3)学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解。2. 教学设计方案一般有哪些内容？请加以简要说明。教学目标分析、学习者特征分析、教学策略的选择与设计、学习情境设计、教学媒体选择与教学资源的设计、 教学评价设计3. 小学语文蜘蛛为什么不会被自己的网粘住是科普与识字相结合的课文，其重点之一是理解“蜘蛛身上为类似于油脂的东西因而不会被自己的网粘住”的科普知识，其中用到了小组讨论的教学方法。请就此按新课标教学目标体系，写出相关的教学目标。（

37、8分）1. 规范的教学目标（行为目标）通常包括四个要素，请问这四个要素各用什么字母表示？内容是什么？下面给出一个例子，试用线条画出四个要素并写出名称。（6分）（A对象学习者 B行为完成学习后，学习者的终点行为 C条件学习者终点行为表现的条件 D标准终点行为的最低标准）初三学生，在45分钟之内，能将所给的英语短文译成中文，可以查字典。A-对象，B-行为，C-条件，D-标准；（2分）（以下4分）初三学生，在45分钟之内，能将所给的英语短文译成中文，A-对象 D-标准 B-行为可以查字典。C-条件2. 结合本学科（或本专业）实际谈谈你对教育技术的认识，并讨论在你的学习中如何发挥教育技术的功能与作用？（9）3.结合教育技术的内涵和实践领域，针对自己的专业实践来论述。根据答题情况酌情给分。4.教学设计案例中对学习者分析、目标分析与描述、媒体使用的分析与评价等。5.课本教学设计的案例，能根据要求写出相关教学目标，进行教学目标分析设计及学习者特征分析等。