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1、实 习 报 告（20 13 -20 14 学年第 二 学期）课程名称： 毕业实习 学生姓名： 黄武宏 专业班级： 10级农业水利工程(1)班 学 院： 水利学院 学 号： 学生成绩： 实习（设计）项目锦凌水库实习指导教师王丽学参与指导教师姜国辉,王毅,刘丹实习类型毕业实习 教学实习 课程实习 生产实习 其他目的与要求：目的：课程实习是理论知识的进一步深化，通过此次外出实习，培养和锻炼学生在生产实际中分析问题和解决问题的能力，此次实习是今后参加工作的一次预演。2013年的水利工程施工课程实习外出地点为锦州市锦凌水库枢纽工程。通过此次实习，使学生对水利工程有较深刻的了解，学习有关工程施工技术与施工
2、组织；了解工程项目的组织机构和经营管理模式；了解施工材料、施工设备、各工种的施工方法、枢纽工程建筑物布置等，丰富和扩大学生的知识领域，为未来工作打下基础。要求：参加实习的学生应遵守指导老师和施工场地人员的指挥，实习期间要求做到：1、 必须注意人身与财产安全，如发生意外伤害、财物损失、刑事责任等相关问题，由学生本人负责。2、 实习期间一切行动统一安排，不得私自行动，特殊情况向老师请假，且保证通讯畅通。3、 实习期间禁止饮酒，要维护公共卫生，保持良好的大学生形象，不做与实习无关的任何事情。4、 到工地现场必须佩带安全帽，女生不得穿高跟鞋，所有学生要列队行走，时刻注意安全，不得打闹。5、 每天要认真
3、写好听课笔记和实习日记，记录施工情况、学习心得体会等。根据实习内容，用图表、文字简明地进行记述。6 实习结束时，每个实习学生必须认真地写出实习报告，对政治思想和业务收获进行全面地总结，实习报告字数不少于3000字。实习内容：（实习期间各阶段基本内容）4月21日：中午到达实习地点；下午参观现场4月22日：上午听取工程监理专题报告；下午现场参观大坝4月23日：上午听取大坝施工流程及注意事项；下午参观了筛分拌合系统4月24日：上午听取工程设计专题报告；下午返回学校实 习 日 记日 期实 习 内 容4.214.224.234.24 实习的第一天。上午8点大家在沈阳站集合在老师的组织下乘坐前往实习目的地
4、锦州。下午一点到达锦凌水库，到达驻地休整后，下午3:00，在老师的带领下，我们都戴好安全帽前往锦凌水库施工场地，当我们第一眼看到锦凌水库时,我们都被大坝的气势所震撼,经过老师和我们的师哥的讲解以及我的观察,我对锦凌水库有了初步的了解,锦凌水库大坝有10个弧形大闸孔,边上有两个涵管,这两个涵管的主要作用就是用于发电,同时还有一个管道系统,它主要为锦州市城市生活提供用水,我们去时有一台挖掘机正在对发电厂房前期工作做着准备.上午我们吃好饭后,由锦凌水库监理公司的詹总监为我们讲解监理工作的一些内容及他自己的从业经验。监理单位在签订合同后开展监理工作，在项目建设单位授权范围内，在施工阶段、保修阶段，做好
5、工程项目建设的安全控制、工期控制、投资控制、合同管理、信息管理以及工程建设相关方的协调工作，并处理监理任务范围内全部索赔与结算，以及其他相关事宜。监理工作主要方法：现场记录。认真、完整记录每天施工现场的人员、设备和材料、天气、施工环境以及施工中出现的各种情况。发布文件。采用通知、指示、批复、签认等文件形式进行施工全过程的控制和管理。旁站监理。按照监理合同约定，在施工现场对工程项目的重要部位和关键工序的施工实施连续性的全过程检查、监督与管理。巡视检查。对所监理的工程项目进行定期或不定期的检查、监督和管理。平行检测。在承建单位对试样自行检测的同时，独立抽样进行检测，核验承建单位的检测结果。协调。对
6、参加工程建设各方之间的关系以及工程施工过程中出现的问题和争议进行调节。下午分别参观了工程指挥部和会议室，在指挥部我们观看了锦凌水库库区整体平面立体沙盘，听取了一位我校毕业的学长对水库概况核工程进展情况的介绍。锦凌水库工程进展情况如下：1998 年底锦凌水库工程项目开始启动。1999 年编制完成小凌河流域规划，2001 年4 月经省计委批复。为解决小凌河流域锦州市的防洪和城市供水问题，规划近期在小凌河干流中下游锦州地区兴建锦凌水库。2003 年4 月，编制完成锦凌水库工程项目建议书，2003 年10 月和2004 年7 月分别通过水利部规划总院的审查和中国国际工程咨询公司的评估，并上报到了国家发
7、展改革委。2007 年12 月，国家发展改革委以发改农经20073542 号文批复该工程项目建议书。2008 年12 月，编制完成锦凌水库工程可行性研究报告，2009 年1 月通过水利部规划总院的审查，并上报到了国家发展改革委。2008 年12 月，由锦州市政府组织成立锦凌水库工程建设管理局，同期，由锦凌水库工程建设管理局组织开展前期施工准备工作。2009 年5 月，国家发展改革委以发改农经20091275号文批复该工程可行性研究报告。2009 年5 月，基本完成锦凌水库工程初步设计报告的编制，准备上报。2009年5月20日，工程开工在会议室，我们参观了大坝施工进度图表。行走在右岸土坝上，我们
8、见到了混凝土的储料罐、筛分系统、拌合楼等水库建设配套设施。上午,葛洲坝六局陈总向我们介绍了土石坝和混凝土坝的施工流程和注意事项. 下午2:30，跟随着姜老师、王老师等出发，前往施工场地参观，在小凌河的左岸，姜老师为我们讲解了锦凌水库混凝土坝的结构与特点、水流消能、模板的应用、梯形梁的制作安装、左岸土坝的介绍。锦凌水库混凝土为常态混凝土，坝段包括左连接段、挡水坝段、溢流坝段、底孔坝段、引水坝段、右连接坝段。坝顶布置有闸门液压启闭机控制室以及门式启闭机。溢流坝段长177.5m，设10扇弧形钢闸门作为工作闸门，为了便于对工作闸门进行检修，在溢流堰的顶部设置平板闸门作为检修闸门。堰顶高程51.3m，堰
9、面横断面型式为WES曲线，尾部设置挑流鼻坎，过堰水流采用挑流消能。底孔坝段分为2个坝段，坝段总长40m，每个坝段设2个46m矩形底孔。引水坝段长20m，引水方式采用多层式取水。土坝坝型为粘土心墙坝，最大坝高36.25m，坝顶宽8m，最大坝底宽196.65m。坝体上游坝坡坡比1:2.5，采用干砌石护坡，护坡厚度0.4m，下游坝坡坡比1：2.251:2.5，采用碎石护坡，护坡厚0.3m。土坝采用上堵下排的方法减少库水渗漏量，土坝防渗体由三部分组成：坝体部分为粘土心墙，坝基砂砾层部分为塑性混凝土防渗墙，基础岩石层为帷幕灌浆。下游排水采用棱体排水。 上午10:20，水库管理局的一位工作人员也是我们的学
10、姐，在我们男生的住所，利用PPT为大家介绍了锦凌水库的一期施工概况，并播放了锦凌水库宣传片。锦凌水库是小凌河干流上控制性水利工程，坝址位于锦州市太和区的后山河营子村，此地上游水质较好，在此建坝对防洪、供水、改善地下水环境有重要作用。另外，此处的过流断面面积小，水流流速较大、河床容易产生雍水而形成高水位导致洪灾的发生，将坝址定在这儿可有效地控制上述情况的发生。水库总的库容为8.08亿m，在枢纽中属于大（II）型水库，正常蓄水位60m，相应库容为5.94亿m。锦凌水库大坝为混合型坝，坝顶高程64.8m，最大坝高50.3m，坝全长1148m。大坝左右岸为土坝，中间为混凝土坝，其中左岸土坝长499m，
11、右岸土坝长351.5m，混凝土坝长297.5m。由于锦州市沿海，居民饮用水含盐量较高，所以锦凌水库主要以防洪和供水为主，兼顾改善地下水环境。工程建成后，可以将锦州市防洪标准由现在的3050年一遇提高到50100年一遇，每年可向锦州市供水8932万m，同时保证水库下游生态环境的需水要求。锦凌水库总投资35.29亿元，其中工程静态总投资6.9亿元，移民环境投资27.39亿元，建设期融资利息1亿元。学姐讲的很精彩，大家听得很认真。实习报告：（应包括各实习项目名称、方法手段、材料设备、技术路线、结果、讨论等） 锦凌水库是小凌河干流上控制性水利工程，坝址位于锦州市太和区的后山河营子村，此地上游水质较好，
12、在此建坝对防洪、供水、地下水环境有重要作用。另外，此处的过流断面面积小，水流流速较大、河床容易产生雍水而形成高水位导致洪灾的发生，将坝址定在这儿可有效地控制上述情况的发生。水库总的库容为8.08亿m，属于大（II）型水库，正常蓄水位60m，相应库容为5.94亿m。锦凌水库大坝为混合型坝，坝顶高程64.8m，最大坝高50.3m，坝全长1148m。大坝左右岸为土坝，中间为混凝土坝，其中左岸土坝长499m，右岸土坝长351.5m，混凝土坝长297.5m。由于锦州市沿海，居民饮用水含盐量较高，所以锦凌水库主要以防洪和供水为主，兼顾改善地下水环境。工程建成后，可以将锦州市防洪标准由现在的3050年一遇提
13、高到50100年一遇，每年可向锦州市供水8932万m，同时保证水库下游生态环境需水要求。锦凌水库总投资35.29亿元，其中工程静态总投资6.9亿元，移民环境投资27.39亿元，建设期融资利息1亿元。一期工程共动用土石方100多万m。坝下漫水路是连接两岸的施工道路，全长800m，路宽7m，在主河槽过流部分设22孔直径1.6m的圆形涵管。路面用混凝土浇筑，建设标准为四级公路，路顶可过流，设计行车速度每小时40公里。导流方式为分期围堰明渠导流。渠道横断面为梯形断面，渠道总长1791m，底宽60m，设计洪水重现期为10年，最大过流量为每秒3460m，总开挖量48.95万m。一期围堰基础为河床内松散的砂
14、砾石层（透水率较大）。围堰位于坝址右侧，围堰范围内为混凝土挡水坝段、溢流坝段、引水坝段，围堰总长1486m，其中上游围堰长642.6m，堰顶高程39.4m，下游围堰长437.9m，堰顶高程33.4m，纵向围堰长395.5m，围堰顶宽8m。迎水坡坡比1:2.75，背水坡坡比1:2.5.围堰迎水坡采用块石护坡，其下铺设土工膜，土工膜与基础摆喷灌浆连续墙链接，形成完整的防渗体系。本工程采用高压摆喷灌浆进行砂砾石层防渗处理，施工方法为：在围堰迎水面按0.81.5m间距钻孔到基岩，钻头部位设有喷射孔，在上提钻杆过程中利用水泥浆和空气流切割松散砂砾石土层，并与之胶结成板状混凝土，各孔相连形成连续墙体从而达
15、到防渗目的。基坑开挖主要为混凝土坝基础开挖，混凝土坝段按设计要求应该为弱风化岩建基面，而该处河床内砂砾石覆盖层平均厚度9m，强风化岩厚度约4.5m，故基坑开挖深度13.5m。上层采用挖掘机开挖，下层采用爆破开挖。一期工程土石方开挖量45.3万m，其中土方36.4万m，石方8.9万m。筛分系统主要由筛分楼、胶带传输机、暂存料罐、存料场组成。该系统利用河道砂砾石料筛分各种规格的混凝土砂石骨料，每小时能够生产各种级配的砂石骨料380t。混凝土拌和系统包括拌和楼、胶带骨料输送机、水泥粉煤灰上料系统及外加剂上料系统等。系统设5个800t储料罐，能够生产工程施工时所需要的各种不同级配和不同防渗、抗冻标号的
16、混凝土。通过风冷骨料及加冰等工艺控制混凝土出料温度，以满足大体积混凝土浇筑中温度控制的要求，日最大生产强度为3000m。锦凌水库冬期施工采用轻型钢结构大棚保温。利用大坝基坑地形搭建大棚骨架，总面积近2万，总长320m，宽度4660m，高度11.5m，大棚桁架间隔6m，桁架之间用钢檩条连接，间隔1.5m，大棚钢结构安装遇到气温骤降，施工上采用无收缩早强混凝土灌浆材料浇筑柱基础，解决了低温条件下常规混凝土上升慢的问题。为了增大柱基础锚固强度，将基础预埋螺栓改为锚杆，直接锚入基岩，棚膜覆盖采用聚乙烯薄膜和双采条布复合结构。内层聚乙烯薄膜主要起到防水和保温的作用，外层采用两层彩条布，主要起到棚膜加固和
17、增加保温的作用。由于保温大棚跨度大，薄膜强度较低，利用专门用于固定薄膜的卡槽，先将卡槽锚固在桁架和钢檩条上，再用波形钢丝卡簧将薄膜分块固定在卡槽内，外层铺设的彩条布每隔2m布设一条铁丝拉线，锚固在大棚的地脚上，能够经受住7、8级大风的考验。为了提高大棚内的保温升温效果，内部设置保温隔断将大棚分割成不同区间，并按照混凝土浇筑、增加基础地温、骨料预热和混凝土拌和对环境温度不同的要求，对各分区的环境温度利用电热管加热的方法分别进行控制，减少棚内通风换气造成的热量损失，节省升温所用的能源。为了控制混凝土温度，将混凝土拌和站搭建在大棚内，棚内设置骨料仓，采用蒸汽预热骨料和热水拌合等方法，使混凝土出机口温
18、度保持在78摄氏度左右，入仓温度不低于5摄氏度。大体积混凝土在硬化过程中，会产生大量的水化热，而水化热在混凝土内部大量聚积，是导致混凝土因内外温差过大而产生温度裂缝的主要原因，因此在施工中，必须进行控制。一般采用以下措施：1、 采用低发热的中热水泥，加大骨料的掺量，掺加粉煤灰，减少水泥用量。2、 控制混凝土一次浇筑厚度，增加混凝土散热，在混凝土内部布设冷却水管，通过水流将内部热量及时带出，以减少热量在混凝土内部的聚积。3、 拌合系统设置大型的制冷设备，骨料进行风冷降温，用冰屑代替部分拌合水，以此降低混凝土的出机口温度，减少混凝土自身的热量。 通过以上措施，既保证工程进度，又确保工程质量。实习总
19、结：（要重点写出在专业意识、职业技术技能、思想素质等方面的提高）这次毕业实习是我们第一次到施工场地进行直接的参观学习。通过此次实习，我们对水利工程选址、水利工程移民、水工建筑物的构造和作用、水力发电基本原理和运行方式等有了较为深刻的认识，为我们今后参加工作和进行相关专业课程的继续学习打下良好的基础，同时对水力学、工程水文学、水工建筑物、水利工程施工、水利工程监理等已学专业课程起到了巩固和再深入的作用，促进理论与实践的结合。增强工程概念，丰富生产知识，对将来从事的工作有比较全面深入的了解和亲身感受，提高分析和解决实际问题的能力，为今后的工作打下基础。通过实习了解了水利工程规划、设计、施工和运行管
20、理的基本步骤，加深了对工程施工技术、施工管理和施工组织知识的理解，为毕业设计做了很好的准备。在实习中遇到发现的问题和不解之处通过同学们运用所学专业知识的独立分析和工程师以及带队老师的细致讲解均得到了很好地解决，这对于增长我们的专业知识，提高我们对问题的分析能力大有裨益，特别是对我们以后的工作和学习有很大的帮助及指导性作用。通过四天的实习，我了解了更多的专业技术知识及运用状况，拓宽了专业知识面，培养了我理论联系实际的工作作风，树了立安全第一的生产观念，提高了分析问题、解决问题的独立工作能力。加深了我对专业知识的理解和认识，为今后的工作学习创造了有利的条件。教师评价：学习态度： 端正 较端正 一般 较差实习纪律： 好 较好 一般 较差实习出勤情况： 好 较好 一般 较差实习任务完成情况： 优秀 好 一般 较差实习报告完成情况： 优秀 好 一般 较差动手能力： 强 较强 一般 较差团队精神： 好 较好 一般 较差创新意识： 强 较强 一般 无专业素质： 提高 有所提高 未提高实习单位评价： 优秀 好 一般 较差存在问题及其他：成绩：教师签字：年 月 日教研室主任签字： 年 月 日