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1、北京市园林学校教师授课教案课程：语文 教师： 郭建华 序号：14 周授课时间班级12级6班2013 年12月 4 日第 1、2 节 学时2课题章节应用文写作：书信、计划教学目标知识目标掌握书信、计划的书写格式，能力目标学会写作有条有理的家书、计划情感目标 养成动笔的习惯，抒发心中的情志教学重难点重点掌握书信、计划书写格式难点 会写书信和计划布置作业书后练习、练习册。授课类型写作实践教学方法使用课件 或在教室互动交流正副板书设计教学内容提要 学写书信 称呼 收信人当地的邮政编码 问候语 收信人的具体地址信的格式 正文 信封的格式 收信人的姓名 祝福语 寄信人的具体地址、姓名 署名 寄信人当地的邮
2、政编码 日期室主任签字教案总体设计 为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学生活动设计时间 教学过程一、用“鸿雁传书”的故事导入书信的写作。鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。为何以“鸿雁”代称书信和邮递员？汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊，10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉，与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只好让苏武归汉，后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。师讲完“鸿雁传书”故事问：
3、“是否有人知道另一个民间流传的故事？”生知道生讲，如生不知道师讲：唐朝薛平贵远征塞外，妻子王宝钏苦守寒窑十数年，矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情师：前者是对国家的忠诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传，让“鸿雁”成为古引起学生的学习兴趣九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计.师生讲另一种民间流传的故事：唐朝王宝钏鸿雁传书给薛平贵盼望夫妻团圆的佳话。代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古
4、佳话。二、新授课程一）播放李春波的歌曲一封家书“亲爱的爸爸妈妈：（称呼：第一行顶格写）你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？（问候语：换一行，空两格写）我现在挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家，好了，先写到这吧（正文：每段换行、空两格写）此致（祝颂语前半截换行空两格敬礼！（祝颂语后半截换行顶格写）李春波（署名祝颂语右下方）二）学习书信格式师：书信是人们在学习、工作、生活中广泛使用的一种应用文书。那么书信的格式是怎样的？由那几部分构成？生答，师明确：常见的书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期六部分构成。讲解注
5、意事项：1写作时要根据与收信人的关系准确称呼、恰当问候；2条理要清楚，要符合事情本身的顺序，符合收信者的阅读心理，这样才能使收信者看得播放大家熟悉的一封家书一来引起生学习书信的兴趣。二来进行书信格式指导，用具体内容讲格式效果应该不错。师讲注意事项为了让生在写作内容上有个指导一九九三年十月十八号（日期，署名下方）三学习书信常用祝颂语1对长辈：敬祝、健康、康安等2对平辈：祝你进步，祝你健康，祝你愉快，祝你成功，祝工作顺利；3对晚辈：祝幸福，祝愉快，祝进步，祝健康，祝工作好，望努力学习；4对病人：祝早日康复，祝早日痊愈，祝身体健康，敬祝安康等明白3用词要热情、自然、贴切、有礼貌；4字迹要清楚，不能潦
6、草，以免造成误会和麻烦。三）学习书信常用祝颂语师问：在书信的结尾要写祝颂语，对于不同的辈分要用不同的祝颂语。那么对于长辈、平辈和晚辈以及病人的祝颂语分别是什么呢？师放手让学生说，恰到好处的指导。三祝颂语是书信的重要组成部分。同学们，咱们班这学期转走了三个同学，他们是吴浦江、庆杰、王秋月，有谁知道他们分别转到什么学校念书去了吗？不知道，老师告诉大家。出示小黑板 转走同学的联系地址吴浦江：（）安徽和县乌江镇光荣小学三年级庆 杰：（）安徽芜湖市南关小学三（1）班王秋月：（）安徽马鞍山市师范附属小学三（4）班 大家想念他们吗？（想）那么，咱们可以通过什么方法把大伙儿的思念告诉他们呢？（打电话、写信）今
7、天的作文课呀，咱们就来学习书信的写法。 板书：学写书信二、 例信引路，了解格式： 1、写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们看一封石秋小朋友写给表姐红红的书信。 投影出示例信全文，见课本，此处略。 谁愿意给大家读一读？2、好，信读完了，大家仔细看一看，书信与一般的文章有哪几点不一样的地方？ 学生回答后，教师指出：信的主要内容，也就是要说的事情，我们通常称之为“正文”。3、根据同学们刚才的归纳，秦老师把书信的格式编成了一首顺口溜，谁自告奋勇给大家诵读一下？ 出示投影片，指名朗读。 书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号
8、，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。4、他读得真不错，大家是不是也想读读？（想）不过，读完顺口溜后，不看投影，希望你能把信的六大部分完整地说给大家听听。 学生自由练读后，指名一两人说说书信的格式。5、刚才咱们对信的格式已经基本掌握，秦老师想提醒同学们注意两处：信的开头的问候语和末尾的祝福语，根据写信对象的不同，要选择不同的内容。接下来，四人小组讨论一下：写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信，问候语和祝福语分别该怎么说？ 出示中黑板上的表格，在学生充分讨论后，请三名同学代表本组意见板演填空写信对象问候语祝福
9、语爷爷您老人家身体好吗？我真想您啊！祝爷爷寿比南山、福如东海老师您好！您最近工作忙吗？祝老师工作顺利、一帆风顺、身体健康好友你好！近来成绩怎么样？祝你学习进步、天天开心、快快乐乐三、 点拨题材，学写正文：1、同学们通过学习、讨论、研究，大体明白了书信的写法。那好，咱们来看这次习作的具体要求。 出示小黑板，指名读上面的写作要求。 请你按照书信的格式给不常见面的亲友写一封信，把家里或学校里最近发生的事情告诉他们。写好后，可以把信寄出去。2、好，明确了习作的要求，咱们想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你打算对亲朋好友说些什么呢？四人小组议一议，选个代表说一说，信中可以写哪些内容？（最近学校开
10、展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景）四、学写信封，寄走真情：1、咱们知道了信的格式，又清楚了想在信里告诉收信人一些什么事，还需要把信寄出去，这就得学会写信封。2、信封什么样呢？投影出示 同学们手上也都有一张信封，大家看过以后，再读读书上对信封格式的介绍，等一会秦老师要请同学回答。 指名一生对着投影片，向全班介绍信封的左上角、中间、右下角位置分别应该填写什么内容。3、光说不练可不行，下面每人在咱们班转走的三个同学当中选择一个，作为寄信对象，练习写信封，老师请一名同学在投影片上书写。 学生写完后，同位互相检查格式正确与否，教师引导大家重点评议在投影片上
11、书写的信封格式。4、信和信封都写好之后，你知道还要干什么吗？（把信装进信封，用胶水封好信口，到邮局买一张邮票贴上，再塞进邮筒里。）五、小结收获，强调常写： 这节课咱们学习了书信和信封的写法，今后要多写，熟能生巧，次数写多了，格式自然也就能正确掌握了。有的同学担心我没有亲人在外地，怎么给他写信啊？老师给你一点提示：你可以给转走的老同学写信嘛，也可以在作文报刊上找一个发表习作的陌生同学，记下他的邮政编码、具体地址，你们不就能互相通信，交流思想和感情了吗？总之一句话，只有经常写信，才能既增进和亲人的感情、朋友的友谊，又能提高咱们的写作水平，好处很多。幽默：用错成语的书信今天是国庆节，放假一天，爸爸妈
12、妈特地带我们到动物园玩。 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻 。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面地沐浴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，愚公移山画虎类犬地打扮得霞光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。 sM 我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，
13、终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂挡车力排众议推己及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。 接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺变。 到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。 饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不
14、乱的爸爸当头棒喝先发制人，请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧节衣缩食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。 火锅在我们呼天抢地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毡的我们中饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。 不料结账的时候
15、，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委曲地牛衣对泣。 3E 啊！这三生有幸的国庆节，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。怎样写计划 教师经常写作的计划文体，主要有学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、班级工作计划、单项活动工作计划等。不管是哪种工作计划，其写作格式、框架构成、内容要求等都大体相同。 1.常用格式。计划的格式常有三种： 一是文件式。主要是通过文字叙述把计划的各项内容表述清楚。这种格式，适用于原则要求多而具体指标少且时间较长的工作计划。如学段工作计划等。 二是条文式。即把计划的各项内容列成条款一条一条写清工作任务。这种格式适
16、用于时间短且工作任务具体的工作计划。 三是表格式。即把计划的项目分成一个一个栏目，制成表格，逐项填写。这种计划适用于项目固定、内容和方法变化不大的短期计划。 2.内容结构。工作计划的框架构成，一般由计划的内容而定。但其大体由三个方面构成。 一是标题。它包括单位名称、适用时间、计划内容、计划种类四个要素。如学校2001至2002学年度第二学期一年级教学工作计划，其中“学校”为单位名称，“2001至2002学年度第二学期”为计划时限，也就是适用时间，“教学”为计划内容，“一年级”、“第二学期”体现出了计划种类为年级学期工作计划。 二是正文。首先要扼要说明制定计划的原因、理论依据、上级要求、本单位实
17、际以及具体情况分析等。也称为前言。正文部分包括任务要求和工作措施等。这是计划的主要部分，因此必须写得详细。具体、明确。 三是结尾。写明执行计划的起始日期和制定计划的时间。 3.基本要求。工作计划在内容上必须包括三个要素。 一是目标、任务。目标，即工作要达到的目的，是计划者奋斗的目标。任务，即工作的具体内容，应该包括具体指标及数量要求等。 二是措施。包括完成任务的方法和途径。即应该采取怎样的手段、创造什么条件、克服哪些困难等。 三是步骤。即完成工作任务的时间安排和各个阶段的具体要求。特别是各项工作的时限、进度都应明确的规定。 4.写作原则。制定、撰写工作计划，应遵循以下原则： 一是可行性原则。即
18、制定计划必须要在充分调查研究的基础上经过论证分析，作出科学预测，使所写计划的内容符合客观规律，切实可行。 二是明确性原则。即计划的目标任务、方法措施、步骤要求等方面都要明确具体。 三是统筹性原则。即既要服从整体工作需要，又要保证一般工作与中心工作的关系，抓住重点，协调发展。四是制定计划时，还要考虑科学性、政策性等项原则，使之既符合科学规律，又符合政策要求。个人奋斗目标：能够学以致用回报社会。一、引言今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。二、自我期许拥有持
19、之以恒的毅力。对自己有足够的自觉，善待他人。能够学以致用回报社会。每天自我反省。拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。事业与家庭同时兼顾。三、计划书简介此计划书从2003年4月起至2006年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：阶段A从2003年4月至2003年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。阶段B从2003年11月至2006年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。四、主要学习内容政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧
20、重点：以劳动法全书为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的入世与劳动保障为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的中国私营企业发展报告为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问
21、题进行研究。技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：a. 2003年4月报名参加会计培训班进行学习，2003年11月参加考试。b. 2004年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。c. 2004年11月报名参加职称英语考试。d. 2005年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。五、常态性学习阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。体育
22、：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。随时加入其他学习。六、各阶段目标2006年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。2004年4月取得会计证。2004年12月取得中级职称专业课的证书。2005年4月取得职称英语考试证书。2006年3月取得英语等级考试证书。七、备注在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。八、结束语三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”提问思考学生讨论学生默读课文并思考全文写了什么内容学生速读文章，细节把握，揣摩人物心理，感受情感学生读理解文意思考文章所运用的主要修辞手法及其作用，要求能举例说明总结交流510251010520520课后总结