八年级下册英语语法.doc

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1、Unit6 Fun CyclingTopic1 Were going on a spring field trip 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting /

2、 excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出（主意） 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付；赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订

3、票 13. make a room for sb 为订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出 18. some places of interest 名胜 19. rooms with bathtub 带浴室的房间 20a hard (soft) sleeper 硬（软）卧 21.my pleasure 不客气 二重点句型及重点语言点 1. I have some exciting news to tell you. 我有一些激动人心的

4、消息要告诉你们。 to tell you 是动词不定式短语， 作定语。动词不定式作定语时常放在被修饰的名词或代词之后。如： I have nothing to talk about. He has a lot of work to do. 2. Sounds great!= It sounds great! 听起来不错。 3. We will go on a two-day visit to Mount Tai. 我们将要去泰山玩两天。 go on a visit to 去参观/旅游 They went to a visit to Egypt last year. 类似有：go on a tr

5、ip / go on a picnic a two-day visit 为期两天的旅行 a two-month holiday 两个月的假期 an eighteen-year-old boy 一个18岁的男孩 4Its hard to say. 这很难说。To say 是动词不定式作主语，It 是形式主语。 如： Its nice to meet you. 5. Ill ask the airline on the phone. 我将打电话问问航空公司。同义句是： Ill phone and ask the airline. 6. Bring back your information to

6、class tomorrow and well decide on the best way to go on our field trip. 明天把你们查到的信息带到班上来，然后我们来决定最好的郊游方式。 bring back 带回。Please bring back your library books tomorrow. decide on/upon sth 决定，选定 Were trying to decide on a school. 7.Its too far for cycling. 骑自行车去路太远了。同义句是：It too far to cycle there. 8.How

7、long does it take to reach Mount Tai by？乘去泰山要花多长时间？ 9How much does it cost to go there ?去那里要花多少钱？ How much does a standard room cost ? 一个标准间的价格是多少？ 10.We have tickets at 120 yuan for the hard sleeper and 180 yuan for the soft sleeper. 我们的票价是硬卧120元，软卧是180元。 at 意为“以”，一般用于表示价格，年龄，速度等词的前面，for 意为“供，适合于”。

8、Ive got tickets at 80 yuan for The Sound of Music. 11.Id like to book 20 tickets for the hard sleeper. 我要预订20张硬卧票。 20 tickets for the hard sleeper= 20 hard sleeper tickets book tickets 预订票 book a room for sb/sth 为预订房间 e.g. We want to book some rooms for 14th. 我们想预订一些14号的房间。 12Please pay for the tick

9、ets before 5:30 p.m. 请在下午5：30之前付款。 Pay for 支付 pay for sb to do sth 付钱给某人做某事 e.g. Her parents paid for her to go to America.她的父母支付她去美国的费用. 13. I want to make a hotel reservation. 我想预订房间。 make a reservation 预订 14. We have rooms with a bathtub 我们有带浴缸的房间。 with 有或带着 a house with a swimming pool a standar

10、d room with two single beds 15.Its very common to raise money in Canadian and American schools. 在加拿大和美国的学校里筹钱是很正常的。raise money 筹钱 We can raise the money ourselves. 16.It costs each student one dollar to buy a ticket for the draw.每一个学生花一美元便可买到一张抽奖的票。 (1)each 作主语，谓语用单数 Each of the students spends one

11、dollar buying a ticket. （2）用于单数名词前，作定语，谓语用单数。Each student has their own e-mail address. (3)用于复数主语后，作主语同位语，谓语用复数。They each have their own e-mail address. 17. I am looking forward to hearing from you . 我盼望收到你的来信。 Look forward to 盼望，期待 They are looking forward to solving the problem. 三.重点语法 动词不定式 （1） 动

12、词不定式常跟这些及物动词之后，want ,refuse, forget, need , try, learn , like, agree, help, hope ,decide, begin等。可用顺口溜（要想拒绝忘记，需要努力学习，喜欢同意帮助，希望决定开始） （2） 不定式的否定形式是在to的前面直接加not. My mother decided not to buy a computer for me. （3） 不定式可以和疑问词who , which ,when, where ,how, what等连用。 Can you tell me what to say at the meeti

13、ng ? I dont know how to get to the station. （4） 本topic出现的句子有： I have some exciting news to tell you. I want to make a hotel reservation. It is very common to raise money in Canadian and American schools. The best way to raise money is to sell newspapers. I think the most exciting way is to sell flow

14、ers in the evening. Kangkang helped us to book the train tickets. Topic2 How about exploring the Ming Tombs ? 一、重点词汇： （一）词形转换： 1.explore(名词) explore 2. east (形容词) eastern 3.north(形容词) northern 4. push (反义词) pull 5.sadly(形容词) sad (名词) sadness 6. crowd (形容词) crowded （二）重点词组: 1.make a plan 拟定计划 2. make

15、 sure 确信，确保 3. come along with 和一起来 4. at the foot of 在的脚下 5. be surprised at 对感到惊奇 6. be satisfied with 对感到满意 7. out of sight 看不见 8. step on ones toes 踩着某人的脚 9. cant help doing sth 忍不住做某事 10. spread over 分布于 11.rush out 冲出去 12.raise ones head 抬头 13.ask sb for help 向某人求助 14.thank goodness 谢天谢地 二 重点句

16、型及重点语言点 1. While you were enjoying your trip, I was busy preparing for my exams.当你在旅行时， 我正忙于准备考试。 (1)be busy doing sth,/ be busy with sth 忙于做某事 Im busy preparing for my birthday party these days. (2)while 当时候，引导时间状语从句。当一个动作在正在进行时，另一个动作也同时进行。While my mother was cooking , I was watching TV. 2.Would yo

17、u help me plan a trip ? 请你帮我定个旅行计划好吗？ Would you 比will you 语气更加客气，委婉, 类似还有could you Could you come along with us ? 3. They surveyed the area to make sure their tombs faced south and had mountains at the back. 他们仔细勘测了整个区域，确保这些陵墓是坐北朝南，而且在背后有群山环绕。 make sure 确信，确保 Make sure all the windows are closed bef

18、ore you leave. 4.Its about two and a half hours by bike. 骑自行车大约要2个半小时。 Two and a half hours = two hours and a half 5.Its to the east of Yongling. 它在永陵的东面。 to the +方位词+of (表示互不接壤) Japan is to the east of China. on the +方位词+of (表示相互接壤)Fujian is on the south of Zhejang . in the +方位词+of 表示在某一范围内的地区 Beij

19、izng is in the north of China. 6.They walked into Dingling and were surprised at the wonders. 他们走进定陵，对那里的奇观感到很惊奇。 be surprised at 对感到很惊奇 He is surprised at dragons. be surprised to do sth 惊奇地做某事 She was surprised to find she was lost. 7.so they had to look for space to park their bikes 他们不得不寻找停自行车的地

20、方 space 空间 Can you make space for this old man ? 8. While the crowd was pushing him in different directions, someone stepped on his toes. 当人群从四面八方挤来时，有人踩了他的脚。 in ones direction 朝着某人的方向 step on ones toes踩了某人的脚 step on sth 踩某物 Dont step on the flowers and grass. 9.When he finally rushed out of the cro

21、wd, he noticed his friends were both out of sight. 当他最后冲出人群时，他注意到他的两个朋友都不见了。 notice sb do sth 注意某人做了某事 notice sb doing sth注意某人正在做某事 10. As soon as the three boys saw each other, they all jumped up happily. 三个男孩一见面，就高兴得跳了起来。 as soon as 引导时间状语从句 意为“一就” He left as soon as he heard the news. Ill tell hi

22、m as soon as I see him. 11.He didnt raise his head until someone called his name. 直到有人喊他的名字，他才抬起头。 not until 直到才 12.They were so lovely that we couldnt help playing with them. 它们太可爱了，我们禁不住和它们一起玩。 cant help doing sth 忍不住做某事 When I heard the funny news, I couldnt help laughing. 13. I am satisfied with

23、 everything in China. 我对在中国的一切感到满意。 be satisfied with 对感到满意 He is satisfied with my work. 14. We even asked the guard for help. 我们甚至向保安寻求帮助。 ask sb for help 向某人求助 The lost boy asked the police for help. 三.重点语法 时间状语从句 1。引导词： （1） when, while , as 当时候. when 后可跟短暂性动词也可跟延续性动词；while 后跟延续性动词；as 多用于口语，强调同一时

24、间，或一前一后。 The students were talking in the classroom when the teacher came in. = While the students were talking in the classroom , the teacher came in. 学生在教室里谈话时，老师进来了。 Mother always sings as she cooks dinner for us. 妈妈总是边给我们做饭边唱歌。 （2）not until 直到才，主句谓语动词常用短暂性动词。 I wont leave here until the rain sto

25、ps. He didnt sleep until his mother came back home. (3) after 在之后，before 在之前，as soon as 一就 I went to sleep after I finished my homework.= I finished my homework before I went to sleep. As soon as the bell rings , the students will go into the classroom. 2. 时态 （1）当主句为一般过去时时，从句常用过去的某种时态。 While I was d

26、oing my homework , the telephone rang. (2)当主句的时态为一般将来时， 从句用一般现在时。 I will call you as soon as I get to Beijing. 本topic出现的句子有： 1.While you were enjoying your trip, I was busy preparing for my exams. 2.He didnt raise his head until someone called his name. 3.While the crowd was pushing him in different

27、 directions, someone stepped on his toes. .4. As soon as the three boys saw each other, they all jumped up happily. 5.After they rode their bikes for two and a half hours, Kangkanf , Michael and Darren arrived at the Ming Tombs. 6.As they were exploring happily, the crowd became larger and larger. T

28、opic3 Bicycles are popular with people 一、重点词汇： （一）词形转换： 1. death (动词) die (形容词 )dead 2 slow (副词) slowly 3.crossing（动词）cross 介词） across 4. success（动词）succeed (形容词successful 5Pain (形容词) painful 6. lead (名词) leader 7.final (副词) finally 8impossible (反义词) possible 9 courage （动词） encourage （二）重点词组: 1Slow

29、down 减速 2. run into 撞到 3. avoid doing sth 避免 防止做某事 4. warn sb to do sth 警告/提醒某人做某事 5. ride into 进入 跻身于 6 get used to (doing) 习惯于做某事 7. a sharp turn 急转弯 8. be popular with 受的欢迎 9. get a fine 处以罚金 10. go on doing sth 继续做某事 11. the way to success 成功之路 12. obey the traffic rules 遵守交通规则 13.break the traf

30、fic rules 违反交通规则 14. be afraid of doing sth 害怕做某事 15.be famous for 因闻名 16. be in danger 处于危险中 17.after a while 一会儿 二 重点句型及重点语言点 1I think traffic in Beijing is crazy. 我认为北京的交通很拥堵。 traffic 是不可数名词 2. If people obey the traffic rules , there will be fewer accidents. 如果人们都遵守交通规则，交通事故将会减少。 If we break the

31、 traffic rules, it will be dangerous and we will get a fine.如果人们违反交通规则，将很危险，我们会受到处罚的。 这是if 引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时。 3I feel a little more confident. 我感到自信多了。 more confident 是比较级 4. It can help us save energy and avoid pollution. 这样可以节约能源以及避免空气污染。 avoid sth / doing sth 避免做某事 You should avoid makin

32、g the mistake like that. He ran into the wall to avoid hitting the truck. 5.Bicycles are popular with people. 自行车深受人们欢迎。 Be popular with 受欢迎 6 It warns us to be more careful. Warn sb (not)to do sth 警告/提醒某人做某事 He warned her to keep silence. Warn sb about sth 提醒某人某事 7.Most people think bicycles are mu

33、ch safer than any other vehicle.大部分人认为自行车比其他交通工具要安全些。 8.However, his way to success didnt go well. 然而，他的成功之路并非一帆风顺。 The way to success 成功之路 success in doing sth 在成功 I didnt have much success in finding a job. 我找工作没什么结果。 9Like the other challenges in his life, Lance faced it head-on. 像面对生命中其他挑战一样，兰斯迎

34、头面对。 10It seems impossible to beat him. 打败他似乎是不可能的。 beat sb 打败某人 win a game /match/ a gold medal It seems +adj+to do sth 做某事似乎 She always seems to be sad. 三.重点语法 条件状语从句 1.条件状语从句由if（如果），unless(除非)等 引导的，谓语动词常用一般现在时表示将来，主句用一般将来时。 主句 if从句 Will (must, should, may) 一般现在时 如：I wont go if he doesnt go . We w

35、ill pass the exam if we study hard. We wont pass the exam unless we study hard. 2. 祈使句+and/or 引导的结果句，祈使句在意义上相当于条件状语从句。 如：Hurry up, or youll be late.= If you dont hurry up, youll be late.=Youll be late unless you hurry up. Study hard, and you will pass the exam.= If you study hard, you will pass the

36、exam. 八年级上册生物期末复习 1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。 3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。 4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。 5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。 6、 在难以直接拿研究对象做实验时，

37、有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、 鳃是鱼的呼吸器官。 9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 14、 气体交换

38、水中O2鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2水中 15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。 17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。 18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 21、 与水域环境相比

39、，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润

40、的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。 26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。 28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，

41、呼吸系统共同协调。 32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 33、 门齿切断食物 犬齿撕裂食物 臼齿磨碎食物 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人） 36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 39、 哺乳动

42、物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 40、 世界上的鸟有9000多种。 41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 45、 鸟类消化特点：1、食量大

43、，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 49、 恒温动物 哺乳动物 鸟类 50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎

44、动物中惟一会飞的动物。 52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、

45、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节）组成的。 59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节） 61、 人有26块脊椎骨

46、（半活动骨连结） 62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。 关节囊 关节头 关节腔 关节软骨 关节窝 63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 65、 所有脊椎动物都有关节。 66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。 68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有

47、受刺激而收缩的特性。 70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用