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1、教学教研工作考核管理细则（征求意见稿） 教学部分：450分折合成45分（其中教学常规110分；教学成绩300分；工作量40分）一、教学常规（110）1、计划与总结（10）标准要求：按时、按要求认真制定学期初教学计划、进行期末教学工作总结（学期工作述职报告）。适用、科学、规范，不流于形式，不生搬照抄。 考核办法：根据学校检查计分。教学计划占5分。根据学校检查分三个等级计分，三个等级比例是343，三个等级分值为5、3.5、2。教学总结占10分。根据学校检查分三个等级计分，三个等级比例是343，三个等级分值为5、3.5、2。2、教案（35） 标准要求：精心设计。课时数量齐全。形式科学、规范。重视现代
2、信息教育技术和手段的使用。重视教后札记及总结与反思。详见学校教学常规要求及有关教学规定。 考核办法：根据学校检查按三个等级计分，三个等级比例是343，三个等级分值为35、30、25。3、作业（55）标准要求：精心设计与批改。作业量适当。形式多样，作业目的明确。批改及时、准确，批改形式规范。重视鼓励性批语和措施，能促进学生发展。 考核要求：（1）担任两个班数学和3、4、5、6语文作业分是55分。根据学校检查按三个等级计分，三个等级比例是343，三个等级分值为55、50、45。（2）担任英语、美术、1个班数学及1、2年级语文作业分是50分。根据学校检查按三个等级计分，三个等级比例是343，三个等级
3、分值为50、45、40。（3）体育、地方、音乐等无作业学科其作业分为35分。说明：作业检查学校采取不定时抽查和普查方式。检查次数视学校工作情况而定，如检查超过一次就取平均值。4、课堂教学常规（10）标准要求：八峰民族学校课堂教学常规要求考核办法：根据学校领导查岗记录、师生座谈、家长反馈等信息渠道获取的信息，综合考量计分，凡违规一次扣除1分，扣完该项分值为止。单列项：班主任工作（100分，折合10分）日常教学工作中，很多常规活动需要依托教师和班主任来参与和落实，尤其是班主任，为更好地调动班主任老师的工作积极性，进一步增强教师的协作、配合意识，特制订该管理办法。1、学生教辅资料、课本的征订与分发。
4、（30分）由分管教师负责管理。（1）学生教辅资料征订（10分）。根据上交的时间、要求进行打分，每差一项扣5分（2）学生刊物（10分）根据学校要求、结合实际分发的次数，每次占10分，最后求平均。根据班主任的参加情况、工作情况进行评定。其中班主任不参加者该项0分。（3）课本的分发（10分）学期初的课本、本子等资料分发，根据班主任的参加情况、工作情况进行评定。其中班主任不参加者该项0分。2、学生学籍建档、异动，毕业生登记等相关工作。（20分）由分管教师负责管理。（1）学生学籍建档、异动。（10分）根据材料上交的时间、要求，班主任教师的工作配合和完成情况酌情评定。（2）学籍变动、常规学籍。（10分）根
5、据材料上交的时间、要求，班主任教师的工作配合和完成情况酌情评定。3、体卫艺活动的参加、组织。（30分）由分管教师负责管理。凡学校组织的体卫艺相关学科活动，比如学生体检、运动会、广播操比赛、文艺演出等活动，需要班主任教师组织、参与、配合完成，将根据学校工作计划要求，视班主任的工作情况，酌情评定，最后按30分折合。4、其他临时性工作安排。（20分）根据学校工作计划要求，视班主任的工作配合、完成情况，酌情评定，最后按20分折合。说明：班主任工作项分值评定情况，包括日常学生学科比赛活动成绩，学期末由教导处汇总后，提交德育处，纳入班主任工作量化考核成绩。二、教学成绩（300分，折合30分）考核办法：1、
6、任课教师教学成绩为30分,每学期期末考核一次，分年级分学科考核。按照平均分、及格率、优秀率三个指标分配，每项满分依次为15分、10分、5分，指标成绩最高者该项得满分，其他教师得分计算方法为：其他教师指标成绩/最高教师指标成绩*该项指标满分。2、数学学科任教两个班的，按照核算办法，先算出各班得分，然后分别按照70%、30%（指标成绩高的班级占70%，另一个班占30%）的比例折合，即该教师教学成绩得分。3、英语学科，根据学校当学年任课实际（出现跨年级授课），任教同年级的教学成绩占70%，其他年级占30%。同年级教学成绩得分按照核算办法计算，其他年级先算出年级平均分、及格率、优秀率，不同年级任课教师
7、教学成绩得分计算办法相同，最后按照30%比例折合。4、既有考试成绩又有考查成绩的学科，考试占70%，考查占30%。5、无考试成绩的学科，期末教学成绩的考评分两个环节（各占15分）：（1）根据校内日常学科兴趣活动的开展、落实、活动成果情况；区级比赛活动获奖情况（比如：科技制作比赛、书画展活动、区运动会、合唱比赛等，凡进入前50%名次或是成绩突出者，则该项分值得满分15分），进行综合考评，根据当学期任课教师人数分三个等级计分，比例是3：4：3，三个等级分值为15、13、11；(2)学科质量抽测，由学科组长或任课教师，依照教材、课标要求，根据学科特点拿出书面问卷（分知识类、技能类），提交学校教导处，
8、教导处成立考查小组，期末对学生进行随机抽测，根据抽测成绩分三个等级计分，比例是3：4：3，三个等级分值为15、13、11。加分项：教师考试成绩在同年级同学科得分最高者，奖励该教师1分。三、工作量（40分）考核办法：（1）教师设岗，服从学校工作安排，10分。（2）课时工作量分值，课时工作量分值=课时系数周课时节数。计算得分为该项分值。一年级课时系数为1.25，二年级课时系数为1.1，3、4、5、6年级课时系数为1，任教双班数学，课时系数为1.25，同时课时工作量分值加1分。（3）学生数分值：仅限于语文、数学教师，当学年学校学生平均班额为标准班额，每增1人，对应加0.2分。（4）为其他老师代班（或
9、代课）一节，以课时补助形式体现，不再加分。（5）课间安全监护工作，每天监护工作折算为1课时，由分管教师负责跟进管理，按照实际监护到位情况，期末合计折合计入该教师工作量。（6）学科兴趣小组活动，每次活动折算1课时，由分管教师负责跟进管理，按照实际活动情况，期末合计折合计入该教师工作量。其他情况以八峰民族学校教师工作量核算办法（讨论稿）为准。教研部分：150分折合成15分（其中常规教研110分；教研成果40分）一、常规教研（110）1、业务理论学习（15）标准要求：教师根据学校及年级组教育理论学习计划，自主学习。考核办法：根据教师学习笔记认真程度、书写量、个人反思性学习内容所占比例，按三个等级计分
10、，各等级所占比例视教师学习情况而定。三个等级分值为：15、13、11。2、教学反思撰写。（20）标准要求：按照备课要求，教师每周写一篇教学反思或教学随笔、课时备课撰写教后札记。要求内容充实，无抄袭现象。考核办法：凡达到以上要求者计满分。凡不是自己书写，进行摘抄的一律不计分，每少一篇教学反思扣2分，每少一次教后札记扣0.2分，扣完为止。3、听课记录（20）标准要求：一学期至少听课20节。听课记录要求内容真实、充实。考核办法：凡达到以上要求的计满分，每少听一节扣2分；发现表头不齐全，过程记录欠详实，点评、总评有空缺等问题都适当扣分。4、网络教研（10）标准要求：根据学校有关要求，定期进行网络学习与
11、交流活动。考核办法：根据参与数量、学习交流质量按三个等级计分，各等级所占比例视教师完成情况而定。三个等级分值为：10、8、6。5、公开课（20） 标准要求：按照学校教研工作计划安排进行，执教公开课，并上交教案设计及说课材料。考核办法：凡是按学校要求认真执教公开课，按时上交材料，此项可得满分。执教公开课但未上交材料计15分。满45周岁教师，如申请不上公开课，只上交教案，此项计14分。6、基本功练习（10分）考核办法：根据学校有关要求，按时认真进行基本功练习者得满分，非特殊原因每少一次扣1分，扣完为止。7、其他教研活动（15分）考核办法：根据学校有关要求，按时参加各教研组组织的“集中理论学习”、“
12、听评课交流”等其他教研活动计满分，无特殊原因每缺席一次扣1分，扣完为止。说明：各项常规教研检查，采取随机抽查与集中检查相结合的方式，检查次数视情况而定。如果检查超过一次，取平均值计分。二、教研成果（40）1、课题（5）标准要求：根据学校课题组要求，课题研究成员积累各类资料及有关数据，有研究记录。积极提出合理化建议或建设性意见，根据分工认真撰写课题的阶段性计划、总结或实验报告。考核办法：承担课题通过鉴定，按国家、省、市、区级给承担教师加分，分别记5、4、3、2分，当学年有效。2、教育教学论文（10） 考核办法：教育教学论文包括教师撰写的教育教学论文、教学设计、教学片断、教学札记、教学随笔、教师下
13、水文等，结集出版的论文一概不加分。论文发表在国家、省、市、区等有正式刊号的的刊物或报纸上分别记10、8、6、4分。少于1000字的文章减半记分。教师的散文、诗歌、绘画作品、等非教科研类荣誉根据级别和字数折半加分。在国家、省、市、区各级教研部门组织的论文评选中获一等奖分别记9、7、5、3分，二等奖分别记8、6、4、2分，三等奖或优秀奖分别记7、5、3、1分。辅导学生获指导奖或参加教学基本功比赛（包括实验技能比赛）获奖，按同级获奖论文计分。注：为鼓励教师积极撰写教学论文等教育类文章，此项加分可累计超过10分，但教研成果总分不得超过40分，当学年有效。3、优质课观摩课公开课（10） 考核办法：优质课
14、获国家、省、市、区、校级一等奖分别记10、8、6、4、2分。二等奖分别记9、7、5、3、1分。三等奖分别记8、6、4、2、0.5分。公开课或观摩课在国家、省、市、区、校级教育部门组织的教研会议上执教公开课或观摩课分别记9、7、5、3、1分。以最高级别加分，不累计。代表学校执教公开课、观摩课、迎验课（包括视导出课）而上级又未评奖的，按区级优质课三等奖记分。加分可累计，加满为止，当学期有效。4、教辅编写。（5）考核办法：参与国家、省、市、区、校教辅编写者分别加5、4、3、2、1分。加分可累计，加满5分为止，当学期有效。5、表彰奖励（10）考核办法：获国家、省、市、区学科带头人、教学能手、教科研先进个人加10、8、6、4分。同类表彰按最高项记分，不累计。另外，在学校组织的赛课、论文等评选活动中获奖者，视人数、分等级分别加2、1分。 八峰民族学校 2011年9月