浅论影响大学生社会适应的因素.doc

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1、铁岭师范高等专科学校毕业论文浅论影响大学生社会适应的因素学生姓名:_ 专业:_层次年级:_学号:_指导老师:_职称:_学习中心:_成绩:_ 2013年5月8日摘 要随着社会的不断发展和进步,社会对人才的需求标准越来越高,而新时期的高校大学生社会适应能力如何将直接影响着其未来的发展前景。充分认识影响当代大学生社会适应的因素能够有针对性的培养大学生的社会适应能力能,使大学生更好适应社会,规划自己的未来并迅速成长起来为社会贡献一份新的力量。窗体顶端Pick toWith the continuous development of society and progress, social standa

2、rd is getting higher and higher demand for talent, and how university students social adaptation ability in the new period will directly affect its future development prospect. Fully understand the influencing factors of contemporary college students social adaptation can be targeted can cultivate c

3、ollege students social adaptation ability, make students better adapt to society, plan their own future and grow up quickly contributing to society of a new force. 关键词:大学生、社会适应、家庭因素、学校因素、心理因素、社会因素。目 录一 大学生社会适应能力的主要内容及其重要意义.4(一) 大学生社会适应的主要内容及涵义.4(二) 大学生适应社会对其自身的重要意义.4(三) 大学生适应社会对社会产生的重要意义. 5二影响大学生社会适

4、应的主要因素及对大学生的影响.6(一)遗传因素对大学生社会适应造成的影响.6(二)家庭因素对大学生社会适应造成的影响.6(三)学校因素对大学生社会适应造成的影响.7(四)社会因素对大学生社会适应造成的影响.8(五)心理因素对大学生社会适应造成的影响. 8三大学生即将适应社所应有的心态.9四大学生适应社会的各种能力的培养.10五.结束语.11六参考文献 12浅论影响大学生社会适应的因素一、大学生社会适应的主要内容及其重要意义(一)大学生社会适应的主要内容及涵义 当代大学生的社会适应的内容主要包括适应时代、适应社会生活和从学校走向社会顺利发展等方面的能力,具体的就是大学生的观念和意识、知识水平、工

5、作能力、社会交往、社会生活、心理素质等方面适应社会环境变化和发展的能力,对社会环境的一切变化发展和刺激能够作出积极、恰当、正常反应的能力,是大学生能否充分发挥自己知识才干参与社会实践实现人生目的的一项重要的综合能力。大学生社会适应能力涉及的面非常广,内容也丰富多彩,但其主要内容可概括为四个方面:1.学习适应能力。2.社会工作适应能力。3.社会交往适应能力。4.社会生活适应能力。 培养大学生社会适应能力能促进大学生尽快完成角色的转变,大学生在步入社会生活和学习,在心理上要经历一次裂变,以此来适应新的环境和新的生活。在这种裂变过程中,首先要面对的就是自己的角色转变,角色体现个体应对现实生活的必要途

6、径和惯常模式,个体在不同的环境中应当认同相应的角色,表现适当的角色行为。积极的适应可以有助于大学生对自己重新定位,客观正确地认识和评价自己,改变固有的思想和行为模式,尽快完成角色的转变,更快更好的适应社会的工作和生活。从而促进自身的完善和发展以及社会的进步与和谐。(二) 大学生社会适应对其自身的重要意义 即将毕业的大学生面对复杂多变的社会生活,会产生一种抵触的情绪,对社会产生一种畏惧心理从而拒绝成长和进步。适应了丰富的大学生活,面对未来的的就业选择,职业规划,以及社会中的各种考验和压力让大学生感觉到措手不及,无所适从。特别是面对越来越严峻的大学生就业形势,部分大学生更是茫然无措。长期散漫的生活

7、习惯和态度也使部分大学生丧失了强烈的社会责任感,对大学生更好的适应社会也有了更高的要求,也是大学生社会化所必经的历程。所以更好地适应社会对大学生的发展和自身的完善都是至关重要的,更应该对学生进行社会适应能力方面的培养良好的社会适应是大学生顺利就业以及就业后顺利发展的必要条件。实践表明,一个社会适应良好的大学生往往容易为用人单位所接纳;反之,则往往被用人单位拒之门外。一个社会适应良好的大学生在走上社会获得用武之地后,往往能很快熟悉周围的环境,主动地与同事、领导、朋友等交流,很好地与其相处,因而不仅生活工作心情舒畅,而且能为自己的发展创造更多的机会;相反,社会适应性差的大学生,或自负、孤傲,或自卑

8、、胆怯,或消极、抱怨,或敌对、反抗,那么他即便满腹才华,也很难得到别人的欣赏、接纳,他所遭受的往往是排斥。更好地适应社会能够促进大学生自身的完善和发展,使大学生重新认识整个社会从而发现自身的缺点和不足,重新定位自己,升华自己。所以大学生社会适应能力的强弱,关系着他们未来事业的发展与成功,因此,增强大学生社会适应能力,具有十分重要的现实意义。(三)大学生适应社会对社会产生的重要意义 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,是构建未来社会的主体,是构建和谐社会的后继力量。作为未来社会的引领者,大学生应适应当今社会的发展和进步,是至关重要的 大学生适应社会能促进社会的良性运行,社会良

9、性运行是以社会秩序为前提的。而社会秩序是靠人类自己创造或制定的各种社会约束来不断建立和发展起来的。这些社会约束主要有约定、习惯、规矩、道德、法律、礼节、伦理、风俗等等要素。这些要素需要通过社会化的过程来教育影响社会成员,并内化为成员的自觉行为,所以大学生适应社会的同时还需要不断学习适应和理解这些社会秩序及潜在秩序。文化的传承、大学生适应社会的过程实际就是把社会所拥有的文化传承下去,并使它们得以延续和发展。综观社会,无论以什么样的方式去适应这个社会,都是某种社会文化的传递和内化过程。这种社会适应的过程包括各种文化的传承以及个人对社会的理解、继承和创新。大学生是未来社会发展的主导力量,对社会的发展

10、和和进步起着不可估量的作用。大学生适应社会是社会分工的保证。社会劳动与生产是社会分工进行的,社会通过社会化途径提供分工合作的劳动者,而且分工越来越细,劳动者通过知识技能社会化或职业社会化等获得知识和技术参与社会生产劳动,并将自己所掌握的知识技能传输给弟子或子女。在现代社会中,职业教育和高等教育就是按照专业进行知识和技术的传输的。所以,进入社会的大学生会按照自己所学的专业和所掌握的技术参与社会生产,促进社会的进步。 三、影响大学生社会适应的主要因素及其对大学生的影响 (一)遗传因素对大学生社会适应造成的影响 遗传素质为人的身心发展提供了可能性,环境和教育规定了人的身心发展的现实性。遗传素质为人的

11、身心发展提供了必要的生物前提。遗传因素对大学生的影响是因人而异的 我们要承认遗传的差异性,因为遗传的不同也造就了后天人与人不同的智商、情商和性格承认每一个人都是一个独立的完整的世界,我们在社会生活中必须能具体分析,决不可以忽视个体的个性特征,做到因人而异,因地制宜。 遗传对人的影响在人的发展的不同阶段作用不同:一是发展作为从潜在到现实的过程随时间的推进,潜在已成现实或潜在错过了变为现实的过程,潜在因素的作用就变弱了。二是随着个体的发展,影响个体发展的因素逐渐增多与增强,人的心理发展也趋向高级复杂,遗传的影响因子被压抑了。所以先天的不足和缺点会因后天的环境和训练所改变和压抑的。 所以作为大学生在

12、社会适应的过程中我们要承认自身的的差异性、特殊性和每一个社会人的差异性和特殊性,认识到自身的缺点和不足并及时的改正,扬长避短促进自身的完善和发展,及时的适应社会为社会贡献自身的一份力量。 (二)家庭因素对大学生社会适应造成的影响 对于每一个大学生来说,家庭都是大学生出生后接受社会化的第一个社会环境,家庭的教育和和影响对于每一个大学生早起的社会化甚至一生的的社会化都具有重要的意义。 首先家庭教育和家庭环境的影响是一个人适应社会的开端,他为一个人一生的社会化奠定了基础,家庭环境对大学生的个人观念、性格、心理和行为习惯都会发生潜移默化的深刻影响,甚至影响个人的终身。 其次,家庭因素对与大学生的意义在

13、于大学生儿童时期感情和爱的培养。在各种社会环境中,家庭所可能给予个人感情的得交流和爱的体验是最多的。一个人的感情能否正常地发展,他能否理解爱,即懂得接受别人的爱,也懂得给予别人爱,这种感情方面的社会化很大程度上取决于他所处的家庭环境条件。所以家庭因素对大学生的心理会产生很大的影响。最后,家庭中父母的权威对大学生早起的社会化具有重大的影响。一般来说大学生的早起生活都是在家庭环境中度过的。由于大学生早期在生活上和心理上对父母的依赖很容易使父母成为大学生心目中的权威。而父母又以这种权威对大学生早期的生活习惯和生活技能进行指导,从而对大学生的社会适应产生了重大的影响。大学生在社会适应的过程中应改变家庭

14、因素早起产生的不良影响,保持并发扬家庭因素所带来的优秀传统,这样才能更好地适应社会,造福社会。(三) 学校因素对大学生社会适应造成的影响. 学校是专门为大学生适应社会而设立的学习机构,特别是大学。在这个特定的学习环境中,给大学生提供了有组织、有目的的 系统化教育的各种条件。学校中的社会化强调专门的学习,带有半强制性。学校教育对大学生适应社会具有更强的指导作用。学校受社会的正式委托,负责年轻一代的社会适应工作,帮助大学生学会特定的适应社会生活的本领,学校的社会化具有系统性,它一方面各种科学知识和技能,同时也努力培养和树立学生的价值观念,使学生在德、智、体、美等方面全面发展。 同时与学校也是一个有

15、组织的群体机构,学校有一系列的规章制度,学生必须学习和遵守这些行为规范和准则,按照规范的要求去扮演自己的社会角色,并理解和把握这种有组织群体中的人际关系。在学校中,儿童不再像在家庭中那样被视为宠儿,而要求在更大的群题中作为一个普通的成员去努力培养自己与他人交往的合作性和独立性,学会参照别人的评价和调整自己的行为。 在在学校生活中同龄群体对大学生社会适应社会的影响也是不可忽视的。同龄群体是大学生适应社会的一个重要环境因素。同龄群体对对大学生有较强的吸引力和影响力,它的群体规范和价值往往被大学生作为适应社会的重要参照系,而成为大学生适应社会的一个重要环境因素。大学生的兴趣和爱好在同龄群体中得到满足

16、,所以同龄群体对大学生的影响也只特别重要的。 在同龄群体中,大学生感受到了一些不同于家庭和学校环境中的新东西。首先,在同龄群体中的大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的,他可以以一种独立的姿态,在平等的基础上和他人进行交往,建立或中断某种人际关系。这种活动可以使大学生大大提高自身的独立意识,学会灵活地扮演多种社会角色,增加人际交往和解决人际冲突的能力。其次,个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响。年轻人在独特的亚文化的影响下会形成自身所特有的行为习惯。 学校规范了学生的行为准则,培养了学生适应社会所必需的技能。为大学生适应社会奠定了良好的基础。(四) 社会因素对大学生社会适应造成的影响。 社会

17、环境对大学生的影响是无处不在的,它涉及到大学生生活的每一个角落。对大学生的生活和性格的影响是潜移默化的。在不知不觉中建立了大学生的世界观、人生观、价值观。使大学生潜意识上接受了这个社会的行为准则,为大学生更好地接受社会适应社会提供了前提,打下了基础。但是不同的社会环境对大学生的影响也是不同的。各种社会文化造就了大学生不同的性格和行为习惯。进入社会后难免会有性格和习惯上的冲突,这就要求大学生以理解包容的态度来调整自己的角色,重新认识这个社会。随着社会的不断发展和进步,各种通讯手段更是突飞猛进。手机、电视、电脑等大众传媒对大学生的影响也是不容忽视的。它让大学生看到了社会的两面性,看到了社会的黑与白

18、,同时也使大学生能更好地理解这个社会。为大学生理解和接受社会所倡导的价值观,奋斗目标、社会规范和行为方式提供了一个广泛的社会环境。为大学生改正自身的不足,调整自身的角色扮演创造了条件。有利于大学生更好地适应社会。(五) 心理因素对大学生社会适应造成的影响即将步入社会的的大学生对社会充满了好奇、渴望同时也怀有疑惑和畏惧。大学生对未来充满了希望和向往,对工作和挑战跃跃欲试,但由于自身能力的不足和生活经验的欠缺,在工作和生活中接二连三的错误会使部分大学生感觉自己和别人有着不可超越的差距,从而开始怀疑自己,倍感失落和迷茫。同时部分大学生对自身没有明确的目标和职业规划,不了解自身的兴趣爱好,对自身的未来

19、感到迷茫无措,同样对自身的工作或者专业不感兴趣都会造成大学生失败和错落感。 即将步入社会的大学生要满怀自信地应对一切挑战和困难,在工作和学习中不断完善自己发展自己,以担当更大的责任。三 大学生即将适应社所应有的心态对自己负责和对工作负责的心态,责任就是把件件事情做好,就是对自己及其所管理的人员行为的结果100%承担,并承担由此而来的种种后果。不去推卸,不找理由。然后,积极设法改变可能发生的种种后果。重结果的心态,我们长期以来接受了讲过程的文化理念,为此,常常忽视了最终目的结果。我们知道,过程是因,结果是果,过程与结果是因果关系。同样的果可能有多种的不同的因造成。但社会追求的是效率要求的是结果,

20、这就是为什么讲结果比讲过程更重要的原由讲权变的理念 讲权变的心态,大家都知道的一个法则:世界上唯一不变的就是变。但是,能够改变自己的只有自己!辩证法告诉我们,外因通过内因起作用。自己是内因,自己不想变,外因就难以起到作用。因此,大学生首先是要从自身开始变,通过自身的改变来影响或改变周围,从而避免落后挨打的局面! 拥有付出的心态,相信天上不会掉下馅饼!我们做任何事情都要有付出,所做的付出就是代价。不管是你自己所爱的事业还是你不爱的工作,都要付出代价。做自己所爱的,爱自己所做的,为此,不计个人得失。不计得失就是一种代价付出。坚信付出就有收获,只争来晚与来迟。学会感恩,在社会生活中感恩那些帮助你和伤

21、害你的人,他们提供了种种机遇,也提供了种种对抗和挑战,在不同方面丰富了自己的知识,丰富了自己的人生重视行动的理念,赢在执行。有一位哲人这样说过:世界上最远的距离不是生与死,也不是天各一方,而是知与行的距离。执行力四个要素中最重要一个就是速度。于是,马上行动成为工作人员的行为准则!行动不是说要盲目的进行,而是看准了方向,有目标、有计划的进行。 学会解决问题,工作就是解决各种各样的问题。很多人不喜欢解决问题,喜欢把问题藏起来或交出去,更不希望把问题揽在自己的身上。总认为多一事不如少一事。多一份事情多一份责任。也多一份辛苦,少一份安逸。而每个人的成就恰恰靠得是解决问题,成就越大的人解决的问题越重要,

22、也就是越难解决的问题。不断学习,了解与自己有关的专业,做到精有深度,博有广度。专业化是社会分工的结果,是社会进步的一种表现。受此影响,我们在企业里常常听到这样一句话:专业的人做专业的事情!这句话现在看来不妥当。这是因为现在的岗位需要更多的技能,需要更加广泛的知识,需要跨不同的知识领域进行工作;现在讲的专业是泛专业,专业化将更多地强调一专多能;现在的企业更加需要复合型人才或者说通才。四 大学生适应社会的各种能力的培养. (1)适应能力:根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的,要适应这种状况,保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育

23、、通才教育。走上工作岗位后,有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起,这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式,尽快培养自己的社会应变能力 (2)人际交往能力:妥善处理人与人之间的关系,并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往,这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中,要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人,“将心换心”“以诚相待”,学会尊重他人;要换位思考,多为他人设身处地着想,这样才能得到他人尊重;要学会能干大事,又能干小事的本领;学会处理具体问题时既坚持

24、原则又不失灵活。 (3)表达能力:以语言或其他方式展示自己思想感情的能力,它是交流思想、交流感情的基础性素质,故又称为语言文字沟通能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。口头表达能力要求语言的流畅性、灵活性和艺术性,书面表达能力要求文句的逻辑性、艺术性和条理性。4)开拓创新能力:用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维,提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力,创造性地分析问题和解决问题的能力,发明新技术、创造新产品的能力,提出新思想的能力。(5)动手能力:把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力

25、对工科大学生尤为重要,即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。(6)组织管理能力:包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视,许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此,大学生在校期间应积极参加社会活动,尽量做一些社会工作,不断增强自己的组织工作能力.五、结束语在当前社会形势下,大学生应努力提高自己的社会适应能力,增强自己的社会适应性。这既是大学生成长的需要,也是大学生立足社会的需要。因为只有这样,大学生才能与社会建立起积极的

26、互动关系,求得个人与社会双赢的良好效果。同时,积极培养与引导大学生提高社会适应能力,增强社会适应性。只有这样大学生才能更好的发展,更加有利于自身价值的实现。参考文献:【1】郑杭生、社会学概论新修中国人民大学出版社1.1.1 1 陈态著.学生心理健康与社会适应M, 北京:国际文化出版公司、教育科学出版社, 20021.1.2 2 韩翼祥21 王淑祯. 培养大学生自主学习能力适应终身学习需要J, .黑龙江高教研究, 2004, (4)1.1.3 22 尹观海, 方燕红. 提高大学生应付挫折能力的教育策略J, 江西广播电视大学学报, 2002(3)1.1.4 23 珍妮特沃斯戈登德莱顿. 学习的革命.上海:上海三联书店, 19981.1.5 24 李双. 论大学生社会适应能力的意义及培养J, 衡水师专学报, 2003(3)1.1.6 25 陈传联. 大学教育必须注重大学生实践能力的培养J, 求实, 2004(, 常雪梅主编.大学生心理辅导M, 杭州:浙江大学出版社, 2003

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