静电场单元测验卷.doc

上传人:飞****2 文档编号:56289530 上传时间:2022-11-01 格式:DOC 页数:10 大小:227.50KB
返回 下载 相关 举报
静电场单元测验卷.doc_第1页
第1页 / 共10页
静电场单元测验卷.doc_第2页
第2页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《静电场单元测验卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《静电场单元测验卷.doc(10页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、始兴中学2013届高三电场单元测试卷一、单项选择题(共16分,每题4分)1随着生活质量的提高,自动干手机已进入家庭。洗手后,将湿手靠近自动干手机,机内的传感器便驱动电热器加热,有热空气从机内喷出,将湿手烘干。手靠近干手机能使传感器工作,是因为( )A改变了湿度 B改变了温度 C改变了磁场 D改变了电容OqbacdF第2题图12在静电场中a、b、c、d四点分别放一检验电荷,其电荷量可变,但很小,结果测出检验电荷所受电场力与电荷量的关系如图所示,由图线可知( )Aa、b、c、d四点不可能在同一电场线上B四点场强关系是EcEa EbEdC四点场强方向一定不相同D以上答案都不正确3在场强大小为E的匀强

2、电场中,一质量为m、带电量为q的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动,其加速度大小为0.8qE/m,物体运动S距离时速度变为零则以下错误的是( )A物体克服电场力做功qES B物体的电势能减少了0.8qESC物体的电势能增加了qES D物体的动能减少了0.8qES4将一质量为m的带电微粒(不计重力)放在电场中无初速释放,以下说法正确的是( )A带电粒子的轨迹一定和电场线重合B带电粒子的速度方向总是与所在处的电场切线方向一致 C带电粒子的加速度方向总是与所在处的电场线的切线方向重合D带电粒子将沿电场线的切线方向抛出,做抛物线运动二、双项选择题(共30分,全对给6分,多选错选不给分,少选且正

3、确给3分)5 A、B是一条电场线上的两点,若在某点释放一初速为零的电子,电子仅受电场力作用,并沿电场线从A运动到B,其速度随时间变化的规律如图所示。则( )A电场力 B电场强度C电势 D电势能6在真空中有两个完全相同的金属小球,带电荷分别为q1和q2,相距r时,其相互作用力为F;今将两小球接触一下再相距r,这时相互作用力为F3,则两球原来带电荷量大小的关系是 ( )Aq1q212 Bq1q221 Cq1q231 Dq1q2137如图3所示,平行板电容器的两极板A、B接于电池两极,一带正电的小球悬挂在电容器内部,闭合S,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为( )A保持S闭合,将A板向B板靠近

4、,则增大B保持S闭合,将A板向B板靠近,则不变C断开S,将A板向B板靠近,则增大D断开S,将A板向B板靠近,则不变BAPQ8. 如图所示,在粗糙绝缘的水平面上有一物体A带正电,另一带正电的物体B沿着以A为圆心的圆弧由P到Q缓慢地从A的正上方经过,若此过程中A始终保持静止,A、B两物体可视为质点且只考虑它们之间有库仑力的作用,则下列说法正确的是( )A物体A受到地面的支持力先增大后减小B物体A受到地面的支持力保持不变C物体A受到地面的摩擦力先减小后增大D库仑力对物体B先做正功后做负功9.如图所示,一带负电粒子以某速度进入水平向右的匀强电场中,在电场力作用下形成图中所示的运动轨迹。M和N是轨迹上的

5、两点,其中M点在轨迹的最右点。不计重力,下列表述正确的是( )A粒子在M点的速率最大 B粒子所受电场力沿电场方向C粒子在电场中的加速度不变 D粒子在电场中的电势能始终在增加三、非选择题(共54分)10. (18分) (10分)某同学用右图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有_(填选项代号)A电压合适的50 Hz交流电源 B电压可调的直流电源C刻度尺 D停表E天平 F重锤实验中操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是:先_后_。实验中所用电源的频率为50Hz。选取合适的纸带如下图,以每

6、5个点为一个记数点,分别记0、1、2用刻度尺测得S1=2.00cm;S2=4.00cm;S3=6.00cm;S4=8.00cm;根据纸带中所给的信息,当打点计时器打下点“2”时的瞬时速度计算公式为_(每两个计数点间的时间间隔可用表示),计算结果为 m/s,小车加速度的计算公式为: (每两个计数点间的时间间隔可用表示),计算结果为 _ m/s2。(保留三位有效数字)S1S2S3S401234(8分) 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时: (1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是 (2)某同学的实验方案如图

7、所示,她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:a. ;b 。(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:A、利用公式计算; B、根据利用逐差法计算。两种方案中,你认为选择方案_比较合理。姓名: 班级 : 座号:12345678910. _ 先_ 后_ _ _ (1) (2)a. ;b 。(3)_11(18分)如图所示,水平地面上方分布着水平向右的匀强电场“L”形的绝缘硬质管竖直固定在匀强电场中管的水平部分长为l1=0.2m,离水平地面的距离为h=5.0m,竖直部分长为l2=0.1m一带正电的小球从管的上端

8、口A由静止释放,小球与管间摩擦不计且小球通过管的弯曲部分(长度极短可不计)时没有能量损失,小球在电场中受到的静电力大小为重力的一半,求:(1)小球运动到管口B时的速度大小;(2)小球着地点与管的下端口B的水平距离.(g=10m/s2).12(18分)如图所示,水平放置的两平行金属板,板长L1.0m,板间距d=0.06m,上板带正电,下板带负电,两板间有一质量m=0.1g,带电量q=410-7C的微小颗粒沿水平方向从两板中央处以v0=10m/s的初速射入匀强电场,要使带电微粒能穿出极板,求两极板间所施电压范围。(g取10m/s2)dv0mq+10、(10分)A C (2分) 先接通电源,再释放纸

9、带;(2分) (2分) 0.500(1分) (2分) 2.00 (1分)(8分) (1)先保持m不变,研究a与F的关系;再保持F不变,研究a与m的关系(2分);(2)a.把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力(2分);b.砂和桶的质量远小于小车质量(2分);(3)B (2分)。11、1、【解析】(1)在小球从A运动到B的过程中,对小球出动能定理有:,解得:代入数据可得:vB=2.0m/s(2)小球离开B点后,设水平方向的加速度为a,位移为s,在空中运动的时间为t,水平方向有:,竖直方向有:,由-式,并代入数据可得:s=4.5m.12带电粒子在板间受电场力和重力作用,做类平抛运动,当微粒正好打在下

10、板右边缘时,v0t=L .(2分)d/2=at2/2 .(2分)mgqU1/d = ma .(3分)联立解得 U1=60V .(2分)当微粒正好打在上板右边缘时, qU2/d mg= ma.(3分)联立解得 U2=240V .(2分)所以有60VU240V .(2分)始兴中学2010届高三静电场单元测试卷 总得分:姓名: 班级:高三( )班 座号: 一、单项选择题(共16分,每题4分)1234得分:二、双项选择题(共30分,全对给6分,多选错选不给分,少选且正确给3分)56789得分:三、论述题(54分)10、(18分)11、(16分)图2212、(20分)始兴中学2010届高三静电场单元测试

11、卷 一、单项选择题(共16分,每题4分)1234得分:DAAC二、双项选择题(共30分,全对给6分,多选错选不给分,少选且正确给3分)56789得分:CDACCDADCD10(18分)解析:由小球带正电,其电量正好使小球的重力为小球所受电场力的倍可知,小球原来平衡在C点,小球从A到C不沿弧线AC运动,而沿直线AC运动,设丝线的长为L,小球运动到C点的速度为vc,由动能定理有: 3分小球在C点: 3分小球运动到B点时的速度为vB,从C运动到B过程中,由动能定理有: 3分由题意知: 3分小球运动到B点时,丝线得拉力为F,由牛顿第二定律得: 3分有得: 3分11(16分)解析:(1)小球在桌面上做匀

12、加速运动,t1=, (3分)小球在竖直方向做自由落体运动,t2=(分),小球从静止出发到落地所经过的时间:t=t1+t2=(2分)(2)小球落地时vy=gt2=, (3分)vx=at=t=2gt=2(3分)落地速度v=(2分)12解析:(1)在y0空间中,沿x轴正方向以v0的速度做匀速直线运动,沿y轴负方向做匀加速直线运动,设其加速度大小为a,则 2分 2分 2分解得: 图D-3因此电子第一次经过x轴的坐标值为(,0) 2分(2)电子轨迹如右图D-3所示 2分在y0空间中,沿x轴正方向仍以v0的速度做匀速直线运动,沿y轴负方向做匀减速直线运动,设其加速度大小也为a,由对称性可知:电子在y轴方向速度减小为零时的时间t2 = t1 = 2分电子沿x轴方向移动的距离为x2 = x1 = 2分(3)电子在y轴方向的运动周期为T = 2(t1t2) = 3分(4)电子运动轨迹在x轴上的任意两个相邻交点间的距离为s = 2x1 = 3分

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁