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1、湖南省普通高中物理学业水平考试要点解读必修1第三章 相互作用学习目标节次学习目标1重力 基本相互作用认识力的概念，理解力的三要素，在具体问题中会画出力的图示或力的示意图；了解重力产生的原因，重力的方向和大小；知道重心的概念以及均匀物体重心的位置；初步了解四种相互作用。2弹力了解弹性形变的概念，理解弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；理解胡克定律，并会进行简单计算。3摩擦力了解静摩擦力产生的条件，了解最大静摩擦力的概念，会判断静摩擦力的方向；了解滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，了解动摩擦因数与哪些因素有关，会用滑动摩擦力的公式进行计算。4力的合成了解合力和分力的概念；能通过实验
2、探究求合力的方法力的平行四边形定则；会用力的平行四边形定则进行力的合成，会用作图法和直角三角形的知识求合力。5力的分解了解力的分解的概念，会用力的平行四边形定则进行力的分解；了解矢量相加的法则。要点解读一、力的性质1物质性：一个力的产生仅仅涉及两个物体，我们把其中一个物体叫受力物体，另一个物体则为施力物体。2相互性：力的作用是相互的。受力物体受到施力物体给它的力，则施力物体也一定受到受力物体给它的力。3效果性：力是使物体产生形变的原因；力是物体运动状态（速度）发生变化的原因，即力是产生加速度的原因。4矢量性：力是矢量，有大小和方向，力的三要素为大小、方向和作用点。5力的表示法（1）力的图示：用
3、一条有向线段精确表示力，线段应按一定的标度画出。（2）力的示意图：用一条有向线段粗略表示力，表示物体在这个方向受到了某个力的作用。二、三种常见的力1重力（1）产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。（2）三要素大小：G=mg。方向：竖直向下，即垂直水平面向下。作用点：重心。形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不一定在物体上。2弹力（1）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。（2）三要素大小：弹簧的弹力大小满足胡克定律F=kx。其它的弹力常常要结合物体的运动情况来计算。方向：弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。支持力垂直接触面指向被支持的物体。压力垂直接触面指向被压的物体。作
4、用点：支持力作用在被支持物上，压力作用在被压物上。3摩擦力（1）产生条件：有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。（2）三要素方向：滑动摩擦力方向与相对运动方向相反；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。大小：A滑动摩擦力的大小Ff=FN。其中为动摩擦因数。FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力，不一定等于物体的重力。B静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况确定。静摩擦力的大小范围为0NO，则在不断增加重物G的重力的过程中（绳OC不会断）（ ）MNOCGAON绳先被拉断BOM绳先被拉断CON绳和OM绳同时被拉断D因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断11以下是一位
5、同学做“探究弹簧的形变与弹力之间的关系”的实验。（1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是_。A以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来。B记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0。C将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺。D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码。E以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。F解释函数表达式中常数的物理意义。（2）下表是这位同学探究弹
6、力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：弹力（F/N）0.51.01.52.02.5弹簧原来长度（L0/cm）1515151515弹簧后来长度（L/cm）16.217.318.519.620.8弹簧伸长量（x/cm）F/NOx/cm算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内。在右图所示的坐标上作出Fx图线。写出曲线的函数表达式。（x用cm作单位）：_。函数表达式中常数的物理意义：_。ABF2F112如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，A物体重20N，B物体重30N，各接触面间的动摩擦因数均为0.2，水平拉力F16N，方向向左；水平拉力F22N，方向向右。在F1、F2的作用下，A、B
7、均静止不动，则B物体对地的摩擦力的大小和方向分别是（ ）A4N，方向向右B4N，方向向左C6N，方向向右D6N，方向向左C组13质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图所示。当斜面倾角由零逐渐增大时（保持挡板竖直），斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是（ ）A斜面的弹力由零逐渐变大B斜面的弹力由mg逐渐变大C挡板的弹力由零逐渐变大D挡板的弹力由mg逐渐变大14下图所示的对物体A的四幅受力图中，正确的有（ ）ABAGAAFfFNFfFNGFNGFN1GFN2A静止不动A静止不动A沿斜面匀速上滑A、B沿斜面一起匀速下滑ABCDABOGCD15如图所示，长为L= 5m的轻绳，两端分别系在A
8、B和CD两杆的顶端A、C处，两杆竖直立在地面上，已知两杆水平间距为d= 4m。绳上有一光滑轻质挂钩，其下悬挂着重为G= 24N的重物，当重物达到静止时，绳中张力多大？第三章1A2BC3D4A5D6BCD7；8AC915，2010A11（1）实验步骤排列：C B D A E F；（2）如下表所示。弹簧伸长量（x/cm）1.22.33.54.65.8F/NOx/cm3.02.52.01.51.00.54.02.06.0如图所示。曲线的函数表达式为F0.43x。（x用cm作单位）。函数表达式中的常数为该弹簧的劲度系数，表示使弹簧每伸长或压缩0.01m（1cm）所需的弹力大小为0.43 N。12以A、B整体为研究对象，由平衡条件有F1F2Ff，代入数据解得Ff4N，方向水平向右。所以选A。13BC14BC15AO、OC绳中张力是处处相等的，故绳与水平方平方向的夹角总是相等，设为，则有：2T =mg，又OA+OC=4，OA+OC=5由以上各式代入已知数据解得=0.8，=0.6，绳中的拉力T=20N。点评：光滑的滑轮或挂钩挂在轻质细绳上静止不动，则绳与竖直方向的夹解总是相等，且绳中张力的大小处处相等，且保持不变。