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1、数学教学计划总结数学教研组第二学期工作总结 紧张而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何施行素养教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动爽朗自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素养培养的要求；（2）留意研究有效的教学方法，培养学生的才能；（3）有认识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借
2、鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个根底上，按照本人的特点、风格再进展修正，在教学上表达出本人的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习适应。2、教学设计应以课程标准为准绳，按照教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂方式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数
3、学，具备在今后工作中科学地提出征询题、探究征询题、制造性地处理征询题的才能，因此我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何样听课、如何样做作业和如何样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，按照我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，老师一学期制造了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师主动向老老师请教、取经，老师进步的都特别快。三、课后辅导修正作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来修正一百多本作业，采纳的方式是统批、面批
4、、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，记得快邻近期未考试的一天，我觉察吃中午饭最晚的几位老师中有几名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合本人的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本人的教学决策和行为，提高课堂教学效益。下学期工作的设想：1、全组走出去听课。2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节录像课，通过本人观察本人的录像课查找差距和缺乏；3、每个备课组搞一个课例研究；4、青年老师多上公开课，时机留给年青人；5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；