知识的重要性精选.doc

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1、知识的重要性 篇一：学好专业知识的重要性 学好专业知识的重要性 ? ? ? ? ? 大学城栏目：居民空间消息快播 | 空间栏目：工作日志 珍藏到我的学习空间 珍藏到我的课堂魔方 分享到圈子 全屏 发表时间：2012-6-19 22:14:53 阅读：4110 评论：0 学好专业知识的重要性 我们大家都明白做每行每业都有本人的专业知识，而学好专业知识并不是那么容易，一定要下一番苦心才得，只有学好了专业知识，我们才会让本人的事业更加的顺畅，才会让我们拉近与成功的间隔。 读大学的时候就开始接触专业了，每个进大学的人，首先确实是要按照本人的爱好，特长去选好本人的专业，由于这关系到我们今后的事业方向，因

2、而选好适宜本人的专业也是特别重要的。 特别多的成功人士之因而会成功，确实是由于他们把专业知识学得特别好，特别专业，而不是靠运气，因而想要成功，靠运气的同时，靠实力更重要。 假设你是做网站推行的，你首先确实是要理解什么叫网站推行。然后再学好推行的专业知识，明白得从专业的角度去如何样把本人的网站推行出去，让更多的人来理解你们的网站，协助更多的人得到实惠。就举例来说，阿里巴巴，葫芦网。他们首先要学好电子商务专业知识。由于阿里巴巴是B2B电子商务方式，因而他们要学的主要是B2B的专业知识，而葫芦网是C2B电子商务方式，因而他们要学好C2B电子商务方式的知识。 专业确实是一定要专，要从本人的实际情况出发

3、，学习一些对本人有用的东西，才会让本人的事业更好的开展下去。 为什么说到专业知识特别多人确实是认为特别难呢，确实是由于他们害怕失败，害怕创新，也不敢创新，这也是企业或者一个人最终都是失败，都会遭到社会的淘汰的一个特别重要的缘故。 社会的竞争是特别剧烈的，假设你没有特别好的专业知识，没有特别好的运用本人的专业知识，那么你就会由于这个儿被社会淘汰，那就太可惜了，本来那一切都可以特别好的，只是你本人没有努力的去学好专业知识而已，事实确实是如此的简单，但是特别多的人却忽略了，因而最终只能接受失败的事实。 时间和时机都是留给爱学习的人的，那就从现在开始，学好本人的专业知识，成功仍然会来找你的。篇二：论科

4、普知识的重要性 论小学科普知识教育的重要性 小学科普知识教育是使学生感受科技魅力的根底，是培养我国青青年科技兴趣、培养学生学习兴趣的根底。小学科普知识教育的科学开展要以小学学生年龄特点为根底，针对其心理特点以兴趣为切入点进展，以此提高小学科普知识教学成果，提高学生的根底科普知识积累，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好习惯，为我国青青年综合素养的提高奠定基。如何科学进展小学科普知识教育需要正确认识小学科普知识教育的重要性，理解并分析小学学生心理、爱好等特点，以此为根底开展科学的小学科普知识教育活动，以此提高我国青青年的综合素养。 1 关于小学科普知识教学必要性的分析 小学科普知识教学是一项贯穿

5、于小学整体教学过程的、对学生有着重要阻碍的教学活动。不仅仅是对学生科普知识的介绍，更是协助学生领悟科学思想、科学方法与科学精神的过程。通过小学科普知识教育提高学生的科学素养，对学生成人后个人的生活质量、国家今后科学技术水平的提高、国家今后的开展都有着重要的阻碍。小学科普知识教育是关着党的十七大精神，深化施行全民科学素养行动打算方案，发挥主渠道作用，培养学生科技认识的重要工作，是现代小学的重要内容之一。 2 小学科普知识教育重要性 2.1 小学科普知识教育不容无视 现代市场经济条件的国家开展是国民经济的开展，是国家综合科技水平的开展。立足于国家经济开展的根底，我国根底和战略性的任务是全民科学素养

6、的提高，国民具备的科学素养是个人与国家生存开展的需要。科学技术不仅仅是我们理解世界和本身的有力工具，更是促进人类社会开展的第一消费劲。作为国家科技水平提高的关键，小学科普知识教育对提高我国国民综合科学知识、培养学生科学技术兴趣、是为我国经济建立培养人才的重要教育环节。小学科普知识教育工作的科学开展对我国国民综合素养培养、人才培养以及国家经济建立的开展都有着重要的意义。 我国作为开展中国家必须明确教育的根本目的，依托科学技术的开展、依托科学技术的穿心、依托人们对健康生活方式的追求，坚持我国可持续开展道路进展国家开展的建立。可持续开展道路的施行需要各地点政府与严格执行国家开展战略为根底，以人才施行

7、为重点促进可持续开展战略的施行。小学科普教育作为培养我国人才的根底教育互动，其科学开展对我国可持续开展战略的施行有着重要的阻碍，是我国经济开展的关键。 另外，小学科普教育的科学开展是小孩全面、健康成长的根底，是我国人才全面知识构造培养的根底，是培养学生根本科学知识与实际应用才能的关键教学活动。针对上述讨论中小学科普教育工作开展的阻碍可以看出，现代教育活动中，小学科普知识教育已经成为现代教育中不可或缺的重要组成部分。 2.2 小学科普知识教育的科学开展随着现代教育研究的不断深化，我国小学科普知识教育工作的开展已经获得了一定的成果。但是由于现代升学教育方式的缘故，许多家长对科普知识教育的注重不够，

8、导致小学科普知识教育开展存在诸多的困难。针对如此的情况，现代小学科普知识教育工作的开展要以合理科可学的科普教育治理体系为根底，保障小学深化持久的、全面的开展科普知识教育活动。以教研室负责牵头、教导处、少先大队、图书室等部门的明确分工合作，开展小学科普知识教育工作。其次，小学还要按照科普知识教育的目的，创立良好的科普知识教育环境，通过良好的环境建立对学消费生潜移默化、隐性的阻碍，使学生在浓重的科技气氛下耳濡目染、培养学生学科学、爱科学、用科学的良好质量。需要留意的是小学科普知识教育必需要针对小学生年龄特点，以多样性的科普教学活动培养学生兴趣，按照小学学生年龄层次、个性特长的实际情况，以令活动多样

9、的教学活动以及生动爽朗的教学方式激发学生的兴趣、培养学生对科普知识学习的积极性，促进科普知识教育活动的开展。 在进展小学科普知识教育活动中，要充分开展课堂教育主渠道的优势，将科普教育与学科教学相结合，以课堂教学为主要阵地、加快科普知识教育进课堂的进程。促进小学科普知识 教学活动的开展。另外在施行小学科普知识教育活动中还要注重科普知识教育的根本目的，以科普知识教育活动为载体、丰富素养教育的方式与内容，培养学会根底科学素养，为我国人才培养奠定根底。 3 以生活常识为切入点开展小学科普知识教育活动，培养小学生的根本生活技能，保障小学生的人身平安。 随着现代信息渠道的不断增多，小学生接触知识理解的渠道

10、也不断增加。但是由于学生家长对升学的注重使得学生在根本生活常识、科普知识方面的理解有限，对生活中常见的自然现象、科学规律等的没有足够的认识。针对如此的情况，以实际生活案例为切入点进展小学科普知识教育活动有利于提高学生对科普知识教育活动的兴趣，促进教学活动的开展。同时通过以实际生活案例为切入点的科普知识教育活动可以有效地培养学生根本生活常识，对保障学生人身平安、提高学生对生活常识的认识有着重要的意义。例如：对生石灰与水发生反响放热等科普知识的教学可以使学生认识到在日常生活应防止接触生石灰、尤其使防止生石灰接触眼睛造成对学生的损害。再如：通过小鸟为什么可以站在电线上而不会遭到电击、为什么生活中见到

11、挂落的电线应绕行、为什么在更换电灯时应先断电后进展操作等征询题的教学可以有效防止小学生触电事故的发生，保护学生的人身平安。通过对生活中常见科普知识的教学，提高学生平安认识以及学生对生活中危险情况预防认识，有效保障小学生的人身平安。 4 结论 综上所述，小学科普知识教育活动的科学开展是我国人才培养的重要工作，对我国经济开展、科技水平开展等都有着重要的意义。同时仍然培养学生根本生活知识的关键，是提高学生生活技能的重要教学活动。现代小学必须认识到小学科普知识教育的重要性，以科学的规划为根底，运用现代教育理念与教学方法进展小学科普知识教育活动，促进小学科普知识教学活动的开展，为学生生活技能的培养奠定根

12、底、为我国人才培养奠定根底、为我国科技水平的开展奠定根底、为我国经济建立开展奠定根底。 参考文献学低年级学生科普知识教学内容与教学方式的分析J.教育资讯，2008，12. 2张佳宜,吴虹.以生活常识为切入点进展小学科普教学J.小学教育信息，2009，6. 3李海威.针对小学生年龄特点科学的开展小学科普知识教学活动J.教改资讯，2009，10. 4 赵玉强. 小学科普知识教育活动的科学开展我国人才培养的根底J.中小学教学治理，2009，11.普知识教学活动开展对学生综合素养提高的重要性J.素养教育资讯，2009，12.篇三：辩论-专业知识的重要性 辩论-专业知识的重要性.txt-一人行,必会发情

13、 二人行,必会激情 三人行,必有奸情 就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必定。 本文由飘哥哥之刘力奉献 假设一个医生有特别高的医德，可以看病不要钱，但是他的医术却不如何高超，你会去他那儿看病吗？ 知识确实是力量，知识经济时代，科学技术是第一消费劲 在当今这个社会，应试教育处于顶峰的社会，需要的是有广博知识的人，因而从清华北大出来的学生总是可以更容易的找到工作，难道他们的人格就一定特别好吗，难道我们这些高职出来的学生人格就一定特别差吗，尽管我们知识比不上人家，比个人格也会输？不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是

14、看你知识，而不是看你人格 由于两者看来都特别重要，但是标题是要求在学校范围里，科学正确的讲法是学知识、做人都重要， 假设硬是要论的话，我的观点是：大学是学知识的地点，也是培养人格的地点，而大学不断要跨进社会的，在新的社会下，社会是发挥你知识的时候，也是检验你这个人人格是不是合格的地点，只有你这两方面都健全了，现实的是已经有立足点了！ 因而讲做人比学知识更为重要 至于你们又说的，确实是由于你们的阅读和理解才能，必定是你们 其中一个出了征询题。既然我说都重要，可能意思确实是有了一定知识后，人格塑造还不到无视的程度，是要接着不无视的，知识再丰富有什么用这显然是句不省人事的话，守着金山穷死也就大抵确实

15、是如此了，知识的用处不仅仅是塑造人格，然而不汲取新知识完善人格，塑造人格是句空话，无米之炊，一个农妇教育儿子塑造儿子人格的时候也要讲些做人做事的粗浅的道理或者故事，不是整日对着他喊去塑造人格吧就可以的。 好的人格之因而难塑造可能也是由于这等知识有什么用的发征询，有知识还不用，偏偏把塑造人格看成单传的手艺新开个门派，只是这门派没什么武功，只是瞎嚷嚷。既然积累知识要和塑造人格相辅相成，知识显然有其工具性，公欲善其事,必先利其器，这是易明白的道理。 偏偏就有一味的追求知识的积累的人，而不明白把知识用到塑造人格上， 这让人悲伤的发笑，难怪要发出知识有什么用的征询题了，不明白你是用什么塑造的人格，金，木

16、，水，火，土？ 有人说“有人提到马家爵，这实在是知其一不知其二，他确实是调理心理方面的知识太少，还不要如此的人积累知识，拿空气塑造人格么？”我想征询下，有强的心理方面的知识，没有得到更好考虑和使用，又有何用。 请征询楼上得你如何培养思想道德观念，说这句话确实是培养人格了？培养思想道德观念不用知识么？知识是什么，除了专业课别的就不算知识？我也征询你，没有强的心理方面的知识，你考虑什么，用什么？没有个顺序的先后么？好的品行是坐那就有的？啥是好的品行，评判的标准从哪来?不用知识推断么？在大学塑造起来的人格经得住走入社会得冲击么？没有本人头脑得理论理性化所支撑得人格是不稳定得，是脆弱得，假设人格培养更

17、重要些，你如何表现这个更重要，多抽时间培养人格么？如何培养？实际行动是什么？看思想道德书？扶老大娘过马路？一天能扶多少个？ 一个仁慈的农夫跟一知识丰富的大学生去你公司应聘,你会要谁呢? 对方的观点我不敢苟同,一个人的知识你能看到吗?知识一旦被你拥有,他还会跑吗,而人格是多变的,在人的一生中,可以有善转恶,也可以由恶转善,人格的塑造不是一日之工,他要一生的努力,而大学是人积累知识的最正确时期,不要把时间白白浪费哦. 我来对楼上得到的重要的朋友的观点，希望能对将要参加辩论的人一点协助：1。特别多人说刘海洋和马家爵的事情来说道德特别重要，那么我倒要征询征询你的道德是如何来的？是在大学4年里才培养的么

18、？那么对方的便有是不是认为那些还没有上大学的人道德低下呢？众所周知，我们的品德是从我们牙牙学语的时候就开始的。中国在大学的辛辛学子何止百万，刘海洋和马家爵只不过指着百万之重的2个难道我们看世界要以点覆面吗？ 2。有人说人格是知识的根底，此言大错特错。试征询一个人没有知识作为根底，那如何来分辨是非？古人早就说过:读书为什么？无非是分黑白明是非而已。假设没有人告诉一个小孩未经别人同意的时候拿别人的东西是不对的那么这个小孩今后会开展成什么模样我们可想而知? 3。有人说贪官说污吏，那么请征询这些人在当官之前是通过重重道德考验的，他们是否是道德不够？确信不是，而且还邀请对方辩友住一个征询题，我们讨论的是

19、大学期间的征询题。当官后会开展的如何，那时毕业以后的事情，请不要跑题，感激。 4。还有人可能说出过热的征询题，出国是道得的征询题么？出国对大多数人来说是个大征询题，是通过反复讨论的征询题，至于对方辩友说的出国特别多人不回来的征询题，爱因斯坦倒是出国了，你能说他道德低下么？ 5。学习也是一个特别长的过程，在技术不断更新的近天你们在短短的4年内又可以讲学习的学习足够吗？ 那么这4年你作为一个学生的主要任务是什么呢？假设一个人把本人的任务都不记得了那还何谈道德？假设大学生各个大学毕业各个路不拾遗，确实是什么专业知识都只知一二。拿国家如何开展，世界如何前进，人类如何进步？ 6。有人说高科技犯罪，那么抓

20、高科技犯罪的人，你又如何解释？ 这些话是我一个一个字打上去的，假设这些话对你有协助的话；假设你要抄到别的地点的话，那么请复制完全。还有我并没有损害其他论友的意思，我只不过看到有关知识的辩论太少了，仅此而已。 这个辩题根本无法辩论，人格的塑造在童年，知识有广义和狭义之分，我看了前几位聊友的帖子，他.等东西沦为知识这一筐了，我觉得这里的知识应该只是指专业知识。也确实是狭义的知识。我也参加了这个校际辩论赛 高科技犯罪的人生方向为什么歪了？ 由于思想教育方面的知识积累不够！每天读读论语 ，你的良心一定会遭到鞭笞，思想得到升华。 1、 大学的目的，大学的使命 2、国家科教兴国 科技是第一消费劲 3、知识

21、经济 假设大学的主要作用是朔造人格的话，那么他们完全没必要再来大学。 来到大学，我们的目的是什么？是学习！学习有时什么？知识的积累。请征询反方同学，塑造人格，在家里可不可以？而在家里，在学校学习的专业知识你学得到吗？ 2、十六大”以来，党中央提出了人才强国战略，百年大计，教育为本。教育在全面建立小康社会和实现中华民族伟大复兴中具有先导性全局性作用。教育的根本任务是造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,即培养德、智、体、美全面开展的人，不断加强我校大学生的社会竞争力，为国家培养更多的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建立者和接班人。党的教育方针要求高

22、校坚持教育为社会主义现代化建立效劳，为人民效劳，与消费劳动和社会实践相结合，培养高素养的建立者和接班人。当今世界，科学技术突飞猛进，开展教育和科学技术是文化建立的根底工程，科教兴国战略也要求高校培养一大批高素养的人才。 加强学生社会竞争力是高校开展的内在要求。学校在培养人才的过程中，一切为了学生的成长和开展。目前高校间的竞争也是人才培养的竞争，表达在高校培养的人才的社会竞争力。关于一个学校来说，最重要的是学生，而关于一个学生来说,加强本身的社会竞争力最重要的是专业课程知识,一在的社会来说,每个工作岗位都是有详细要求的,而大多数的单位都会在最根本的要求上填写:*学历以上.这就说明了一个人的专业明

23、白对一个人面对社会竞争的重要性,也确实是说知识学习是在校大学生最根本的任务,也是最重要的任务.这是显而易见的,你想,要是一幢房子要是连最根本的地基都不注重,你如何能将房子盖好,或者说是稳定. 性格决定一个人的命运”，说起来又是老生常谈，但确实是条真理。由我个人的经历可以得知：一个人的成功百分之九十取决于他的人格，取决于他是一个什么样的人，他想做一个什么样的人。而不是被决定于其余百分之十的专业知识。这因而不是说一个只有百分之十知识功底的人就一定拥有百分之九十开展的可能。人格是砖，知识是水泥，砖是根本，可没有水泥，砖是码不成高楼的。 假设我是反方，我可能会驳你：曾经有许多人，当时机看着本人的眼睛微笑走来时，却由于没有够份量的专业知识、可以胜任的才能而不得不无奈地放弃。 想象一下吧，那种沮丧的感受我就有过如此的经历。 因而你在辩论的时候最好不要引出对方如此的话题。是专业知识的积累过程3.人格塑造完成时专业知识的运用（以专业知识积累未根底） 1