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1、八年级生物教育教学工作总结 篇一：八年级上册生物教学工作总结 八年级上册生物教学工作总结 本学期来，本人任教144班生物，共31人。生物教育教学工作不断本着“以人为本”的教育教学理念，为习惯新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下： 1、转变生物学教学观念，结实树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目的，激发学生学习生
2、物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在详细的教学实践中落实三维目的，实在提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面开展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真研究新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高本人驾驭教材的才能。 2、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养复现型人才，而是制造性、综合性人才。因而，在中学生物学教育中，老师除了进展知识教育外，还要特别留意过程教育和学法教育，逐步培养和调查学生，使学生学会学习、学会考虑，从而提高文化科学素养
3、。改变教学观念，运用教学规律，实在发挥学生学习的主体作用。改良教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，打破难点，精讲多练，扎扎实实落实好根底知识，方法灵敏多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生考虑，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。 3、加强实验教学，培养学生的实验操作才能。生物学是一门以实验为根底的自然科学，如何进展实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学老师需要深化研究的征询题之一。然而，由于多数学校实验条件缺乏，特别多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实
4、验都没做全，学生的实验才能普遍较差，这种情况越来越不习惯课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起注重的几个方面。我们要克服注重实验讲解，无视实际操作：注重实验验证，无视实验探究：注重实验结果，无视实验描绘等教学现象。按照本校的实际情况，方法设法制造条件做好课本中的每个实验，让学生亲身动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。 4、注重根本概念和根本规律的教学，注重理论联络实际，联络学生的现实生活和一些消费实际，培养学生运用根底知识处理实际征询题的才能，培养学生创新认识。生物学知识，既是以生活为
5、根底，从生活中来；学到的知识，也是为了更好地生活。因而，在生物教学工作中，我特别注重从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活中去也表达在一些特别的时候。如在讲到生物与环境时，我联络那时生活中的缺水现象，引导学生考虑水对生物的阻碍，如此节援的观点也会随着他们的考虑而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年迸发的SARS，谈谈本人的看法，如此，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。而且通过如此的课，我也觉察学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。 5、改变学生的学习方式，让学
6、生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，注重知识的构成和开展的过程，启发学生通过学习觉察征询题并提出征询题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。 6、恰中选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制造等，充分发挥现代教育技术在处理重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和考虑的时机，激发学生的学习积极性。 7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长！ 张浪 2015年1月20日篇二：八年级上册生物教学工作总结 八年级上学期生物教学工作总结 柞水县瓦房口九年
7、制学校 2014年元月 本学期，我担任八年级生物教学工作,从各方面严格要求本人，结合 本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有打算，有组织，有步骤地 开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结 经历教训，提高本人的教学才能。 一、不断提高教学质量 1、课前预备-备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本 概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些材料，如何样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
8、组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响， 调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，课堂提 征询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 二、做好课后辅导工作。 我校初二的学生根底较差，同时有没构成一种好的观念，特别多学生抱 持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对一些有 潜力的学生进展重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成绩。 三、积极参与听课、评课。本人谦虚向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随 着课程改革的推进
9、，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课 过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并 在教学中施行。为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅材料，理解现代生 物学新成果、新观念。谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并 留意创新，构本钱人的教学风格和特色。 四、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在中获得了较好 的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上 课不认真听课，不考虑，
10、不独立做作业、练习；有些同学考试不认真，成 绩特别差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩特别差。但本人认真备 课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生 的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了 学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件 的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成
11、绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 ? ? ? ?篇三：八年级上册生物教学工作总结 八年级上学期生物教学工作总结 柞水县瓦房口九年制 2014年元月 本学期，我担任八年级生物教学工作,从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，提高本人的教学才能。 一、不断提高教学质量 1、课前预备备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。理解学生原有的
12、知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 二、做好课后辅导工作。 我校初二的学生根底较差，同时有没构成一种好的观念，特别多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对一些有潜力的学生进展重点辅导，鼓舞后进
13、生，落实优生，不段提高学习成绩。 三、积极参与听课、评课。 本人谦虚向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构本钱人的教学风格和特色。 四、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课
14、认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课，不考虑，不独立做作业、练习；有些同学考试不认真，成绩特别差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩特别差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。